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得道多助 失道寡助
課題
得道多助 失道寡助
課型
新授
課時(shí)
1
授課時(shí)間
主備人
交流時(shí)間
教學(xué)
目標(biāo)
1.能夠借助文下注釋和工具書理解文章的內(nèi)容。
2.能夠理清文章脈絡(luò)，并認(rèn)識(shí)作者所強(qiáng)調(diào)的“和”的意義。
3.反復(fù)誦讀，直至背誦。
重點(diǎn)
通讀全文，借助工具掃除字詞障礙，借助文下注釋理解大意。
難點(diǎn)
通讀全文，借助工具掃除字詞障礙，借助文下注釋理解大意。
第一課時(shí)
（一）一讀：準(zhǔn)確、流利。
（二）二讀：讀懂文章的意思。
1.提出課前準(zhǔn)備時(shí)遇到的問題，師生共同尋求解的方法。
2.同桌相互檢查重點(diǎn)詞句的解釋和翻譯。
3.教師出示檢查小練習(xí)。
（三）三讀：梳理文章的脈絡(luò)。
1.作者通過這篇短文要告訴我們一個(gè)什么道理?從文中找出答案來。
2.作者是通過怎樣的方法來闡明這個(gè)道理的？
（四）四讀：得到啟示。
1.你認(rèn)為作者寫本文就是為了告訴我們戰(zhàn)爭的成功經(jīng)驗(yàn)嗎？你從中得到什么啟示？
2.你能否舉例說說“和”在現(xiàn)實(shí)生活中的意義？
（五）五讀：組織多種形式的誦讀活動(dòng)，幫助學(xué)生背誦。
教學(xué)反思：
江蘇省興化市昭陽湖初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語文上冊 第3單元《得道多助 失道寡助》教案 蘇教版
