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1、 精品資料
物質在水中的分散
【學習目標】
1.認識物質在溶解過程中伴隨著熱效應，記住典型溶解時放熱的物質及吸熱的物質。
2.知道某些溶液具有導電性并能解釋其導電的原因。
【學習重點】 認識物質溶解中的熱效應；知道某些溶液具有導電性。
【學習難點】 能解釋溶液導電的原因。
導 學 過 程
【活動一】 認識物質溶解過程中伴隨著熱效應
怎樣設計實驗證明，物質溶解于水的過程中伴隨著能量的變化？
和老師一起完成P6上的“活動與探究”的內容，將現(xiàn)象及結論填入下表中。
測量的溫度
2、
溫度變化（與水相比）
結論
水
溶解硝酸銨
溶解食鹽
溶解氫氧化鈉
補充：濃硫酸溶于水也放出大量的熱；硝酸鉀溶于水時也吸收熱量
【鞏固訓練】 如右圖所示，分別向試管里的水中加入：A．氯化鈉； B．硝酸銨； C．氫氧化鈉三種物質后，U型管中水平的紅墨水液面會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？并說明原因。
【活動二】 探究認識溶液的導電性
觀察老師演示實驗，將觀察到的現(xiàn)象填入下表：
樣品
蒸餾水
蔗糖溶液
氫氧化鈉溶液
氯化鈉溶液
稀硫酸溶液
氯化鈉固體
現(xiàn)象
3、
結論
微粒
以上實驗得出的結論有：1. 不是所有溶液都能導電；
2. 能導電的溶液是因為該溶液中存在 。
【鞏固訓練】
1.食鹽的水溶液存在能夠自由移動的帶正電的 離子和帶負電的 離子，所以食鹽的水溶液能導電；而干燥的固體食鹽中存在 離子和 離子，但這些離子卻 （填“能”或“不能”）自由移動，所以干燥的固體食鹽不能導電。
2.氫氧化鈉溶于水后能導電，是因
4、為該溶液中含有能夠 的鈉離子和氫氧根離子；而酒精溶于水后不能導電，是因為此溶液中存在的是能夠自由移動的、不帶電的酒精分子。
【課堂檢測】
1. 物質溶解于水時，通常伴隨 的變化。如 溶于水時會使溶液溫度升高；
溶于水時會使溶液溫度降低； 溶于水時溶液溫度基本不變。
2. 如圖，試管中盛有尚有少量KNO3 固體的KNO3 溶液，已知KNO3 在 溫度 越高時溶解越多，若要使剩余的KNO3 溶解完，則應在燒杯中加入（ ）
A．硝酸鉀 B．氫氧化鈉
5、 C．水 D．冰
3. 請將B項中對A項中相關解釋的序號，填在A項對應的括號中。
A項： B項：
（1）長期放置溶液不出現(xiàn)分層現(xiàn)象 （ ） a.物質溶解于水時，使溶液的溫度升高
（2）固體硝酸銨溶于水溫度降低 （ ） b.溶液具有均一性
（3）固體NaOH溶于水溫度升高 （ ） c.物質溶于水時，使溶液的溫度降低
（4）配制好的一碗糖水上下一樣甜 （ ） d.溶液具有穩(wěn)定性
4. 在水、食鹽水溶液、蔗糖水溶液、稀硫酸和稀氫氧化鈉溶液
6、中，能導電的物質是 ；不能導電的物質是 。
5. 某些固體物質的水溶液能導電。如電解水時常在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉就是此原因。再如食鹽的水溶液也能導電，原因是稀硫酸或氫氧化鈉、食鹽水溶液中有可以 的離子的緣故。氯化鈉固體不能導電的原因是：有離子存在但 。
6. 下列物質的水溶液不能導電的是 （ ）
A．食鹽 B．蔗糖
7、 C．硫酸 D．氫氧化鈉
7. 市場上有一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質和水，飲用前搖動罐頭使它們混合，罐內飲料的溫度就會降低，這種固體物質可能是 （ ）
A.硝酸銨 B.燒堿 C.食鹽 D.熟石灰
8. 一裝有水的燒杯中懸浮著一個塑料小球，現(xiàn)向燒杯中加入少量食鹽固體，則小球將 （ ）
A.上浮 B.下沉 C.不變 D.無法判斷
本節(jié)課反思：
江蘇省銅山區(qū)清華中學九年級化學全冊 6.1 物質在水中的分散學案2滬教版
