《七年級(jí)歷史上冊(cè) 導(dǎo)言課課件 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 導(dǎo)言課課件 岳麓版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、姜姜 柳柳一、什么是歷史？一、什么是歷史？司馬遷李清照夏日絕句 合作探究一合作探究一: :談?wù)勀阊壑械臍v史是什么？談?wù)勀阊壑械臍v史是什么？第一、歷史就是一切過(guò)往事物的發(fā)展過(guò)程。第一、歷史就是一切過(guò)往事物的發(fā)展過(guò)程。第二、歷史是對(duì)已經(jīng)發(fā)生了的事的記載。第二、歷史是對(duì)已經(jīng)發(fā)生了的事的記載。二、為什么要學(xué)習(xí)歷史？二、為什么要學(xué)習(xí)歷史？ 最讓你喜歡的歷史名人是誰(shuí)？ 你最難忘的歷史故事是什么？ 你最想去的名勝古跡是哪里？ 為什么這些人、事、地方會(huì)如此吸引你呢？（1）學(xué)史可以啟迪智慧。 英國(guó)著名的文學(xué)家兼哲學(xué) 家弗蘭西斯培根說(shuō)： 讀史可以明智。 （2）學(xué)史可以明得失。 以銅為鏡，可以正衣冠 以人為鏡，可以
2、知得失 以史為鏡，可以知興替（3）學(xué)史可以陶冶情操，識(shí)大體、明是非。 凝聚著中華民族的優(yōu)秀品格和優(yōu)良傳統(tǒng). 增添了許多的人文情懷和人性色彩。 更能夠陶冶我們的情操，讓我們識(shí)大體、明是非。 （4）學(xué)習(xí)歷史可以激發(fā)我們的民族自豪感和自信力，培養(yǎng)我）學(xué)習(xí)歷史可以激發(fā)我們的民族自豪感和自信力，培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)我們的歷史使命感。們的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)我們的歷史使命感。(釣魚島事件）釣魚島事件） （5）忘記歷史就意味著背叛。（列寧）忘記歷史就意味著背叛。（列寧） （6）生活中需要?dú)v史）生活中需要?dú)v史 (旅游旅游收藏收藏) （7）歷史是初中階段的一門重要學(xué)科）歷史是初中階段的一門重要學(xué)科(中考中
3、考/ 學(xué)分學(xué)分)三、怎樣學(xué)好歷史？ 首先也是最重要的，用好歷史課本。 我們平時(shí)還要多動(dòng)腦勤思考，帶著問(wèn)題上課堂，不帶問(wèn)題上考場(chǎng)。下課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)歷史的好辦法 復(fù)述法，復(fù)述時(shí)抓6點(diǎn)要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)以及結(jié)果。掌握了這個(gè)要領(lǐng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)記歷史并不困難。 例：秦始皇統(tǒng)一六國(guó) 公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)消滅六國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家秦朝，定都咸陽(yáng)。通過(guò)哪些途徑了解歷史？通過(guò)哪些途徑了解歷史？ 課堂和課堂和課本課本、課外歷史書籍、課外歷史書籍、 參觀文物古跡和博物館、網(wǎng)絡(luò)參觀文物古跡和博物館、網(wǎng)絡(luò) 觀看歷史專題片和嚴(yán)肅的影視作品、觀看歷史
4、專題片和嚴(yán)肅的影視作品、 口述歷史、收藏文物口述歷史、收藏文物 2 2：方法建議方法建議 1)1)讀讀: :精讀教材精讀教材, ,由厚到薄由厚到薄, ,不留死角不留死角 2)2)記記: :動(dòng)腦動(dòng)腦記憶記憶、思考、思考 3)3)聽(tīng)聽(tīng): :先先預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，然后上課有針對(duì)性地聽(tīng)，然后上課有針對(duì)性地聽(tīng) 4)4)寫寫: :做好做好課堂筆記課堂筆記 5)5)講講: :上課集中上課集中探討探討, ,大膽大膽發(fā)言發(fā)言 6 6）溫：課后認(rèn)真）溫：課后認(rèn)真復(fù)習(xí)（鞏固練習(xí)）復(fù)習(xí)（鞏固練習(xí)）v七年級(jí)我們將學(xué)習(xí)中國(guó)古代史，原始部落-清朝八年級(jí)我們將學(xué)習(xí)中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史。在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了我國(guó)悠久的歷史之后，我們將在九年級(jí)
5、開始學(xué)習(xí)世界古代史和世界近現(xiàn)代史。公元紀(jì)年法公元紀(jì)年法重要的歷史紀(jì)年法重要的歷史紀(jì)年法 我們的歷史教材中，采用的是公元紀(jì)年法。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一下公元紀(jì)年法公元紀(jì)年法。公元元年公元元年公元前公元前 100年年公元前公元前 200年年公元公元 100年年公元公元 200年年 練習(xí)：標(biāo)注年代 西方的公元紀(jì)年法是以基督耶穌的誕辰年為公元元年，在此之前的年代稱為公元前，BC, 在此之后的年代稱為公元，AD。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)，秦始皇統(tǒng)一中國(guó)是在公元前221年，在時(shí)間軸上，我們應(yīng)該把它標(biāo)在什么位置上？220年?yáng)|漢滅亡，在什么位置？夏商與西周，夏商與西周，東周分兩段：東周分兩段： 春秋和戰(zhàn)國(guó)，春秋和戰(zhàn)國(guó)， 一統(tǒng)秦兩漢。一統(tǒng)秦兩漢。 三分魏蜀吳，三分魏蜀吳， 兩晉前后延。兩晉前后延。 南北朝并立，南北朝并立， 隋唐五代傳。隋唐五代傳。 宋元明清后，宋元明清后， 王朝至此完。王朝至此完。中國(guó)歷史朝代順序歌中國(guó)歷史朝代順序歌作業(yè)布置 1、你們知道我的祖先是誰(shuí)嗎？ 2、你知道他們是怎樣生活的嗎？
七年級(jí)歷史上冊(cè) 導(dǎo)言課課件 岳麓版
