《三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第2單元 第11課時(shí) 靈活選擇估算策略解決問題 人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第2單元 第11課時(shí) 靈活選擇估算策略解決問題 人教新課標(biāo)（2014秋）（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法
第11課時(shí) 靈活選擇估算策略解決問題
課題
靈活選擇估算策略解決問題
新授課
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際問題靈活選擇估算的方法。
過程與方法
通過在具體情境中進(jìn)行除法估算，學(xué)會(huì)表達(dá)估算的思路，形成估算的習(xí)慣和意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使學(xué)生在日常生活中能靈活運(yùn)用估算解決實(shí)際問題。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)靈活選擇估算策略解決問題。
教學(xué)難點(diǎn)
選擇合適的估算策略解決問題。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、問題導(dǎo)入
一個(gè)籃球125元，一個(gè)羽毛球6元，買一個(gè)籃球的錢大約可以買多少
2、個(gè)羽毛球？
組織學(xué)生獨(dú)立解答，并指名學(xué)生匯報(bào)。
師：今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)用除法估算解決問題。
二、探究新知
1.學(xué)習(xí)教材第30頁例9.
出示主題圖。
師：觀察情境圖，從中知道了哪些信息？跟同伴說一說。
師：下面我們就來探究估算的方法。
在解決這個(gè)問題時(shí)，可以用估一估的方法求出18個(gè)箱子大約能裝下多少個(gè)菠蘿。因?yàn)?8接近20，可以把18看成20，算得20個(gè)箱子能裝下160個(gè)菠蘿，182＞160，所以18只紙箱肯定裝不下182個(gè)菠蘿；還可以用估一估的方法算出裝完這些菠蘿至少需要多少個(gè)紙箱。菠蘿的總數(shù)為182，接近180,180除以8得數(shù)大于20，所以，18個(gè)紙箱肯定裝不下所有的菠蘿。
3、
指名學(xué)生板書。
方法一：18≈20
20×8=160（個(gè)）
方法二：182≈180
182÷8＞20
2.提問：那要多少個(gè)紙箱才能裝下？這個(gè)問題應(yīng)該怎樣解決呢？
組織學(xué)生小組討論方法，獨(dú)立計(jì)算，指名匯報(bào)。
教師：182÷8=22（個(gè)）……6（個(gè)），根據(jù)計(jì)算可得，182除以8得22還余6，說明裝了22箱后，還余下6個(gè)，所以需要23個(gè)箱子。
三、課后小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了用估算的方法解決實(shí)際問題嗎？
板書設(shè)計(jì)
靈活選擇估算策略解決問題
方法一：18≈20 20×8=160（個(gè)） 160<182 不夠
方法
4、二：182≈180 180÷8>18 不夠
教學(xué)反思
本節(jié)課教學(xué)的主要目的不是單純地教會(huì)學(xué)生如何去估算，而是要培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí),使不同的算法、算理和諧地統(tǒng)一在解決同一個(gè)問題的過程中,使學(xué)生在解決同一個(gè)問題時(shí)會(huì)選用不同的計(jì)算方法。教師教學(xué)時(shí)應(yīng)該把怎樣進(jìn)行除法的估算作為教學(xué)的重點(diǎn)，而除法的估算不同于加法減法、乘法的估算，被除數(shù)與除數(shù)在估算中不僅要選擇接近整十、整百數(shù),而且二者還得是倍數(shù)關(guān)系，這樣才能估計(jì)出大概的結(jié)果。所以在練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)該讓學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步總結(jié)出估算除法的一般方法:除數(shù)不變，把被除數(shù)看成幾百幾十(整百)的數(shù)來計(jì)算，從而得出結(jié)果。
教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第2單元 第11課時(shí) 靈活選擇估算策略解決問題 人教新課標(biāo)（2014秋）
