江蘇省太倉市第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四章 第一節(jié) 燃燒與滅火（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案）（新版）滬教版

《江蘇省太倉市第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四章 第一節(jié) 燃燒與滅火（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案）（新版）滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省太倉市第二中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四章 第一節(jié) 燃燒與滅火（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案）（新版）滬教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié) 燃燒與滅火 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求 §4.1.1 燃燒與滅火 學(xué)習(xí)目標(biāo)雙向細(xì)目表 A B C 1.能科學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究燃燒、滅火對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用 √ 2.通過對(duì)燃燒條件、滅火原理等的探究活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)科學(xué)探究的過程 √ 3.緊密聯(lián)系日常生活，認(rèn)識(shí)燃燒及燃燒的條件，同時(shí)增強(qiáng)防火與火災(zāi)自救的知識(shí) √ 新課準(zhǔn)備 回憶并寫出第一、二章中關(guān)于氧氣與鎂、鐵、碳、磷等物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象與化學(xué)表達(dá)式。 問題一: 燃燒反應(yīng)有哪些特征？ 記憶搜索在以前的學(xué)習(xí)和生活中，你一定知道很多燃燒的事例，請(qǐng)把你知道的事例填寫在下表中： 事例 所觀察到的

2、現(xiàn)象 鎂條在空氣中燃燒 鐵絲在氧氣中燃燒 紅磷在空氣中燃燒 …… 燃燒的特征可歸納為： 歸納小結(jié) 燃燒是一種 。 燃燒的特征 。 應(yīng)用實(shí)踐 下列關(guān)于燃燒的敘述中錯(cuò)誤的是 ( ) A.燃燒是化學(xué)變

3、化 B.燃燒都是氧化反應(yīng) C.燃燒一定有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象 D.發(fā)光、放熱的現(xiàn)象都是燃燒 問題二: 燃燒需要滿足哪些條件？ 想一想 思考下列問題，試著總結(jié)出燃燒的條件。 1.對(duì)于酒精與水兩種液體而言，哪種液體能被點(diǎn)燃？如果將酒精與水混合起來，你覺得還能燃燒嗎？你的理由是什么？ 2.三支點(diǎn)燃的蠟燭，一支蠟燭用小燒杯罩住，一支蠟燭用大燒杯罩住，一支不罩任何燒杯。 三支蠟燭都能長時(shí)間持續(xù)燃燒嗎？對(duì)此你能做出解釋嗎？ 3.一根小木條和一小塊煤，哪個(gè)比較容易被點(diǎn)燃？ 歸納小結(jié) 物質(zhì)燃燒一般需要同時(shí)滿足三

4、個(gè)條件： （1） ；（2） ；（3） 。 應(yīng)用實(shí)踐 在空氣中敞口放置的一瓶無水酒精，沒有燃燒的原因是 ( ) A .沒有與氧氣接觸 B.無水酒精是液體 C.沒有達(dá)到著火點(diǎn) D.酒精沒有可燃性 觀察與思考1 紅磷與白磷的對(duì)比實(shí)驗(yàn)——燃燒條件的探究 看一看：認(rèn)真觀察教師演示（如圖所示），積極思考。 在燒杯中放置開水和一小塊白磷，在燒杯上放置一薄銅片，在銅片的 一端放

5、一小塊白磷，在另一端放一小塊紅磷，過一段時(shí)間后觀察。 （紅磷的著火點(diǎn)240℃左右，白磷的著火點(diǎn)40℃左右） 1.實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象： ， 解釋： 。 2.若將銅片上的白磷和紅磷靠近放置，紅磷是否也能燃燒？ ，原因是 。 3.有什么辦法能使水中的白磷也燃燒起來？

6、 。 水中的白磷也能燃燒的解釋是 。 4.思考：我們?cè)撛鯓颖４嫔倭堪琢祝椒ㄊ? 。 5.我們生活中使用的火柴盒的側(cè)面就有紅磷，能否用白磷來代替？為什么？ 。 觀察與思考2 p89圖4－2小魔術(shù)：“燒不壞的手絹”，請(qǐng)認(rèn)真觀察，并解釋其中的原因。 現(xiàn)象：

7、 ， 解釋： 。 問題三: 點(diǎn)燃不同的可燃物，為什么采用不同的點(diǎn)燃方式？ 想一想： 1.你是采用怎樣的方式點(diǎn)燃下列可燃物的？ 可燃物 火柴 蠟燭 酒精燈 木刨花 粗木條 鎂帶 細(xì)鐵絲 點(diǎn)燃方式 2.點(diǎn)燃上述可燃物的方式為什么不同？ 問題四: 如何滅火？

8、交流討論在以前的學(xué)習(xí)和生活中，你一定還知道很多滅火的事例和方法，收集一些滅火的事例和方法填寫在下表中，與同學(xué)們交流，并請(qǐng)你想一想，示例中火被滅掉的可能原因是什么？ 滅火的事例 滅火的方法 猜測(cè)火被滅掉的可能原因 熄滅酒精燈 熄滅蠟燭 歸納小結(jié) 滅火的方法與原理 根據(jù)物質(zhì)燃燒需同時(shí)滿足三個(gè)條件，滅火主要采用三種方法： （1） 。例如： ； （2）

9、。例如： ； （3） 。例如： 。 問題五: 消防知識(shí)，你了解多少？ 交流討論 收集關(guān)于滅火的知識(shí)與大家分享——關(guān)于滅火與自救 一旦發(fā)生火災(zāi)，不要驚慌，要沉著應(yīng)付?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)如何自救？ 實(shí)踐應(yīng)用 1.調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的，下列措施中不合理的是( ) A．遇到意外情況，可用掌握的知識(shí)進(jìn)行有效處置，同時(shí)撥打119求

10、救 B．室內(nèi)起火，不要急于打開門窗 C．在山林中遇到火災(zāi)時(shí)，向順風(fēng)方向奔跑，脫離火災(zāi)區(qū) D．民用住宅失火后，把棉被淋濕，覆蓋在可燃物上 2.燃燒是生活中的一種常見現(xiàn)象。下列有關(guān)燃燒或滅火的說法錯(cuò)誤的是 ( ) A．鈉可以在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定要有氧氣參與 B．鍋里的油著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)楦艚^了氧氣 C．碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈 D．用水可以滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn) 3.我們常常用水來滅火，請(qǐng)問油鍋起火、家用電器著火能否用水來滅火？為什么？ 知識(shí)鏈接 常用滅火器的分類與使用范圍 常用的滅火器材有泡

11、沫滅火器、干粉滅火器、液態(tài)二氧化碳滅火器等。 （1）泡沫滅火器：撲滅一些木材，橡膠等固體的初起火災(zāi)，但不適用撲滅電器，油類物質(zhì)起火。 （2）干粉滅火器：撲滅油類，可燃?xì)怏w和電氣設(shè)備的初起火災(zāi)。 （3）液態(tài)二氧化碳滅火器：撲滅面積不大的珍貴設(shè)備，檔案資料，精密儀器儀表等。（優(yōu)點(diǎn)：滅火后沒有殘留物） 一旦發(fā)生火險(xiǎn)，不要驚慌，要沉著應(yīng)付，針對(duì)不同的情況采取相應(yīng)的措施。 知識(shí)梳理 燃燒的條件 滅火的原理和方法 1、 1、

12、 2、 2、 3、 3、 （三個(gè)條件同時(shí)具備） （破壞一個(gè)燃燒條件） 課堂檢測(cè) 1.一客車夜晚行駛在路上，發(fā)現(xiàn)油箱泄漏，車廂里充滿了汽油氣味，這時(shí)應(yīng)采取的措施是 ( ) A．開燈查找漏油部位 B．讓車內(nèi)所有的人集中到車廂后部 C．灑水降溫溶解汽油

13、蒸氣 D．打開所有車窗，嚴(yán)禁煙火，疏散乘客 2.一場(chǎng)大火往往是由一個(gè)煙頭引起，故防火要從細(xì)節(jié)做起。煙頭在火災(zāi)發(fā)生中的“罪狀”是 ( ) A.提供可燃物 B.使可燃物達(dá)到燃燒的溫度 C.提供氧氣 D.提高可燃物的著火點(diǎn) 3.根據(jù)你的化學(xué)生活知識(shí)判斷生活中下列做法正確的是 ( ) A．如遇到電線著火，應(yīng)立即用水澆滅????? B．圖書館資料著火時(shí)，立刻用泡沫滅火器滅火 C．廚房里天然氣大量泄漏時(shí)，立刻打開排氣扇排氣? D．焊割金屬時(shí)，用稀有氣體作保護(hù)氣 4.1854年5月30日，英國戰(zhàn)艦“歐羅巴”的船艙里裝滿了供戰(zhàn)馬吃的草料，航行途中突然草料著火，整個(gè)戰(zhàn)艦瞬間變?yōu)榛鸷?。則下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 ( ) A．草料艙沒有氧氣 B．草料艙通風(fēng)不好 C．草料發(fā)生緩慢氧化積累了大量的熱 D．草料溫度達(dá)到了草料的著火點(diǎn)