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1、歷史備考精品資料【精校版】
中華文明的破壞(三國(guó)魏晉南北朝)
【理脈絡(luò)】
三國(guó)魏晉南北朝是我國(guó)封建國(guó)家的大分裂和民族大融合的時(shí)期。江南經(jīng)濟(jì)獲得發(fā)展,經(jīng)濟(jì)重心開始由北方往南方轉(zhuǎn)移。文學(xué)藝術(shù)成就突出,如書法藝術(shù)進(jìn)入自覺階段。
【高考動(dòng)態(tài)與對(duì)策】
這一歷史時(shí)期所涉及的知識(shí)點(diǎn)并不是很多,對(duì)這一階段的知識(shí)考查主要側(cè)重于思想文化上的儒學(xué)受到?jīng)_擊、書法繪畫藝術(shù)等方面
備考時(shí)應(yīng)結(jié)合時(shí)代背景,把握時(shí)代的特征,理解儒學(xué)受到挑戰(zhàn)的原因、文學(xué)藝術(shù)的時(shí)代特征。認(rèn)識(shí)九品中正制的利弊。
【主干知識(shí)】
一、經(jīng)濟(jì)
1、農(nóng)業(yè):北方經(jīng)濟(jì)的破壞、恢復(fù)、發(fā)展和江南的開發(fā),經(jīng)濟(jì)開始南移
2、手工業(yè):出現(xiàn)了
2、技術(shù)更為先進(jìn)的灌鋼法
3、商業(yè):民間集市(“草市”)的自然形成。
二、政治
1、總體特征:封建國(guó)家分裂,但出現(xiàn)了短暫和局部的統(tǒng)一;民族大融合。
2、政治制度:三省體制開始形成;實(shí)行九品中正制,世家大族壟斷仕途。
三、思想文化
1、思想:儒學(xué)的獨(dú)尊地位遭到?jīng)_擊(佛教、道教思想的廣泛傳播)
2、藝術(shù):書法藝術(shù)進(jìn)入自覺階段;繪畫藝術(shù)也逐漸走向成熟,文人畫出現(xiàn)
【剖考點(diǎn)】
一、九品中正制
1、背景
東漢末天下大亂,曹魏政權(quán)為更好地統(tǒng)治和平衡所轄區(qū)的各種力量而逐步形成的選官制度。
2、標(biāo)準(zhǔn):門第
3、特點(diǎn):無(wú)論從考選的對(duì)象和內(nèi)容,還是從考試的方式和程序來看,都體現(xiàn)出封閉的特
3、征,其形式都是以官舉士、權(quán)操于上、百姓不得參與、民意無(wú)從體現(xiàn)。
4、評(píng)價(jià)
(1)利:采用“唯才是舉”的用人政策,對(duì)人才的考察更加精細(xì),能不斷的創(chuàng)造人才,發(fā)覺人才。能者上,平者讓,庸者下。其加速了魏晉以來士族制度的形成和發(fā)展。
(2)弊:九品中正制則一直是保護(hù)士族世襲政治特權(quán)的官僚選拔制度,被人為操作的可能性比較大。魏晉時(shí)期,門閥世族就完全把持了官吏選拔之權(quán),于是,才德標(biāo)準(zhǔn)逐漸被忽視,家世則越來越重要,甚至成為唯一的標(biāo)準(zhǔn),到西晉時(shí)終于形成了“上品無(wú)寒門,下品無(wú)勢(shì)族”的局面。另外,其起點(diǎn)比較高,對(duì)人才的浪費(fèi)比較嚴(yán)重,不利于寒門入仕。
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