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1、五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 長(zhǎng)方體的表面積教案 滬教版
教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)求長(zhǎng)方體的表面積。
2.通過(guò)動(dòng)手切一切或剪一剪，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)長(zhǎng)方體展開圖的探究得出計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積的方法。
3.在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.長(zhǎng)方體的表面積的推導(dǎo)過(guò)程。
2.長(zhǎng)方體的表面積的計(jì)算方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入階段：
1．請(qǐng)學(xué)生利用受中的長(zhǎng)方體紙盒，請(qǐng)將這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒沿著棱剪開。
（學(xué)生操作）
我們將長(zhǎng)方體沿著棱剪開，就得到了一個(gè)長(zhǎng)方體表面的展開圖。（出示學(xué)生得到的長(zhǎng)方體表面的展開圖。）
二、中心階段：
A.引導(dǎo)學(xué)
2、生觀察得到的長(zhǎng)方體的展開圖，思考：長(zhǎng)方體表面的展開圖有什么特征？
長(zhǎng)方體表面的展開圖有三組相同的長(zhǎng)方形面組成，共有6個(gè)面。
B.想一想可以怎么求這6個(gè)面的面積總和。
方法（1）：先分別求出前面的面積，再求出上面的面積，再求出左面的面積，然
后將這3個(gè)面的面積相加再乘以2，就是這6個(gè)面的面積總和。
方法（2）：先分別求出前后兩個(gè)面的面積和，再求出上下兩個(gè)面的面積和，再求
出左右兩個(gè)面的面積和，最后將它們相加，就是這6個(gè)面的面積總和。
C.請(qǐng)你試著求一求你手中的長(zhǎng)方體6個(gè)面的面積總和。
注意：先測(cè)量棱長(zhǎng)的尺寸，再計(jì)算，取整厘米數(shù)。
（學(xué)生計(jì)算）
D.剛才我們計(jì)算的就是長(zhǎng)方體的表
3、面積，那什么是長(zhǎng)方體的表面積？長(zhǎng)方體的表面積可以怎么求呢？書上有具體的介紹，請(qǐng)打開書，翻到P41，看書回答：
（1）什么是長(zhǎng)方體的表面積？
答：長(zhǎng)方體有三組相同的長(zhǎng)方形面，共六個(gè)面，六個(gè)面的面積總和稱為長(zhǎng)方體的表面積。
（2）長(zhǎng)方體的表面積的計(jì)算公式是什么？
答：長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算公式：S=2（ah＋ab＋bh）
三、練習(xí)階段：
(1)P42/1 可以請(qǐng)學(xué)生利用附頁(yè)2中的圖形折一折，加深理解，怎樣的圖形可以折成長(zhǎng)方體，可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行記憶。
(2)P40/2 讓學(xué)生獨(dú)立完成，注意書寫格式的規(guī)范。
解：S=2（ah＋ab＋bh）
=2×（6×8＋6
4、×4＋4×8）
=2×（48＋24＋32）
=2×104
=208（平方分米）
答：長(zhǎng)方體的表面積是208平方分米。
(3)計(jì)算下面正方體的表面積。
解：S=2（ah＋ab＋bh）
=2×（7×3＋7×2＋2×3）
=2×（21＋14＋6）
=2×41
=82（平方米）
答：長(zhǎng)方體的表面積是82平方米。
解：S=2（ah＋ab＋bh）
=2×（2×10＋2×1＋1×10）
=2×（20＋2＋10）
5、 =2×32
=64（平方分米）
答：長(zhǎng)方體的表面積是64平方分米。
(4)P40/3 可以先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再利用多媒體講解，使學(xué)生形象生動(dòng)地解決問(wèn)題。
四、總結(jié)：
長(zhǎng)方體有三組相同的長(zhǎng)方形面，共六個(gè)面，六個(gè)面的面積總和稱為長(zhǎng)方體的表面積。
長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算公式：S=2（ah＋ab＋bh）
附送：
2019-2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)1教案 北師大版
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
結(jié)合具體的長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)情景，經(jīng)歷探究長(zhǎng)方體和正方體特點(diǎn)的過(guò)程，能夠準(zhǔn)確的掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面特點(diǎn)。
能力目標(biāo)：
能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方
6、體，具有初步的立體空間想象能力。
情感目標(biāo)：
使學(xué)生感受到長(zhǎng)方體和正方體與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)生能夠熟練的掌握長(zhǎng)方體和正方體的表面特點(diǎn)。
教學(xué)方法：師生共同歸納和推理
教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體模型、正方體模型
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
教師出示教學(xué)板書，請(qǐng)學(xué)生觀察下列長(zhǎng)方形和正方形有什么特點(diǎn)？
教師：提問(wèn)學(xué)生長(zhǎng)方形和正方形有什么特點(diǎn)？
學(xué)生尋找完畢，紛紛舉手準(zhǔn)備回答問(wèn)題。
教師提問(wèn)學(xué)生回答問(wèn)題。（長(zhǎng)方形和正方形都有四個(gè)直角；四條邊，每組對(duì)邊相等；正方形四條邊都相等。）
二、講授新課：
教師讓學(xué)生觀察課本插圖哪些物體的形狀是長(zhǎng)方
7、體或正方體？
學(xué)生回答：樓房的形狀……
教師提問(wèn)學(xué)生：生活中哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體或正方體？
學(xué)生思考并回答問(wèn)題。（電視機(jī)包裝箱、現(xiàn)代漢語(yǔ)大詞典……）
教師出示長(zhǎng)方體和正方體模型，讓學(xué)生觀察長(zhǎng)方體和正方體有什么特點(diǎn)？
學(xué)生同桌之間交流討論。
教師提問(wèn)學(xué)生長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn)有什么？
學(xué)生回答：（長(zhǎng)方體有6個(gè)面、8個(gè)頂點(diǎn)、12條棱，對(duì)面面積相等；正方體有6個(gè)面、8個(gè)頂點(diǎn)、12條棱，6個(gè)面都相等和12條棱相等。）
學(xué)生自己填完課本14頁(yè)的表格。
三、課堂小結(jié)：
同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（提問(wèn)學(xué)生回答）
板書設(shè)計(jì)：
長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)
長(zhǎng)方體：6個(gè)面、8個(gè)頂點(diǎn)、12條棱；每組對(duì)面面積相等；
正方體：6個(gè)面、8個(gè)頂點(diǎn)、12條棱，6個(gè)面面積都相等；12條棱長(zhǎng)度都相等。
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 長(zhǎng)方體的表面積教案 滬教版
