《一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 2.1 兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù) 北京版 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 2.1 兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù) 北京版 (2)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)
教學(xué)目標(biāo)
1、 在計(jì)算條與位值板的幫助下進(jìn)行兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的學(xué)習(xí)，掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的過(guò)程能力和方法；
2、 加強(qiáng)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)與同伴的合作，培養(yǎng)合作交流的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
強(qiáng)調(diào)過(guò)程、強(qiáng)調(diào)算法思維，靈活掌握“個(gè)位不變，只要在十位上相加減”的算法。
教學(xué)難點(diǎn):
算法的掌握
教學(xué)過(guò)程：
一、 從百數(shù)圖或百數(shù)表（數(shù)射線）引入。
出示 18+30
師：你們能不能用學(xué)過(guò)的百數(shù)圖、百數(shù)表或數(shù)射線來(lái)試一試？
學(xué)生操作，然后交流
1、 實(shí)物投影：在百數(shù)圖上直觀地展示18+30。
2、百數(shù)表上演示18+30。
3、
2、 數(shù)射線上演示。
（同學(xué)們用他們已學(xué)會(huì)和熟悉的擺法與算法來(lái)解決。這樣處理比老師預(yù)先給他一個(gè)方法更能發(fā)揮學(xué)生個(gè)性。）
二、 教學(xué)新授。
（一）兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。
1、 師：今天我們學(xué)習(xí)利用計(jì)算條，利用位值板上計(jì)算：18+30。（出示課題）
2、 學(xué)生小組討論并匯報(bào)。教師電腦演示。
（1） 先把18拆成10和8，再把10+30=40，最后把40+8=48。
（2） 個(gè)位不變，只是在十位上相加。（只要在18的十位上加3。）
（教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體的操作進(jìn)行獨(dú)立思考，自己去探索、去發(fā)現(xiàn)，體會(huì)解決問(wèn)題的過(guò)程，并在相互交流中領(lǐng)會(huì)其他方法，并不斷完善自己的方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和
3、實(shí)踐能力。）
3、 出示：30+18=？
師：你們認(rèn)真仔細(xì)地想一想可以怎么解決？
學(xué)生思考后得出結(jié)論：30+18=48，與18+30=48結(jié)論相同。
小結(jié)：在加法算式中，交換兩個(gè)加數(shù)的位置，和不變
（學(xué)生自己運(yùn)用計(jì)算條或位值板來(lái)得出30＋18與18＋30的和是相同的，能力強(qiáng)的同學(xué)也可以通過(guò)推算直接得出，也能滿足交換的思想。）
4、 反饋練習(xí)。
（1）小組合作完成第32頁(yè)/題2
49+10 36+10 53+10 21+10 67+10
49+20 36+20 53+30 21+20 67+20
49
4、+30 36+40 53+40 21+70 67+30
匯報(bào)，互批。
（2）把和填入表內(nèi)。（第32頁(yè)/題3）
（二）兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)。
師：請(qǐng)你們?cè)跀?shù)射線中，看一看37—20等于幾？
1、 操作：選擇計(jì)算條或位值板擺一擺37—20。
2、 學(xué)生匯報(bào)：（電腦演示）
（1） 把被減數(shù)分成30與7，30—20=10，10+7=17。
（2） 個(gè)位上不變，只是在十位上相減。（只要在37的十位上減2。）
4、小結(jié)：“個(gè)位上的數(shù)不變，只是把十位上的數(shù)相減”。
5、 反饋練習(xí)。
（1） 學(xué)生獨(dú)立完成，把和填入表格中。（第33頁(yè)/題6），實(shí)物投影核對(duì)
5、
（2） 口算（課件演示）
37—20 64—10 46—10 55—10 72—10
37—10 64—20 46—20 55—30 72—30
37—30 64—50 46—30 55—50 72—40
99—30 81—20 63—30 75—20
99—60 81—50 63—40 75—50
99—80 81—70 63—60 75—70
三、練習(xí)。
第33頁(yè)/題7，加減混合計(jì)算。（課件展示）
師：仔細(xì)看一看，這組題有什么特點(diǎn)？
從同一個(gè)數(shù)出發(fā)加上的數(shù)與減去的數(shù)相同。
總結(jié)
師：今天你又學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)呢？
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