人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)第八單元課題2《金屬化學(xué)性質(zhì)》第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

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1、 第八單元 金屬和金屬材料 課 題 2 金 屬 的 化 學(xué) 性 質(zhì)導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 能記住金屬鎂、鋁、鐵、銅分別與氧氣的反應(yīng)。 2. 能寫(xiě)出金屬鎂、鋁、鋅、鐵分別與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。 3. 會(huì)判斷置換反應(yīng)。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1. 金屬與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)。 2. 置換反應(yīng)。 【問(wèn)題導(dǎo)引 】 黃金飾品中的假貨魚(yú)目混珠 , 社會(huì)上有些不法分子常以黃銅 ( 鋅銅 合金 ) 冒充黃金進(jìn)行詐騙。因?yàn)辄S銅單純從顏色和外形上看 , 與黃金極其相似 , 所以 難以區(qū)別。怎樣區(qū)別它們呢 ?學(xué)習(xí)本節(jié)課后

2、, 你一定會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。 【聯(lián)系生活 】 為什么鋁制品不易生銹？ 。 我 們 家 中 鋁 制 品 不 亮 了 ， 能 用 鐵 刷 刷 嗎？ 。 【合作探究一 】金屬與氧氣的反應(yīng) 1、 將一根銅絲和一根鎂條分別在空氣中加熱 , 觀察現(xiàn)象 , 2、 然后把金戒指放于酒精燈的火焰上灼燒 , 觀察現(xiàn)象。 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 1、 。 2、 。 寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 : 1、 Mg + O 2 === 。

3、2、 Cu + O 2 === 。 【交流與討論】 (1) 是否所有的金屬都能與氧氣反應(yīng) ? 真金不怕火煉如何解釋?zhuān)? 1、 。 2、 。 (2) 已知金屬與氧氣反應(yīng)越劇烈 , 金屬就越活潑。 銅 、 鎂 、 金 三 種 金 屬 的 活 動(dòng) 性 由 強(qiáng) 到 弱 的 順 序 是 。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1】 ：金屬 + 氧氣 應(yīng)用： 判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法之一： 【合作探究二 】 金屬與稀鹽酸、稀硫酸的反應(yīng) 1. 認(rèn)真觀察演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 , 并注意化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法。 (1) 先將一鎂條放于試管中倒入稀鹽酸

4、或稀硫酸 , 反應(yīng)時(shí)觀察到的 第 1 頁(yè) 現(xiàn)象是 。 (2) 用燃著的木條靠近生成的氣體 , 氣體被點(diǎn)燃 , 該氣體是 。 (3) 寫(xiě) 出 鎂 和 稀 鹽 酸 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式: 。 寫(xiě) 出 鎂 和 稀 硫 酸 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式: 。 2. 小組實(shí)驗(yàn) : 參照老師的實(shí)驗(yàn)步驟及反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 完成課本 P10 金屬與稀鹽酸、稀硫酸的反應(yīng) , 并在課本表格中填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)方程式。 【交流與討論】 1、實(shí)驗(yàn)時(shí)金屬為什么要打磨？ 2、金屬與酸都能發(fā)生反應(yīng)嗎？反應(yīng)的劇烈程度

5、如何？從中你能得出什么信息？ 3、實(shí)驗(yàn)室制 H2 選擇了用金屬鋅作原料 , 卻不用鎂或鐵 , 你知道這是為什么嗎 ? (2) 結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)和課本 P10 圖 8-12 的卡通圖 , 你能得出的結(jié)論是 : ①金屬的活動(dòng)性 :; ②不是所有金屬都可以和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)。 金屬與鹽酸、稀硫酸反應(yīng)的 難易和劇烈程度與 有關(guān)。 4. 你會(huì)使用化學(xué)方法鑒別黃金和假黃金 ( 鋅銅合金 ) 嗎?和你的小組成員說(shuō)一說(shuō)。 結(jié)論 2： 1、大多數(shù)金屬能與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)； 2 、判斷金屬活動(dòng)性的方法二： 【合作探究三 】根據(jù)上述化學(xué)方程式討論： P 10

6、2 1.對(duì)比鎂、鐵、鋅與鹽酸和硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,從反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)類(lèi)別如單質(zhì)、化合物的角度分析 ,這些反應(yīng)有什么特點(diǎn) ? Mg + 2HCl == MgCl2 + H2 ↑ Mg + H2SO4 == MgSO4 + H2 ↑ Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2 ↑ Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2 ↑ Fe + 2HCl == FeCl2 + H2 ↑ Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2 ↑ 2、 。 3、

7、 。 【置換反應(yīng)定義 】： 。 【當(dāng)堂訓(xùn)練 】： 1.判斷下列反應(yīng)屬于什么反應(yīng)類(lèi)型。 (1) C + 2CuO == 2Cu + CO2↑ ( ) (2) 3 CaO + 2↑ ( ) CaCO == CO 第 2 頁(yè) (3) Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu ( ) (4) CO2 + H2O == H2CO3 ( ) 2. 下列兩個(gè)反應(yīng)是置換反應(yīng)嗎 ?為什么 ? (1)CH 4+2O = = CO 2 + 2H 2O 點(diǎn)燃 (2)CO+CuO = = Cu+CO2 小結(jié)：本結(jié)課同學(xué)們知道學(xué)了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ [ 課后練習(xí) ] ：作業(yè)： 一課一練 作業(yè)： P13 2 、4、 7 第 3 頁(yè)