2019年高考物理一輪復(fù)習(xí) 第2章 相互作用 實(shí)驗(yàn)3 驗(yàn)證力的平行四邊形定則學(xué)案 新人教版

《2019年高考物理一輪復(fù)習(xí) 第2章 相互作用 實(shí)驗(yàn)3 驗(yàn)證力的平行四邊形定則學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高考物理一輪復(fù)習(xí) 第2章 相互作用 實(shí)驗(yàn)3 驗(yàn)證力的平行四邊形定則學(xué)案 新人教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 實(shí)驗(yàn)三　驗(yàn)證力的平行四邊形定則 (對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第34頁(yè)) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 1．會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)． 2．驗(yàn)證互成角度的兩個(gè)力合成時(shí)是否符合平行四邊形定則． 二、實(shí)驗(yàn)原理 1．等效法：一個(gè)力F′的作用效果和兩個(gè)力F1、F2的作用效果都是讓同一條一端固定的橡皮條伸長(zhǎng)到同一點(diǎn)，所以力F′就是這兩個(gè)力F1和F2的合力，作出力F′的圖示，如圖實(shí)-3-1所示． 圖實(shí)-3-1 2．平行四邊形法：根據(jù)平行四邊形定則作出力F1和F2的合力F的圖示． 3．驗(yàn)證：比較F和F′的大小和方向是否相同，若在誤差允許的范圍內(nèi)相同，則驗(yàn)證了力的平行四邊形定則． 三、實(shí)驗(yàn)器材 方木板，白紙，彈簧測(cè)

2、力計(jì)(兩只)，橡皮條，細(xì)繩套(兩個(gè))，三角板，刻度尺，圖釘(多個(gè))． 四、實(shí)驗(yàn)步驟 1．用圖釘把白紙釘在方木板上． 2．用圖釘把橡皮條的一端固定在A點(diǎn)，如圖實(shí)-3-2所示，橡皮條的另一端拴上兩個(gè)繩套． 圖實(shí)-3-2 3．用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)到某一位置O.用鉛筆描下O點(diǎn)的位置和兩條細(xì)繩套的方向，并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)．注意在使用彈簧測(cè)力計(jì)的時(shí)候，要使它的彈簧與木板平面平行． 4．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O.讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示． 5．改變兩個(gè)分力的大小和夾角

3、，再做兩次實(shí)驗(yàn). 五、數(shù)據(jù)處理 1．用鉛筆和刻度尺從力的作用點(diǎn)(位置O)沿著兩繩套的方向畫直線，按選定的標(biāo)度作這兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，利用刻度尺和三角板以F1和F2為鄰邊作平行四邊形，過O點(diǎn)畫平行四邊形的對(duì)角線，即為合力F的圖示． 2．用刻度尺從O點(diǎn)按同樣的標(biāo)度沿記錄的方向作出實(shí)驗(yàn)步驟4中彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F′的圖示． 3．比較F與F′是否完全重合或幾乎完全重合，從而驗(yàn)證平行四邊形定則． 六、誤差分析 1．系統(tǒng)誤差：彈簧測(cè)力計(jì)本身不夠準(zhǔn)確造成的誤差，為此要 選擇比較準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)． 2．偶然誤差：彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)和作圖造成偶然誤差，需要多做幾次實(shí)驗(yàn)，并且使兩分力

4、F1、F2的夾角適當(dāng)大些． 七、注意事項(xiàng) 1．使用彈簧測(cè)力計(jì)前，要先觀察指針是否指在零刻度處，若指針不在零刻度處，要調(diào)整指針使其指在零刻度處．再將兩只彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉，如果兩個(gè)示數(shù)相同方可使用. 2．實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)細(xì)繩套不要太短． 3．在同一次實(shí)驗(yàn)中，使橡皮條拉長(zhǎng)時(shí)結(jié)點(diǎn)的位置一定要相同． 4．用兩只彈簧測(cè)力計(jì)鉤住繩套互成角度地拉橡皮條時(shí)，夾角不宜太大也不宜太小，在60°～100°之間為宜． 5．在用力拉彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，拉力應(yīng)沿彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向．彈簧測(cè)力計(jì)中彈簧軸線、橡皮條、細(xì)繩套應(yīng)該位于與紙面平行的同一平面內(nèi)．要防止彈簧測(cè)力計(jì)卡殼，防止彈簧測(cè)力計(jì)或橡皮條

5、與紙面有摩擦． 6．在同一實(shí)驗(yàn)中，畫力的圖示選定的標(biāo)度要相同，并且要恰當(dāng)選定標(biāo)度，使力的圖示稍大一些． (對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第35頁(yè)) 考點(diǎn)一| 實(shí)驗(yàn)原理與操作 　(2018·長(zhǎng)沙模擬)某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖實(shí)-3-3甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖． 甲 乙 圖實(shí)-3-3 (1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________． (2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________． A．理

6、想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．建立物理模型 (3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要的步驟是： A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上； B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套； C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)； D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F； E．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下

7、細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示； F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論． 上述步驟中：①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是________和________； ②遺漏的內(nèi)容分別是________________和________________. 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：84370092】 [答案](1)F′　(2)B　(3)①C　E?、贑中應(yīng)加上“記下兩條細(xì)繩的方向”　E中應(yīng)說(shuō)明“把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O” 小張和小王在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟如下： ①用圖釘把白紙釘在方木板上． ②把方木板平放在桌面上，用圖釘把橡皮條的一端固定在O點(diǎn)，

8、橡皮條的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套． ③小張同學(xué)用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置時(shí)，小王同學(xué)用鉛筆描下結(jié)點(diǎn)的位置，標(biāo)上字母A，如圖所示． ④接著小王在兩條細(xì)繩的方向上離A點(diǎn)比較近的地方點(diǎn)下了另兩個(gè)點(diǎn)B、C，并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1、F2. ⑤移開兩彈簧測(cè)力計(jì)，從位置A畫直線AB、AC，按選定的標(biāo)度作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1、F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F的圖示． ⑥只用一只彈簧測(cè)力計(jì)通過繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)再次拉到同樣位置A，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向．用刻度尺從A點(diǎn)按同樣標(biāo)度沿記錄的方向作出這只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F′的圖示．

9、 ⑦比較力F′的圖示與合力F的圖示，看兩者是否等長(zhǎng)，同向． ⑧小張改變兩個(gè)力F1和F2的大小和夾角，再次重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)讓結(jié)點(diǎn)回到A點(diǎn)不太容易，小王就在結(jié)點(diǎn)移過A點(diǎn)時(shí)用手指將其按在A點(diǎn)，接著記錄下兩彈簧測(cè)力計(jì)的方向和示數(shù)大?。? ⑨接著重復(fù)步驟⑤～⑦，最后得出結(jié)論： 在誤差允許的范圍內(nèi)，力的合成符合平行四邊形定則． (1)以上實(shí)驗(yàn)步驟中不恰當(dāng)?shù)氖莀_______，有錯(cuò)誤的是________． (2)如圖所示是兩組同學(xué)作出的圖示，其中符合實(shí)驗(yàn)情況的是________． 甲 乙 [解析](1)實(shí)驗(yàn)步驟中不恰當(dāng)?shù)氖洽?，?yīng)該在細(xì)繩套的方向上離A點(diǎn)盡可能遠(yuǎn)的地方點(diǎn)下另兩

10、個(gè)點(diǎn)B、C，并記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)．有錯(cuò)誤的是⑧，改變兩個(gè)力的大小和夾角，再次重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)讓結(jié)點(diǎn)回到A點(diǎn)不太容易，可以另外選擇結(jié)點(diǎn)位置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能在結(jié)點(diǎn)移過A點(diǎn)時(shí)用手指將其按壓在A點(diǎn)．(2)用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)，其拉力方向與OA在一條直線上，而利用平行四邊形定則畫出的兩個(gè)力的合力F的方向可能與OA的方向有偏差．符合實(shí)驗(yàn)情況的是甲． [答案](1)④?、唷?2)甲 考點(diǎn)二| 數(shù)據(jù)處理與誤差分析 　(2017·全國(guó)Ⅲ卷)某探究小組做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)，將畫有坐標(biāo)軸(橫軸為x軸，縱軸為y軸，最小刻度表示1 mm)的紙貼在桌面上，如圖實(shí)-3-4所示．將橡皮筋的一端Q固

11、定在y軸上的B點(diǎn)(位于圖示部分之外)，另一端P位于y軸上的A點(diǎn)時(shí)，橡皮筋處于原長(zhǎng)． (1)用一只測(cè)力計(jì)將橡皮筋的P端沿y軸從A點(diǎn)拉至坐標(biāo)原點(diǎn)O.此時(shí)拉力F的大小可由測(cè)力計(jì)讀出．測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖(b)所示，F(xiàn)的大小為________N. (2)撤去(1)中的拉力，橡皮筋P端回到A點(diǎn)，現(xiàn)使用兩個(gè)測(cè)力計(jì)同時(shí)拉橡皮筋，再次將P端拉至O點(diǎn)．此時(shí)觀察到兩個(gè)拉力分別沿圖(a)中兩條虛線所示的方向，由測(cè)力計(jì)的示數(shù)讀出兩個(gè)拉力的大小分別為F1＝4.2 N和F2＝5.6 N. (ⅰ)用5 mm長(zhǎng)度的線段表示1 N的力，以O(shè)點(diǎn)為作用點(diǎn)，在圖(a)中畫出力F1、F2的圖示，然后按平行四邊形定則畫出它們的合力F合

12、； 圖實(shí)-3-4 (ⅱ)F合的大小為________N，F(xiàn)合與拉力F的夾角的正切值為________． 若F合與拉力F的大小及方向的偏差均在實(shí)驗(yàn)所允許的誤差范圍之內(nèi)，則該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了力的平行四邊形定則. 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：84370093】 [解析](1)由題給測(cè)力計(jì)示數(shù)可知，讀數(shù)為4.0 N. (2)作圖，F(xiàn)2長(zhǎng)度為28 mm，F(xiàn)1長(zhǎng)度為21 mm，平行四邊形如圖，量出合力長(zhǎng)度約為20 mm，大小代表4.0 N，量出合力箭頭處到y(tǒng)軸距離和所作合力在y軸上投影長(zhǎng)度，其比值就是F合與拉力F的夾角的正切值． [答案]　見解析 將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn)，另一端拴上兩根細(xì)繩，每根細(xì)

13、繩分別連著一個(gè)量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測(cè)力計(jì)．沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩根細(xì)繩相互垂直，如圖S3-12甲所示．這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可從圖中讀出． 甲 乙 (1)由圖可讀得兩個(gè)相互垂直的拉力的大小分別為________ N和 ________ N. (2)在如圖乙所示的方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個(gè)力及它們的合力． [答案](1)2.50(4.00)　4.00(2.50)　(2)如圖所示 考點(diǎn)三| 實(shí)驗(yàn)拓展與創(chuàng)新 視角1：器材的變化(如圖甲、乙、丙、丁所示) 甲

14、 乙 丙 丁 視角2：合力、分力的獲得 (1)分力的獲得：彈簧測(cè)力計(jì)的拉力→鉤碼的重力→傳感器的讀數(shù)． (2)合力的獲得：彈簧測(cè)力計(jì)的拉力→重物的重力→鉤碼的重力． 創(chuàng)新點(diǎn)1　用鉤碼替代彈簧測(cè)力計(jì) 1．有同學(xué)利用如圖實(shí)-3-5所示的裝置來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B，將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O，每個(gè)鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)讀出三根繩子的拉力F1、F2和F3，回答下列問題： 圖實(shí)-3-5 (1)(多選)改變鉤碼

15、個(gè)數(shù)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖? ) A．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝N2＝2，N3＝4 B．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝N3＝3，N2＝4 C．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝N2＝N3＝4 D．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝3，N2＝4，N3＝5 (2)在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個(gè)步驟是( ) A．標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向 B．量出OA、OB、OC三段繩子的長(zhǎng)度 C．用量角器量出三段繩子之間的夾角 D．用天平測(cè)出鉤碼的質(zhì)量 (3)在作圖時(shí)，你認(rèn)為圖實(shí)-3-6中________是正確的．(選填“甲”或“乙”) 圖實(shí)-3-6 [解析](1)此實(shí)驗(yàn)中的分力與合力的大小關(guān)系必須滿足：|F

16、1－F2|＜F3＜F1＋F2，因此B、C、D選項(xiàng)是可以的． (2)A (3)甲　實(shí)驗(yàn)中F3是豎直向下的． [答案](1)BCD　(2)A　(3)甲 創(chuàng)新點(diǎn)2　用橡皮筋替代彈簧測(cè)力計(jì) 2．(2018·合肥質(zhì)檢)某同學(xué)嘗試用橡皮筋等器材驗(yàn)證力的平行四邊形定則．他找到兩條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．將兩條橡皮筋的一端與細(xì)繩連接，結(jié)點(diǎn)為O，細(xì)繩下掛一重物，兩橡皮筋的另一端也都連有細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將一條橡皮筋的一端的細(xì)繩固定在墻上的釘子A上，另一條橡皮筋任其下垂，如圖實(shí)-3-7中甲所示，將另一條橡皮筋的另一端的細(xì)繩也固定

17、在墻上的釘子B上，如圖實(shí)-3-7中乙所示． 圖實(shí)-3-7 (1)為完成實(shí)驗(yàn)，下述操作中必需的是________． a．兩橡皮筋的另一端連接的細(xì)繩a、b長(zhǎng)度要相同 b．要測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng) c．要測(cè)量甲和乙中橡皮筋的長(zhǎng)度 d．要記錄甲中結(jié)點(diǎn)O的位置及過結(jié)點(diǎn)O的豎直方向 e．要記錄乙中結(jié)點(diǎn)O′的位置及過結(jié)點(diǎn)O′的豎直方向 (2)對(duì)該實(shí)驗(yàn)“兩條相同的橡皮筋”的要求的理解正確的為________． a．橡皮筋的材料和原長(zhǎng)相同即可 b．橡皮筋的材料和粗細(xì)相同即可 c．橡皮筋的材料、原長(zhǎng)和粗細(xì)均要相同 [解析]　本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證力的平行四邊形定則，研究合力與分力的關(guān)系，而合力與

18、分力是等效的，本實(shí)驗(yàn)采用作合力與分力圖示的方法來(lái)驗(yàn)證，根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理需要知道橡皮筋的伸長(zhǎng)量才能表示橡皮筋的彈力，故應(yīng)該測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)．兩條相同的橡皮筋是指橡皮筋的材料、原長(zhǎng)和粗細(xì)均要相同． [答案](1)bce　(2)c 創(chuàng)新點(diǎn)3　傳感器代替彈簧測(cè)力計(jì) 3. (2018·衡陽(yáng)模擬)如圖實(shí)-3-8所示，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解．A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器，該型號(hào)傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正，受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù)．A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩，可沿固定的板做圓弧形移動(dòng)．B固定不動(dòng)，通過光滑鉸鏈連接長(zhǎng)0.3 m的桿．將細(xì)繩連接在桿右端O點(diǎn)構(gòu)成支架．保持桿在水平方向，按如下

19、步驟操作：(g取10 m/s2) 圖實(shí)-3-8 ①測(cè)量繩子與水平桿的夾角∠AOB＝θ； ②對(duì)兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零； ③用另一根繩在O點(diǎn)懸掛一個(gè)鉤碼，記錄兩個(gè)傳感器的讀數(shù)； ④取下鉤碼，移動(dòng)傳感器A改變?chǔ)冉牵? 重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，得到表格． F1 1.001 0.580 … 1.002 … F2 －0.868 －0.291 … 0.865 … θ 30° 60° … 150° … (1)根據(jù)表格，A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中力________(選填“F1”或“F2”)．鉤碼質(zhì)量為________kg(保留一位有效數(shù)字)． (2)本實(shí)驗(yàn)中多次對(duì)傳感器進(jìn)行

20、調(diào)零，對(duì)此操作說(shuō)明正確的是________． A．因?yàn)槭孪韧浾{(diào)零 B．何時(shí)調(diào)零對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響 C．為了消除橫桿自身重力對(duì)結(jié)果的影響 D．可以完全消除實(shí)驗(yàn)的誤差 [解析](1)A傳感器中的力均為正值，故A傳感器對(duì)應(yīng)的是表中力F1，平衡時(shí)，mg＝F1sin θ，當(dāng)θ＝30°時(shí)，F(xiàn)1＝1.001 N，可求得m≈0.05 kg. (2)在掛鉤碼之前，對(duì)傳感器進(jìn)行調(diào)零，目的是為了消除橫桿自身重力對(duì)結(jié)果的影響，故C正確． [答案] (1)F1　0.05　(2)C [隨堂訓(xùn)練] 1．“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)如圖實(shí)-3-9甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)

21、點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙所示是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖． 甲 乙 圖實(shí)-3-9 (1)圖乙中的________是力F1和F2的合力的理論值；________是力F1和F2的合力的實(shí)際測(cè)量值． (2)在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩也換成橡皮筋，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化？答：________(選填“變”或“不變”). 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：84370094】 [解析](1)圖乙中的F是力F1和F2的合力的理論值，F(xiàn)′為F1和F2的合力的實(shí)際測(cè)量值． (2)在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩換成橡皮筋，并不影響兩彈簧水平的拉力的大小和方向，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會(huì)發(fā)生變化． [答案]

22、(1)F　F′　(2)不變 2．圖甲是“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)操作如下： (1)彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線掛一重物M，測(cè)量________，并記錄為F. (2)彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn)，手持另一端向左拉，使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置(如圖實(shí)-3-10甲)，此時(shí)需記下結(jié)點(diǎn)O的位置和兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2以及________． (3)某同學(xué)已在圖乙紙上作出F1、F2的圖示，請(qǐng)根據(jù)力的平行四邊形定則作出F1、F2的合力F′. (4)改變兩細(xì)線的夾角，重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)．若F′的方向近似在________方向上，且大小近似等于F，則平行四邊形定則得以驗(yàn)證． 甲

23、 乙 圖實(shí)-3-10 [答案](1)M(重物)的重力 (2)細(xì)線Oa、Ob、Oc的方向(或三段細(xì)線的方向) (3)如圖所示 (4)細(xì)線Oc 3．用圖實(shí)-3-11甲所示的裝置做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)． 甲 乙 丙 圖實(shí)-3-11 (1)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作如下，請(qǐng)完成相關(guān)內(nèi)容． ①在桌面上放一方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上． ②用圖釘把橡皮條一端固定在A點(diǎn)，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系有繩套． ③用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，橡皮條伸長(zhǎng)，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)

24、某一位置O.記下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并________． ④按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F. ⑤只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O，______________，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示． (2)某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則兩彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的大小分別為________N、________N. (3)某同學(xué)完成驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)操作后得到的數(shù)據(jù)如圖丙，請(qǐng)選好標(biāo)度在方框中作圖完成該同學(xué)未完成的實(shí)驗(yàn)處理． 結(jié)論：____________

25、______________________________________________. (4)若兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別為3.00 N、4.00 N，且兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力方向的夾角為銳角，則________(選填“能”或“不能”)用一個(gè)量程為5 N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它們的合力，理由是_______________________________ 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：84370095】 [解析](1)③用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，橡皮條伸長(zhǎng)，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，此時(shí)需要用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和兩條細(xì)繩的方向，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)． ⑤只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩把橡皮

26、條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O，此時(shí)需要讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記下細(xì)繩的方向． (2)兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別為2.50 N和4.00 N. (3)如圖所示．根據(jù)所作的圖象可得到的結(jié)論是：在誤差允許范圍內(nèi)，合力與分力是等效替代的關(guān)系，且互成角度的兩個(gè)力合成時(shí)遵循平行四邊形定則． (4)不能，因?yàn)?.00 N和4.00 N兩個(gè)力的合力會(huì)大于5 N，超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程． [答案](1)③記下兩條細(xì)繩的方向　⑤讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) (2)2.50　4.00　(3)如解析圖所示　在誤差允許范圍內(nèi)，合力與分力是等效替代的關(guān)系，且互成角度的兩個(gè)力合成時(shí)遵循平行四邊形定則　(4)不能　超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程 12