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1、2022高中地理 課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十二)地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用(含解析)中圖版必修3
地理信息系統(tǒng)是近年來新興的一門集地理學(xué)、計(jì)算機(jī)、遙感技術(shù)和地圖學(xué)于一體的邊緣學(xué)科,主要培養(yǎng)具備地理信息系統(tǒng)與地圖學(xué)、遙感技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)、基本技能,能在科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作,能在城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、災(zāi)害、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域的政府部門、金融機(jī)構(gòu)、公司、高校、規(guī)劃設(shè)計(jì)院所,從事與地理信息系統(tǒng)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級(jí)專門人才。據(jù)此回答1~2題。
1.地理信息系統(tǒng)( )
A.主要是記錄地理事物的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)
B.具
2、有空間分析能力,沒有動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)能力
C.是地圖繪制系統(tǒng)
D.是專門處理地理空間數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)
2.比傳統(tǒng)地圖高明的是地理信息系統(tǒng)能通過了解某地物隨時(shí)間變化的過程,分析該地物的( )
A.發(fā)展趨勢(shì) B.地理位置的變化
C.歷史意義 D.區(qū)位特征
解析:1.D 2.A 第1題,地理信息系統(tǒng)是地圖的延伸,是專門處理地理空間數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。第2題,運(yùn)用GIS中的多個(gè)圖層進(jìn)行疊加分析,可以分析地理事物的發(fā)展
趨勢(shì)。
蘭州大學(xué)陳全功教授等人首次對(duì)中國(guó)南北分界線給出了定量、定位分析,最窄處約26.42 km,最寬處約195.41 km,將“線”還原成“帶”(如下圖)。據(jù)
3、此完成3~4題。
3.將中國(guó)南北分界由“線”還原成“帶”,主要運(yùn)用的地理信息技術(shù)是( )
A.遙感技術(shù)(RS) B.全球定位系統(tǒng)(GPS)
C.地理信息系統(tǒng)(GIS) D.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(CNT)
4.中國(guó)南北分界帶西端,最接近我國(guó)的( )
A.種植業(yè)與畜牧業(yè)的交錯(cuò)帶
B.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)界線
C.地勢(shì)第二、三級(jí)階梯分界線
D.外流河區(qū)域與內(nèi)流河區(qū)域分界線
解析:3.C 4.A 第3題,南北分界帶的確定,要綜合分析多個(gè)自然要素,必然要運(yùn)用地理信息系統(tǒng)進(jìn)行合成分析。第4題,南北分界帶西端接近400 mm年等降水量線,即接近我國(guó)種植業(yè)與畜牧業(yè)的交錯(cuò)帶。
從南
4、海、東海、黃海到渤海,我國(guó)18 000 km的大陸海岸線上,每天都在上演“填海大戲”。讀圖,完成5~6題。
5.通過圖示GIS空間分析 ,能得到近年來我國(guó)( )
A.填海區(qū)人口遷入數(shù)量 B.填海區(qū)植被類型
C.填海區(qū)土地利用類型 D.填海區(qū)面積
6.圖示GIS應(yīng)用的領(lǐng)域是( )
A.環(huán)境評(píng)估 B.國(guó)土管理
C.城市規(guī)劃 D.災(zāi)害預(yù)測(cè)
解析:5.D 6.B 第5題,通過圖示GIS空間分析,可知“填海大戲”結(jié)果是擴(kuò)大陸地面積。第6題,填海影響的是陸地面積,屬于國(guó)土管理。
疊加分析就是將同一地區(qū)的兩層或多層地圖要素重疊在一起進(jìn)行圖層
5、和屬性運(yùn)算,產(chǎn)生新的圖層和屬性的過程。圖中甲、乙分別為同一地區(qū)兩種要素分布圖。據(jù)此完成7~8題。
7.若將甲、乙兩圖層進(jìn)行疊加,得到的新圖是( )
8.若甲、乙分別為城市交通網(wǎng)和地租等值線圖層,疊加后生成新圖層的圖形信息最符合( )
A.城市道路網(wǎng)類型 B.污染工業(yè)布局規(guī)劃
C.城市功能分區(qū)結(jié)構(gòu) D.城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布
解析:7.A 8.D 第7題,考查對(duì)圖示細(xì)節(jié)的疊加,可得到新圖A。第8題,城市交通網(wǎng)和地租等值線圖層疊加后生成新圖層的圖形信息是交通線與地租等值線分布,即符合城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的分布。
(福建高考)下圖示意新一代信息技術(shù)支撐下的智慧城市。讀圖回答9
6、~10題。
9.地理信息系統(tǒng)為智慧城市建設(shè)提供( )
A.分析、管理空間信息 B.跟蹤動(dòng)態(tài)定位信息
C.整合、集成網(wǎng)絡(luò)信息 D.獲取實(shí)時(shí)通訊信息
10.智慧城市建設(shè)對(duì)城市發(fā)展最重要的作用是( )
A.調(diào)整地域結(jié)構(gòu) B.加速人口集聚
C.?dāng)U大空間規(guī)模 D.提升服務(wù)功能
解析:9.A 10.D 第9題,地理信息系統(tǒng)的主要功能是數(shù)據(jù)采集與輸入、數(shù)據(jù)編輯與更新、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與管理、空間查詢與分析、空間決策支持、數(shù)據(jù)顯示與輸出。因此地理信息系統(tǒng)能為智慧城市建設(shè)提供分析、管理空間信息。跟蹤動(dòng)態(tài)定位信息要依靠全球定位系統(tǒng)。整合、集成網(wǎng)絡(luò)信息,獲取實(shí)時(shí)通訊信息主要依靠移動(dòng)互聯(lián)
7、網(wǎng)技術(shù)。第10題,從圖上可以看出,智慧城市建設(shè)是在新一代信息技術(shù)的支撐下,通過對(duì)物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)的應(yīng)用,使信息技術(shù)與社區(qū)、政務(wù)、交通等資源要素優(yōu)化配置并共同發(fā)生作用,促使城市更加智慧地運(yùn)行,從而提升城市的服務(wù)功能。智慧城市建設(shè)只是應(yīng)用新一代信息技術(shù)對(duì)城市實(shí)行管理,并不能調(diào)整城市地域結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大城市空間規(guī)模,也不能加速人口
集聚。
一、選擇題
GIS即地理信息系統(tǒng),具有地圖處理、數(shù)據(jù)庫(kù)和空間分析等功能。GIS可以像傳統(tǒng)紙質(zhì)地圖一樣,解決“地點(diǎn)”“狀況”等有關(guān)查詢,但GIS還能進(jìn)行趨勢(shì)分析,復(fù)雜的“模式”分析,還可以用“虛擬模擬”進(jìn)行預(yù)測(cè)性分析。據(jù)此完成1~3題。
1.地理
8、信息系統(tǒng)的簡(jiǎn)要程序是( )
A.信息源→數(shù)據(jù)處理→數(shù)據(jù)庫(kù)→空間分析→表達(dá)
B.信息源→空間分析→數(shù)據(jù)處理→數(shù)據(jù)庫(kù)→表達(dá)
C.信息源→空間分析→數(shù)據(jù)庫(kù)→數(shù)據(jù)處理→表達(dá)
D.信息源→數(shù)據(jù)庫(kù)→數(shù)據(jù)處理→空間分析→表達(dá)
2.下列屬于地理信息系統(tǒng)應(yīng)用領(lǐng)域的是( )
①區(qū)域自然資源和條件的分析、評(píng)價(jià) ②區(qū)域內(nèi)區(qū)位和交通條件的分析、評(píng)價(jià)?、廴丝诤蛣趧?dòng)力技術(shù)優(yōu)勢(shì)的分析、評(píng)價(jià)?、艹鞘兄谐鲎廛嚨亩ㄎ粚?dǎo)航 ⑤經(jīng)濟(jì)、社會(huì)條件的分析、評(píng)價(jià)?、蕲h(huán)境的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)及評(píng)估預(yù)測(cè)
A.①②③④⑤ B.①②③④⑥
C.②③④⑤⑥ D.①②③⑤⑥
3.在城市管理中運(yùn)用地理信息系統(tǒng)可以( )
①幫助公交公
9、司確定公交車的位置?、趯?duì)電力、電信、交通道路等城市基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)行有效管理,并大大提高突發(fā)事件的應(yīng)急處理效率 ③獲得城市最新土地利用影像?、茉诔鞘兄伟补芾怼⑨t(yī)療救護(hù)、車輛導(dǎo)航等方面發(fā)揮重要作用
A.①② B.①③
C.②③ D.②④
解析:1.A 2.D 3.D 第1題,結(jié)合所學(xué)知識(shí),可得出A項(xiàng)是地理信息系統(tǒng)的簡(jiǎn)要程序。第2題,地理信息系統(tǒng)應(yīng)用廣泛,凡是用到地圖或需要處理地理空間數(shù)據(jù)的領(lǐng)域,都可以借助GIS。城市車輛的定位導(dǎo)航利用GPS,不屬于地理信息系統(tǒng)應(yīng)用領(lǐng)域。第3題,GIS可以有效地管理城市基礎(chǔ)設(shè)施,提高效率,在治安管理、醫(yī)療救護(hù)等方面發(fā)揮重要作用。
(重慶高考)下圖為某城市
10、主要道路分布圖,標(biāo)注數(shù)字表示道路長(zhǎng)度。讀下圖,回答
4~6題。
4.同學(xué)們從學(xué)校乘車到科技館參觀,到路口A時(shí)為保證到科技館的距離最短,汽車應(yīng)選擇的行駛方向?yàn)? )
A.東 B.南
C.西 D.北
5.老師要利用學(xué)校建成的GIS了解全班同學(xué)居住點(diǎn)的空間分布狀況,主要用到的GIS功能是( )
A.輸入 B.管理
C.分析 D.輸出
6.該城市計(jì)劃布局一座垃圾焚燒發(fā)電廠,較適宜的選址為( )
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
解析:4.C 5.C 6.A 第4題,由圖示信息可知,到路口A時(shí)為保證到科技館的距離最短,應(yīng)沿15→17→19→23→27
11、路線行駛(距離為15+17+19+23+27=101),根據(jù)指向標(biāo)可知汽車應(yīng)選擇向西行駛。第5題,GIS是在一定的數(shù)據(jù)源基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、對(duì)比、計(jì)算等的地理信息技術(shù),其功能側(cè)重于分析、計(jì)算,老師要利用學(xué)校建成的GIS了解全班同學(xué)居住點(diǎn)的空間分布狀況,主要利用到的GIS功能是分析。第6題,垃圾焚燒發(fā)電廠會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的大氣污染,應(yīng)在遠(yuǎn)離城區(qū)且不會(huì)對(duì)城區(qū)造成大氣污染的地方布局。由圖示信息可知,該城市盛行西北風(fēng),甲地位于城郊且在盛行風(fēng)的下風(fēng)向,不會(huì)對(duì)城區(qū)造成污染,A選項(xiàng)
正確。
下圖為某工程應(yīng)用地理信息系統(tǒng)(GIS)選址工作流程圖。讀圖,完成7~8題。
7.最有可能采用圖示流程進(jìn)行選址的工程是(
12、 )
A.汽車加油站 B.地下水天然下滲補(bǔ)給區(qū)
C.大型游樂園 D.放射性廢棄物儲(chǔ)存場(chǎng)
8.圖示GIS處理與分析流程中,a環(huán)節(jié)所示功能為( )
A.趨勢(shì)分析 B.疊圖分析
C.預(yù)測(cè)分析 D.緩沖分析
解析:7.D 8.B 第7題,此圖顯示GIS的工作流程,采用疊加圖層分析的方法,最終選址在低人口密度、適宜地質(zhì)、不接近主要道路的非生態(tài)保護(hù)區(qū),說明該工程可能有很強(qiáng)的污染性。第8題,其中a環(huán)節(jié)表現(xiàn)為不同地理要素如道路、地質(zhì)、人口密度等圖層的疊加分析。
二、綜合題
9.讀圖,分析回答問題。
(1)上面的圖片反映了我國(guó)目前大多數(shù)城市存在的交通擁堵現(xiàn)象
13、。若應(yīng)用GIS解決城市交通擁堵問題,其發(fā)揮出的積極作用主要有哪些?
(2)未來五年上海將計(jì)劃形成“海、陸、空交通方式并舉的格局”,城市土地利用狀況將發(fā)生一定的變化。五年以后,如果你要了解上海市近五年以來土地使用性質(zhì)、地塊輪廓的變化,在GIS中,你可直接進(jìn)行對(duì)比分析的圖層是什么?
(3)如果你想利用假期去上海復(fù)旦大學(xué)參觀學(xué)習(xí),但你對(duì)上海市又不熟悉,你將如何利用GIS進(jìn)行路徑查詢?
解析:第(1)題,應(yīng)結(jié)合產(chǎn)生城市交通擁堵現(xiàn)象的原因和解決城市交通擁堵問題的措施進(jìn)行分析回答。第(2)題,根據(jù)GIS的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)采用“分層”技術(shù),將地圖中的不同地理要素存儲(chǔ)在不同的圖層中。在GIS的具體操作中往往涉及部分圖層或個(gè)別圖層,而不是所有的圖層。因此,要了解上海市近五年以來土地使用性質(zhì)、地塊輪廓的變化,應(yīng)對(duì)近五年以來上海市每年的土地利用圖層進(jìn)行對(duì)比分析。第(3)題,從GIS具有提供路況信息查詢功能得到答案。
答案:(1)快速查詢道路通行狀況,迅速定位事故地點(diǎn),提供交通疏散方案;為道路規(guī)劃提供最佳路徑分析;查詢路況信息,道路養(yǎng)護(hù)和應(yīng)急搶修服務(wù)等。
(2)近五年以來上海市每年的土地利用圖層。
(3)利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)出復(fù)旦大學(xué)所在地區(qū)的地圖,查出從車站到復(fù)旦大學(xué)最合理的公交路線。