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1、統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊第5課建立良好的公共秩序 第一課時教學(xué)設(shè)計
課題
5建立良好的公共秩序第一課時
單元
第二單元
學(xué)科
道德與法治
年級
五年級
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立公共意識，培養(yǎng)秩序觀念。
2、 能力目標(biāo)：能夠自覺遵守公共秩序。
3、知識目標(biāo)：認識公共秩序的重要性，了解一些公共生活秩序，學(xué)會遵守公共秩序。
重點
認識公共秩序的重要性。
難點
能夠自覺遵守公共秩序。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
1、 視頻：八旬老人從公交跌落，不守秩序惹來禍。
2、 班級大討論：
（1） 在日常生活中，你有見過一
2、些不受秩序的行為嗎？這些行為會帶來怎樣的危害？
（2） 設(shè)想一下，如果公共生活沒有了秩序，會產(chǎn)生怎樣的后果？這對你有何啟示？
導(dǎo)入新課。
講授新課
1、 不守秩序的后果：
（1） 外灘踩踏事件
（2） 八達嶺動物園老虎傷人事件
2、 學(xué)生分享：假如公共生活沒有了秩序。
3、 總結(jié)：公共生活需要秩序。
4、 小對比：
（1） 有序交通和無序交通
（2） 擁堵與排隊
5、 說說我的感受：有序和無序兩種不同的狀態(tài)給你的感受一樣嗎？你更喜歡哪種？請說說你的理由。
6、 小提示：有序的公共生活會讓社會環(huán)境更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好，生活質(zhì)量的提高。
7、 活
3、動：秩序小實驗。
8、 小采訪：
（1） 為什么你們小組可以這么快速地取出瓶中的小球呢？你們的小妙計是什么？
（2） 從游戲中，你感悟到了什么道理？
9、總結(jié)：有秩序的公共生活還可以提高生活的效率，節(jié)省人們的時間，使生活更加便利。
10、小活動：為了構(gòu)建更加有序的公共生活，讓我們以小組為單位，設(shè)計一份“公共生活秩序單”，看看哪個小組設(shè)計的更詳細、更好！
11、公共標(biāo)志收集站：為了引導(dǎo)、提示大家自覺維護和遵守公共秩序，人們設(shè)置了公共標(biāo)志。大家可收集公共標(biāo)志，根據(jù)下表提示完成學(xué)習(xí)單。
12、小小分享會：
（1） 想一想，有了公共標(biāo)志的提醒，是不是人們就會自覺維護或遵守公共秩序了呢？
4、
（2）在生活中還有哪些破壞了文明和諧的公共生活？
13、生活小鏡頭：
（1）如果遇到類似情況，你會采取什么態(tài)度？不同的態(tài)度會帶來哪些結(jié)果？
（2）想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一些，微笑多一些。
14、小提示：在公共生活中，每個人都要注意自己的言談舉止，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣。
15、視頻：外國人眼中的中國人。
16、名詞解釋：中國式旅游。
認識不守秩序的后果。
通過對比，增強學(xué)生對于有序和無序生活狀態(tài)的感受，從而懂得有序讓生活更加舒適的道理。
讓學(xué)生懂得秩序能夠提高效率。
懂得如何有序地參與公共生活。
了解公共標(biāo)志并懂得標(biāo)志的含義。
學(xué)會文明解決不文明現(xiàn)象，懂得不文明行為還會影響國家形象。
課堂小結(jié)
人們在公共生活中表現(xiàn)出的文明程度和秩序意識不僅是一個文明社會的反映，也是一個文明國家精神面貌的體現(xiàn)。因此，我們更要注意自己的言行舉止，遵守公共秩序。
總結(jié)提升
板書
部編版
五年級下冊道德與法治教案-5建立良好的公共秩序第一課時部編版
