2022年(春)三年級音樂下冊 第4課《小小駝鈴響叮當(dāng)》教案 湘藝版

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1、2022年(春)三年級音樂下冊 第4課《小小駝鈴響叮當(dāng)》教案 湘藝版 教學(xué)年級：三年級下冊 教學(xué)內(nèi)容：湘藝版三年級音樂下第四課《小小駝鈴響叮當(dāng)》 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)歌曲《小小駝鈴響叮當(dāng)》，感受并初步表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒與和諧的兩聲部效果。 2、通過歌曲學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樂觀、堅毅的人生態(tài)度。 教學(xué)重難點 1、 重點學(xué)唱第一段歌詞。 2、 感受并初步學(xué)會表現(xiàn)和諧的兩聲部演唱 教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、 鋪墊導(dǎo)入 1、 關(guān)于沙漠的印象 ①播放圖片“荒蕪的沙漠”。 ②請學(xué)生說說在沙漠中最渴望聽到的是什么聲音——駝鈴聲。 2、 關(guān)于駝鈴的聯(lián)想

2、二、 歌曲新授 1、 歌曲導(dǎo)入： “同學(xué)們練得可真夠認(rèn)真的，駝隊中的小駱駝們不禁也想來唱上一首了，聽——” 2、感受歌曲： 請學(xué)生用串鈴模仿駝鈴，隨歌曲錄音進(jìn)行伴奏，再次感受歌曲的歡快情緒。 3、學(xué)唱歌曲： ①齊唱部分 A．隨琴學(xué)唱，初步掌握。 B．提示學(xué)生：有規(guī)律的節(jié)奏表現(xiàn)駱駝堅實的腳步以及晃動的駝鈴。 C．作2小節(jié)對唱練習(xí)（師生；生生）。 ②合唱學(xué)習(xí) A．聆聽合唱部分錄音。 B．復(fù)習(xí)高低聲部歌詞的演唱。 C．兩聲部合唱（師生合唱；生生合唱） ③尾聲歌詞學(xué)唱 A．老師范唱，表現(xiàn)出不怕困難、樂觀的情緒。 B．學(xué)生學(xué)唱（表現(xiàn)）第一段尾聲，注意休止符的表現(xiàn)。 4、

3、演唱歌曲（第一段）： A．隨鋼琴完整演唱。 B．隨范唱錄音齊唱合唱。 C．隨伴奏錄音齊唱合唱。 D．領(lǐng)唱合唱加入打擊樂器伴奏。 靈活運(yùn)用以上方式演唱，幫助學(xué)生初步表現(xiàn)歌曲第一段。 （在歌聲中愉快結(jié)束教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生似駝隊邁著整齊而堅實的步伐走出教室。） 附送： 2022年(春)三年級音樂下冊 第4課《小駱駝》教案 湘藝版 教材分析 歌曲《小駱駝》宜樸實、口語化的歌詞，生動描繪了小駱駝不怕困難，勇往直前、堅定而樂觀的小駱駝形象。全曲為六聲羽調(diào)式和帶擴(kuò)充的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲以×0?×0?︱××?×0︱××?××︱× －︱和×． ×︱× － ︱節(jié)奏和樂句完全重復(fù)的手法，表現(xiàn)了小駱

4、駝沙漠跋涉的疲憊和艱難，刻畫了小駱駝堅強(qiáng)而樂觀的性格。 教學(xué)設(shè)想 以“沙漠之旅”為情景主題，依次按照走進(jìn)沙漠的準(zhǔn)備—沙漠中的腳印沙—漠中的風(fēng)沙—沙漠中的綠洲—沙漠中的演出—沙漠中的收獲這六個環(huán)節(jié)展開教學(xué)。我將歌曲中的難點八分休止符設(shè)計在沙漠的腳印中。通過模仿小駱駝艱難的行走，解決附點四分音符的演唱。以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的帶充分體驗，在玩中解決難點。用小組討論合作的方式，讓學(xué)生自主選擇樂器和節(jié)奏模擬沙漠中的場面，使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到開發(fā)。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立不怕困難，勇往直前的信念。 教學(xué)目標(biāo) 能認(rèn)識八分音符，感受八分音符在歌曲中停頓的時值。 能學(xué)會唱歌曲《小駱駝》。

5、 能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛椤缎●橊劇钒樽唷? 教學(xué)重點 自信地、有表情地演唱歌曲《小駱駝》。 教學(xué)難點 感受八分音符在歌曲中停頓的時值。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件，電子琴，腳印、駱駝頭飾，打擊樂器若干。 教學(xué)過程 一、走進(jìn)沙漠的準(zhǔn)備 1．聽一聽，動一動 師：請大家聽著音樂和我一起動一動！（隨小駱駝音樂律動進(jìn)教室） 3.拍一拍，念一念 師：按節(jié)奏師生做接龍游戲 2/4 x 0 x 0 | x x x 0 | x. x | x - | x x 0 x | x - || （師）一 只 小花 貓 走 啊 走， （生）喵喵 喵 喵 （

6、師）一 只 小黃 鴨 走 啊 走， （生）呷呷 呷 呷 （師）一 只 小駱 駝 走 啊 走， （生）叮叮 叮 咚 2．比一比，說一說 師：同學(xué)們，課前我讓大家去搜集有關(guān)駱駝的資料，你們都準(zhǔn)備好了嗎？下面就請大家說一說。 師：大家搜集的資料真豐富。下面我們就一塊兒來看看駱駝生活的環(huán)境——沙漠。（課件展示沙漠） 師：沙漠雖然充滿艱險，但也是充滿神秘色彩的地方。你們想不想去沙漠探險呢？那就讓我們加入“沙漠之旅”的隊伍吧！ 二、沙漠中的腳印 1．聽一聽、走一走 師：讓我們學(xué)著小駱駝走路的摸樣出發(fā)吧！ （隨《小駱駝》旋律集體模仿小

7、駱駝在沙漠中行走。） 2．聽一聽，認(rèn)一認(rèn) 師：不一會兒，我們來到了沙漠。快聽，這是什么聲音？ （課件：播放由遠(yuǎn)而近的駝鈴聲。）學(xué)生自由回答。 師：原來是一只小駱駝?wù)谙蚯白?。它每走一步，都留下了深深的腳印。（課件：一串駱駝的腳印，每個腳印上都有音符） 師：看到這一串腳印，你們有什么疑問嗎？（自由提問） 師：同學(xué)們聽聽腳印上的音符吧?。ń處煆椙傺莩?，學(xué)生聆聽。） 師：小駱駝先邁出哪只腳？（左腳）那是不是每走一腳都有音樂聲？（紅色腳印沒有聲音） 師：你們知道這些紅色腳印上的符號是誰嗎？它可有話要對我們說。（課件：摸樣圓又胖，坐著小橫杠。歌中遇到我，小嘴快閉上。） 師：它的名字叫八

8、分休止符，就像路上的紅燈，遇到了歌聲要停下來，不出聲。 師：這一串有音符的腳印到底是不是通往沙漠的路呢？讓我來為大家探探路吧！ 3．走一走，唱一唱 （1）教師用手指代替駱駝的左右腳在腳印譜上邊走邊唱。 （2）學(xué)生自由練習(xí)。 （3）跟琴齊唱腳印譜。 （4）出示歌曲第一樂句曲譜。 （5）學(xué)生邊劃拍邊唱第一樂句曲譜。 三、沙漠中的風(fēng)沙 1．聽一聽，說一說 師：小駱駝一直不停地往前走。這時沙漠中發(fā)生了變化，你們聽?。ㄕn件：播放沙漠風(fēng)暴的音響效果。） 師：誰來說說你聽到了什么？看到了什么？（學(xué)生自由想象并回答。） 師：想一想，小駱駝遇到了風(fēng)沙，是繼續(xù)向前走還是退縮呢？（不怕困難，

9、向前走。） 師：它的腳印會變得怎么樣？（艱難、沉重） 2．學(xué)一學(xué)，走一走 師：誰來學(xué)一學(xué)駱駝艱難的步伐?。ㄕ垖W(xué)生模仿） 師：看看小駱駝是怎么走的？ （課件播放：2. 1 | 2 — | 1. 6 | 6 — ） 走 啊 走， 走 啊 走 師：大家一起來走一走。（集體模仿小駱駝一邊走一邊唱。） 師：是什么使得小駱駝遇到了風(fēng)暴還往前走呢？（學(xué)生回答） 師：因為前面有綠洲，有草兒有花兒，還有清清的水。 師：讓我們來聽聽小駱駝的想法吧！ （課件播放：2 0 2 0 | 1 2 2 0 | 3 6 1 6 | 6

10、 —） 前 面 有青 草， 前面 有水 喝。 前 面 有歌 聲， 前面 有花 朵。 師：想一想這時候小駱駝的腳步會變成怎樣呢？（學(xué)生模仿，并說出原因，然后集體邊走邊唱。） 3．走一走，唱一唱 師：我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)小駱駝。讓我們沿著它的腳印去迎接風(fēng)沙吧！（集體演唱第二、三樂句，并配上不同的腳步。） 四、沙漠中的綠洲 1．看一看，聽一聽 師：走著走著，突然眼前一亮?？矗覀冞@是到了哪兒呀？ （課件：播放沙漠的綠洲的圖片。） 師：原來我們和小駱駝一起，不怕困難，不怕艱辛，終于走出了大

11、沙漠，來到了一片綠洲。 師：小駱駝高興得邊走邊晃動著腦袋，脖子上的駝鈴搖得叮當(dāng)直響，你們聽?。ㄕn件播放最后一個樂句。） 2．走一走，唱一唱 師：我們也來學(xué)著小駱駝高興的神情搖一搖頭吧。 3．試一試，唱一唱 師：大家想一想，駱駝聲的大小會發(fā)生變化嗎？為什么呢？ （學(xué)生說自己的處理方法，并以小組的形式范唱。） （根據(jù)歌曲內(nèi)容選擇一種強(qiáng)弱處理，大家唱一唱。） 師：綠洲中不但有清澈的水，美麗的花，還有優(yōu)美的旋律，動聽的歌呢！我們聽聽吧！（播放歌曲《小駱駝》） 4．聽一聽，唱一唱 （1）學(xué)生用“叮”模唱旋律。 （2）分小組自主學(xué)唱歌譜。 （3）依譜唱詞。 （4）學(xué)生加上表情和動

12、作演唱《小駱駝》。 五、沙漠中的演出 1．選一選，試一試 師：小駱駝歷盡了千辛萬苦，終于到達(dá)了綠洲，有一個小小的請求，我們來聽聽吧?。ㄕn件：你們能把這一次難忘的沙漠之旅用歌聲和樂器聲表現(xiàn)出來嗎？） 師：正好我準(zhǔn)備了一些打擊樂器，你們選一選，看哪些樂器適合模仿沙漠中的三個場面。選好后，試一試，敲一敲。 2．唱一唱，演一演 師：小駱駝非常滿意你的表現(xiàn)，它盛情地邀請你們加入它的駱駝隊。（學(xué)生以自愿的形式充當(dāng)小歌手、小樂手，和駱駝隊合著音樂邊唱邊演。） 六、沙漠中的收獲 師：今天我們的沙漠之旅圓滿結(jié)束，通過這次沙漠之行，你最大的收獲是什么？（學(xué)生自由回答） 遇到困難和挫折，要不怕困難、敢于面對，勇敢向前，做一個堅強(qiáng)的孩子。