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1、二年級數(shù)學(xué)下? 第十單元 總復(fù)習(xí)?設(shè)計一
第十單元總復(fù)習(xí)單元教學(xué)內(nèi)容：課本第119~127頁單元教材分析：本單元的復(fù)習(xí)包括本冊所學(xué)的主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)共分為七局部：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，萬以內(nèi)的加、減法，克和千克，圖形與變換，解決問題，統(tǒng)計。本學(xué)期所學(xué)的“找規(guī)律〞內(nèi)容，目的是開括學(xué)生的思路，不作為根本要求。因此，在總復(fù)習(xí)中沒有單獨安排學(xué)習(xí)，只是在練習(xí)中帶著練習(xí)。編排注意突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時進(jìn)行整理和比較，以加深學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)識。如把數(shù)概念、計算和解決問題分別集中起來復(fù)習(xí)。便于學(xué)生從整體上把握本學(xué)期分散學(xué)習(xí)的各局部知識，培養(yǎng)學(xué)和靈活運用知識解決問題的能力。單元教學(xué)要求：通過總
2、復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加穩(wěn)固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面到達(dá)本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。單元教學(xué)重點：本單元的重點是復(fù)習(xí)表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加、減法，以及根據(jù)所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。單元教學(xué)難點：難點是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答。單元課時安排：4課時左右第一課時表內(nèi)除法的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：授課日期：--年—月—日星期--課本第119頁表內(nèi)除法，練習(xí)二十四第1、2題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問題。在復(fù)習(xí)除法計算時，可先讓學(xué)
3、生說一說怎樣計算一道除法題，然后再進(jìn)行穩(wěn)固練習(xí)。從而更好地掌握表內(nèi)除法。教學(xué)重點、難點：對學(xué)生容易出錯的內(nèi)容進(jìn)行針對性的練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，實物投影。教學(xué)過程：一．回憶引入：1．引導(dǎo)學(xué)生回憶本期已學(xué)知識。看目錄相互說說，要求學(xué)生全班交流。概括分為七局部：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，萬以內(nèi)數(shù)的加、減法，克和千克，圖形的變換，統(tǒng)計。2．我們今天來復(fù)習(xí)表內(nèi)除法。板書：表內(nèi)除法。【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生在親切、自然、民主、平等的交談中自然引入了課題。二．復(fù)習(xí)整理：1．說說下面各題你是怎樣算的？〔小黑板〕324819155246427408243142先獨立做在課本上，再說一說怎么樣算的。2．針對剛剛學(xué)生
4、容易錯的內(nèi)容，用聽算的方法，選拓展練習(xí)中的題進(jìn)行訓(xùn)練。在草稿本上聽算練習(xí)。3．復(fù)習(xí)什么樣的數(shù)學(xué)問題可以用除法解決?！部蓲靾D出示，小組討論后學(xué)生口答〕出示掛圖：教材第119頁的第1題?！踩绻麤]有掛圖可讓學(xué)生看書〕想一想：什么樣的數(shù)學(xué)問題可以用除法解決。小組討論交流后，口答。4．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式練習(xí)。在○填上“＜〞“＞〞“＝〞。引導(dǎo)學(xué)生正確計算?！驹O(shè)計意圖】：讓學(xué)生動筆試一試復(fù)習(xí)表內(nèi)除法，并同時找找學(xué)生的問題，了解學(xué)情。幫助學(xué)生理解生活中哪些地方可以用除法知識來解決。三．教學(xué)效果測評：引導(dǎo)學(xué)生完成教材第123頁第1、2題。巡視、評改。學(xué)生獨立完成練習(xí)二十四的第1、2題，同桌檢查。【設(shè)計意圖】：穩(wěn)固
5、知識及時查漏補缺。四、拓展性學(xué)習(xí)：1．口算。155=63=168=93=459=567=497=24=455=568=637=82=2．看圖，提出用除法計算的問題，并計算。3．在○填上“＋〞“－〞“〞“〞使算式成立。16○6=108○4=221○3=720○5=256○9=5430○5=6教學(xué)反思：第二課時萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加法、減法教學(xué)內(nèi)容：授課日期：--年—月—日星期--課本第119、120頁第3~8題，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和萬以內(nèi)數(shù)的加法、減法的復(fù)習(xí)，及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)，更好地理解和掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫與加、減法的計算法那么，并提高學(xué)生的計算能力。2、培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理、解決問題
6、的能力和開放性的思維。教學(xué)重點、難點：重點：掌握方法，正確、熟練地讀數(shù)和計算，提高計算能力。難點：對于計算方法的掌握和熟練使用。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課1、同學(xué)們，昨天我們復(fù)習(xí)了什么呢？請學(xué)生先小組討論再匯報。2、今天，我們將復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及其加法、減法的復(fù)習(xí)。〔板書課題〕3、學(xué)生思考、討論、交流、匯報。【設(shè)計意圖】：通過回憶舊知，自然引入本節(jié)內(nèi)容。二、知識整理：1、復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。請同學(xué)們先來回憶一下，我們學(xué)了萬以內(nèi)數(shù)的哪些知識？回憶學(xué)了萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法……2、下面先請大家獨立
7、做教材第119頁第3題，然后集體訂正。指名讓學(xué)生說一說是怎么做的？3、寫一寫，再讀一讀。①千位上是2個千、百位上是5個百、個位上是6個一。②二千五百零六。4、下面復(fù)習(xí)用計數(shù)單位表示數(shù)，獨立完成書上第120頁第4題，想一想是怎樣做出來的。5、復(fù)習(xí)近似數(shù)。請同學(xué)們看教材第120頁第5題，找出這段文字中哪些數(shù)是近似數(shù)？并畫出來。再請同學(xué)答復(fù)。6、復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法的簡單應(yīng)用。〔1〕請同學(xué)們口算教材第120頁第6題，看誰算得都對?！伴_火車〞訂正?！?〕引導(dǎo)學(xué)生做教材第120頁第7題。先筆算，再請兩個同學(xué)到臺上板書，并展示?！?〕通過第6、7題的計算，請大家說一說是怎樣算的？計算時應(yīng)注意的問題?！?〕請各學(xué)習(xí)小組互相討論一下教材第121頁第8題。我們怎樣去解決這個實際問題？小組討論，交流形成處理意見，并在全班匯報?！驹O(shè)計意圖】：讓學(xué)生緊緊圍繞萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，開展練習(xí)。難點突出，有利于學(xué)生建立正確的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)效果測評：1、綜合練習(xí)教材第123、124頁第3~6題。2、根據(jù)學(xué)生完成的情況，有針對性地進(jìn)行知道和對學(xué)生進(jìn)行幫助。【設(shè)計意圖】：加深學(xué)生對知識的理解，實際應(yīng)用知識的能力。四、拓展性學(xué)習(xí)：在下面各數(shù)的前后各寫兩個相鄰的數(shù)。69832999998教學(xué)反思：二年數(shù)學(xué)下：?第十單元總復(fù)習(xí)?設(shè)計
二年級數(shù)學(xué)下《 第十單元 總復(fù)習(xí)》設(shè)計一
