四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 編排活動(dòng)報(bào)告教案 閩教版

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1、四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 編排活動(dòng)報(bào)告教案 閩教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 掌握設(shè)置文字字間距的方法。 2. 能力目標(biāo)： 掌握設(shè)置段落間距的方法。 3. 情感目標(biāo)： 學(xué)會(huì)區(qū)分字間距與段間距，了解段前和段后間距的設(shè)置方法。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1. 掌握設(shè)置文字字間距的方法。 2. 掌握設(shè)置段落間距的方法。 3. 學(xué)會(huì)區(qū)分字間距與段間距。 難點(diǎn)： 1. 掌握設(shè)置文字字間距的方法。 2. 掌握設(shè)置段落間距的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 電子文檔《調(diào)查報(bào)告》。 教學(xué)過(guò)程： 一、找錯(cuò)和復(fù)習(xí)操作 1. 看看下面這篇沒(méi)有排版的文檔，有哪些地方的格式是錯(cuò)誤的？

2、正確的應(yīng)該是怎樣？ 2. 試一試，自己把錯(cuò)誤的地方改正過(guò)來(lái)，如果還能設(shè)置其正確格式的請(qǐng)自己操作。 3. 轉(zhuǎn)播幾位學(xué)生的作品。 4. 演示以下操作內(nèi)容： A設(shè)置標(biāo)題居中，加粗。 B設(shè)置落款為右對(duì)齊。 C設(shè)置每段前面空開(kāi)兩格。（不限方法，可以是用空格，也可以是從“格式-段落-特殊格式-首行縮進(jìn)2個(gè)字符） D設(shè)置標(biāo)題為紅色、黑體、三號(hào)、并加上黃色底紋。 E設(shè)置正文和落款內(nèi)容為：楷體、四號(hào)。 二、新授 <1>設(shè)置字符間距 1. 想一想：上體育課時(shí)排得太擠，老師常常要大家前排側(cè)平舉，后排前平舉拉開(kāi)距離是不是？如果標(biāo)題文字比較少，看起來(lái)比較擠，這時(shí)就要調(diào)整字與字之間的距離，這個(gè)距離叫

3、“字符間距”。 2. 演示設(shè)置字符間距的方法：格式-字體-字符間距，把標(biāo)題文字設(shè)置為加寬2磅。 <2>設(shè)置文字的動(dòng)態(tài)效果 在WORD中有一個(gè)神奇的文字動(dòng)態(tài)效果，想不想試一試？(格式-字體-文字效果) <3>設(shè)置段落間距 1. 如果要設(shè)置行與行之間的距離，怎么辦？用剛才的設(shè)置字符間距的方法行不行？（不行），這時(shí)就要用到段落的間距，演示設(shè)置方法：格式-段落-縮進(jìn)和間距，把行距改為1.5磅。 2. 手動(dòng)設(shè)置行距：使用固定值再輸入設(shè)置值的方法進(jìn)行操作。 3. 提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)出字符間距與段落間距有什么區(qū)別？（提示：字符間距是字與字之間的距離，類(lèi)似縱向的調(diào)整，而段落間距則是行與行之間的距離，類(lèi)

4、似橫向的調(diào)整。） 4. 把操作完的文件另存為“我的調(diào)查報(bào)告”保存在C盤(pán)。 三、復(fù)習(xí)鞏固 1. 如何設(shè)置字符間距？ 2. 如何設(shè)置段落間距？ 附送： 2019-2020年四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 網(wǎng)上114教案 華中師大版 教學(xué)目標(biāo)： (一)認(rèn)識(shí)幾種常用的搜索引擎，激發(fā)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)關(guān)心社會(huì)生活，關(guān)切國(guó)內(nèi)外大事的興趣。 （二） 握搜索引擎的基本使用方法，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。 （三） 培養(yǎng)同學(xué)們使用計(jì)算機(jī)解決解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握搜索引擎的基本使用方法，學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)查找信息。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握成功搜索的關(guān)鍵——選好關(guān)

5、鍵詞。 教學(xué)策略： 教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 本課是這組網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐課的第一課時(shí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料，即培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)搜索信息的能力。 在導(dǎo)入部分，可提出總?cè)蝿?wù)：擔(dān)任旅游節(jié)小記者，制作匯報(bào)材料《焦點(diǎn)時(shí)刻》以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，再導(dǎo)入本課的內(nèi)容——了解搜索引擎，以便在網(wǎng)上快速而準(zhǔn)確地查找信息，以達(dá)到水到渠成的功效。 在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，可環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)。首先了解搜索引擎的作用，并認(rèn)識(shí)幾個(gè)常用的搜索引擎，使學(xué)生對(duì)搜索引擎有了初步的印象。然后再通過(guò)課件演示，學(xué)生自學(xué)了搜索引擎的基本使用方法，并深入學(xué)習(xí)了表達(dá)式、邏輯運(yùn)算符、關(guān)鍵字這樣一些概念，從而使其通過(guò)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，

6、掌握了搜索引擎的使用方法。緊接著，通過(guò)學(xué)生自己上機(jī)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞表達(dá)式對(duì)于搜索結(jié)果的影響，并進(jìn)一步地意識(shí)到搜索成功的關(guān)鍵就是選好關(guān)鍵詞表達(dá)式。通過(guò)這種方式學(xué)習(xí)，能促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)由淺入深、循序漸進(jìn)的自學(xué)方法。 學(xué)法： 首先，大致介紹了搜索引擎的作用，并提供了幾個(gè)學(xué)生熟悉的搜索引擎站點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)搜索引擎有了初步的認(rèn)識(shí)。 其次，介紹基本的搜索步驟，并講解了關(guān)鍵字及邏輯運(yùn)算符等相關(guān)概念。從而將計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)通俗化了，以免學(xué)生在進(jìn)行搜索時(shí)感到困惑。 最后，在學(xué)生掌握了搜索引擎的基本使用方法的基礎(chǔ)上，要求他們比較：利用兩種不同的搜索引擎進(jìn)行信息搜索的結(jié)果，使其在實(shí)踐中自己發(fā)現(xiàn)：成功搜索的關(guān)鍵是選

7、好關(guān)鍵詞。這是對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，而“小發(fā)現(xiàn)”的填寫(xiě)，則是對(duì)學(xué)生自學(xué)成果的肯定和展示。 教學(xué)環(huán)境： 網(wǎng)絡(luò)教室、視頻片段、課件 教學(xué)過(guò)程： （一）創(chuàng)設(shè)情景，誘發(fā)情感 1.調(diào)動(dòng)視覺(jué)，激發(fā)情感 師：同學(xué)們，武漢市正在舉辦國(guó)際旅游節(jié)。 播放旅游節(jié)開(kāi)幕式部分節(jié)目錄像 師：看了這段錄像，你有什么想法，有什么感受？ 2.揭示課題，分類(lèi)討論 師：現(xiàn)在世界各地的朋友都匯集到了這座歷史悠久的城市。旅游節(jié)組委會(huì)急需一批志愿者，擔(dān)任記者，向五湖四海的客人展示美麗的江城，并隨時(shí)報(bào)導(dǎo)旅游節(jié)情況。這批匯報(bào)材料就叫《焦點(diǎn)新聞》。 師：想成為志愿者嗎？首先要完成第一項(xiàng)報(bào)導(dǎo)任務(wù)：全面介紹這座城市的風(fēng)景名

8、勝、風(fēng)土人情。你打算介紹武漢的哪一方面？ （二）獨(dú)立探討，共同研究。 1.自學(xué)方法 師：怎樣才能在最短時(shí)間內(nèi)獲取這么多的信息呢？在被稱(chēng)為信息時(shí)代的今天，網(wǎng)絡(luò)可以給我們提供最為廣闊的信息資源，我們需要任何信息都可以在網(wǎng)上找到，就看你會(huì)不會(huì)找。 打開(kāi)IE瀏覽器 師：網(wǎng)上的信息種類(lèi)繁多，怎樣才能最快地找到自己想要的內(nèi)容呢？我們就要請(qǐng)網(wǎng)上114來(lái)幫忙了! 出示課題《網(wǎng)上114》 師：在每位同學(xué)的電腦上都安裝了“小博士信息港”，請(qǐng)大家戴上耳麥，打開(kāi)“怎樣搜索”自學(xué)方法，邊學(xué)邊做，不懂的問(wèn)題提出來(lái)。 利用多媒體課件自學(xué)：搜索引擎使用方法。 2.展示問(wèn)題,共同解決。 學(xué)生將遇到的問(wèn)題

9、展示到大屏幕上，其他同學(xué)幫助解決。 電子白板展示：學(xué)生提出的學(xué)不懂的問(wèn)題。 3.互動(dòng)交流 l 怎樣才能最快地找到自己需要的信息？ l 你使用的是哪個(gè)網(wǎng)站的搜索引擎？ l 你還知道哪些搜索引擎站點(diǎn)？ （學(xué)生交流信息，共同填寫(xiě)課本上“搜索引擎站點(diǎn)一覽表” 4.分類(lèi)搜索，深入學(xué)習(xí) 師：同學(xué)們真棒，找到了這么多搜索引擎站點(diǎn)。下面請(qǐng)你打開(kāi)“小博士信息港”中的“網(wǎng)上搜索”，象剛才那樣自學(xué)。并根據(jù)你打算報(bào)導(dǎo)的內(nèi)容，即先確定搜索意圖，利用兩種搜索引擎，在網(wǎng)上查找有關(guān)武漢市信息，填寫(xiě)課本上“搜索記載表”。 5．生生互動(dòng)，廣泛交流 l 你的搜索意圖是什么？ l 你選擇的是哪兩個(gè)網(wǎng)站的搜索引擎? l 你選定的關(guān)鍵詞表達(dá)式分別是什么？ l 你找到了哪些信息，這些信息都是你需要的嗎？ 師：通過(guò)剛才的實(shí)踐，有的同學(xué)找到了自己需要的信息，而有的同學(xué)還沒(méi)找到。那么，請(qǐng)你想一想，成功搜索的關(guān)鍵在哪里？填在課本上的 “小發(fā)現(xiàn)”里。 師：你認(rèn)為成功搜索的關(guān)鍵是什么？ （三）再創(chuàng)情景，拓展延伸 師：今天，小記者們的任務(wù)完成得很出色，找到了這么多的信息。請(qǐng)你們根據(jù)自己完成任務(wù)的情況填寫(xiě)課本上“小評(píng)價(jià)表”，看看這節(jié)課的收獲大不大。請(qǐng)同學(xué)們下課后繼續(xù)收集并時(shí)刻關(guān)注旅游節(jié)的情況，完成《搜索信息一覽表》，下次課有更重要的任務(wù)等著我們?nèi)ネ瓿伞?