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1、八年級物理上冊 第三章透鏡及其應(yīng)用 三探究凸透鏡成像的規(guī)律教案 人教新課標(biāo)版
課程標(biāo)準(zhǔn)要求
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知識與技能
●理解凸透鏡的成像規(guī)律。
2．過程與方法
●能在探究活動中，初步獲得提出問題的能力。
●通過探究活動，體驗科學(xué)探究的全過程和方法。
●學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。
3．情感態(tài)度與價值觀
●具有對科學(xué)的求知欲，了與探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品中的物理學(xué)原理。
●樂于參與觀察、實驗、制作等科學(xué)實踐活動。
【教學(xué)重難點】
重點：了解凸透鏡的成像規(guī)律。使學(xué)生初步了解實驗——分析——歸納的科學(xué)方法，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的獨
2、立性、主動性。
難點：實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。
一、復(fù)習(xí)提問、引入新課
凸透鏡所成像的大小、正倒跟物體的位置有什么關(guān)系？
二、新課開始
【實驗報告1】 探究凸透鏡成像的規(guī)律
【實驗?zāi)康摹?
探究凸透鏡成像的規(guī)律、培養(yǎng)學(xué)生手腦并用、分析和歸納問題的能力。
【實驗器材】
光具座、 、凸透鏡（小凸透鏡的焦距5cm、大凸透鏡的焦距10cm）、 。
【實驗步驟】
1. 把 、 、 從左向右依次安裝在 上。
2.. 點燃 ，調(diào)整
3、 和 的高度，使它們的中心和
的中心大致在同一高度。
3. 把燭焰的位置移到距凸透鏡兩倍焦距點以外（即u ＞2f），左右移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)清晰的像,把像的性質(zhì)和像距及其他填入下表中。改變物距再做一遍。
4. 把燭焰的位置移到凸透鏡焦點和兩倍焦距點之間（即2f＞u ＞f），左右移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)清晰的像,把像的性質(zhì)和像距及其他填入下表中。改變物距再做一遍。
5. 把燭焰的位置移到凸透鏡焦點以內(nèi)（即u ＜f），左右移動光屏，看能不能成像,怎樣才能看到像，把像的性質(zhì)和像距及其他填入下表中。改變物距再做一遍。
分析實驗數(shù)
4、據(jù)，找出凸透鏡成像的規(guī)律：
1. 焦點（u = f）是物體成 像 像和的分界點；
2. 兩倍焦距點（u = 2f）是物體成 像 像和的分界點；
3. 物體成實像都是 立的，虛像都是 立的；
4. 物體成實像時，像與物在凸透鏡的 側(cè)，物體成虛像時，像與物在凸透鏡的 側(cè)；
5. 物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小。
【實驗數(shù)據(jù)】
物距與
焦距關(guān)系
物距u /cm
像的性質(zhì)
像距v /cm
實虛
大小
正倒
u ＞2f
u ＞2f
2f＞u ＞f
5、
2f＞u ＞f
u ＜f
u ＜f
凸透鏡成像規(guī)律口訣：
物在兩倍焦距點內(nèi)、外，像在兩倍焦距點 、 ，，分 、 ；
物在兩倍焦距的點上，像在異側(cè) 樣同 ；
物在焦點內(nèi)、外，分 、 ；
凡是實像均 ，位于 見 ；
F
F
o
凡是虛像均 ，位于 透過 眼觀望。
F
F
o
三、布置作業(yè)
（一）默寫概念；（二）動手動腦學(xué)物理；（三）同步3.3；（四）指導(dǎo)3.3
【教學(xué)后記】
八年級物理上冊 第三章透鏡及其應(yīng)用 三探究凸透鏡成像的規(guī)律教案 人教新課標(biāo)版
