高考物理 第3章 牛頓定律 牛頓第一定律（第1課時）復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

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牛頓第一定律 【學(xué)習(xí)目標】（主要說明本節(jié)課要完成的任務(wù)，要目標明確，簡捷明了） 1、理解伽利略等科學(xué)家關(guān)于力和運動關(guān)系的觀點，伽利略理想實驗的目的。 2、掌握牛頓第一定律、慣性。 【重點、難點】 重點：牛頓第一定律建立 難點：慣性概念 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】（主要交待學(xué)生應(yīng)該怎么樣做才能完成目標） 1、閱讀教材理解亞里士多德、伽利略、笛卡爾等關(guān)于力與運動的關(guān)系的論述，理解牛頓第一定律建立過程，掌握第一定律的意義。 2、通過做題比較伽利略的斜面試驗和理想實驗 【課前預(yù)習(xí)】（簡單介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的概念、規(guī)律等知識點。） 1、亞里士多德、伽利略、笛卡爾對力和運動關(guān)系的觀點？ 2、伽利略理想實驗？ 3、牛頓對力和運動關(guān)系的理論，牛頓第一定律的重要意義？ 4、慣性。 【自我檢測】（主要用基本的題目，供學(xué)生理解課前預(yù)習(xí)中知識點） 1．關(guān)于物體運動狀態(tài)的改變，以下說法正確的是 ( A ) A．物體速度的大小或方向發(fā)生變化，物體運動狀態(tài)就變化 B．物體速度的方向不發(fā)生變化，運動狀態(tài)就不發(fā)生變化 C．物體的加速度不變則運動狀態(tài)就不發(fā)生變化 D．物體速度的大小不發(fā)生變化，運動狀態(tài)就不發(fā)生變化 2、下面的實例中，屬于慣性表現(xiàn)的是哪些 （ ACD ） A．滑冰運動員停止用力后，仍能在冰上滑行一段距離 B．人在水平路面上騎自行車，為維持勻速直線運動必須用力蹬自行車的腳踏板 C．奔路的人腳被障礙物伴住就會摔倒 D．從槍口射出的子彈在空中運動 3、伽利略的斜面實驗證明了 （ D ） A．要物體運動必須有力的作用，沒有力作用的物體將靜止 B．要物體靜止必須有力的作用，沒有力作用的物體將運動 C．物體不受外力作用時，一定處于靜止狀態(tài) D．物體不受外力作用時，總保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或者靜止狀態(tài) 4、關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是 ( B ) A、質(zhì)量相同的兩個物體，在阻力相同的情況下，速度大的不易停下來，所以速度大的物體慣性大 B、質(zhì)量相同的物體，慣性相同 C、推動地面上靜止的物體比保持這個物體勻速運動時所需的力大，所以靜止的物體慣性大 D、在月球上舉重比在地球上容易，所以同一物體在月球上比在地球上慣性小 5、以下各種說法中正確的是 ( ABD ) A．牛頓第一定律反映了物體不受外力作用時物體的運動規(guī)律 B．物體不受外力作用時，物體運動狀態(tài)保持不變是由于物體具有慣性 C．在水平地面上滑動的木塊最終要停下來，是由于沒有外力維持木塊運動的結(jié)果 D．物體做曲線運動時，物體必定受到外力的作用 6．某人用力推原來靜止在水平面上的小車，使小車開始運動，后改用較小的力就可以維持小車做勻速直線運動，所以 ( C ) A．力是使物體產(chǎn)生運動的原因 B．力是維持物體運動速度的原因 C．力是改變物體運動狀態(tài)的原因 D．力是使物體慣性改變的原因 7、下列各說法正確的是 （ ABC ） A．物體做勻速直線運動，是由于物體具有慣性和所受合外力為零 B．在相同的合外力作用下，慣性小的物體獲得的加速度大 C．戰(zhàn)斗機在投入戰(zhàn)斗前拋棄副油箱，是為了減小慣性 D．加速度大的物體，其慣性一定很小 8、下列關(guān)于力和運動關(guān)系的幾種說法中，正確的是（ CD ） A．物體所受的合外力不為零時，其速度不可能為零 B．物體所受合外力的方向，就是物體運動的方向 C．物體所受的合外力與物體運動速度無直接關(guān)系 D．物體所受的合外力不為零，則加速度一定不為零 9、關(guān)于物體運動狀態(tài)與所受外力的關(guān)系，下列說法中正確的是（ B ） A．物體受到一個不為零的恒定外力作用時，它的運動狀態(tài)一定不變 B．物體受到的合外力不為零時，一定做變速運動 C．物體受到的合外力為零時，一定處于靜止狀態(tài) D．物體受到的合外力的方向就是物體的運動方向 10、牛頓的三大運動定律構(gòu)成了物理學(xué)和工程學(xué)的基礎(chǔ)。它的推出、地球引力的發(fā)現(xiàn)和微積分的創(chuàng)立使得牛頓成為過去一千多年中最杰出的科學(xué)巨人之一。下列說法中正確的是( B ) A、牛頓第一定律是牛頓第二定律的一種特例 B、牛頓第二定律在非慣性系中不成立 C、兩物體之間的作用力和反作用力是一對平衡力 D、為紀念牛頓，人們把“力”定為基本物理量，其基本單位為“牛頓” 11．（2013年海南卷)科學(xué)家關(guān)于物體運動的研究對樹立正確的自然觀具有重要作用。下列說法符合歷史事實的是（ ） A．亞里士多德認為，必須有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)才會改變 B．伽利略通過“理想實驗”得出結(jié)論：運動必具有一定速度，如果它不受力，它將以這一速度永遠運動下去 C．笛卡兒指出：如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向 D．牛頓認為，物體具有保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì) 答案BCD 【課內(nèi)探究】（用來講解較難知識點、重要的物理方法、解題技巧等） 伽利略的斜面試驗與理想實驗（積極參與展示，明確斜面試驗與理想實驗的區(qū)別，知道他們的意義） 1．(2008．廣東高考題)伽利略在著名的斜面實驗中，讓小球分別沿傾角不同、阻力很小的斜面從靜止開始滾下，他通過實驗觀察和邏輯推理，得到的正確結(jié)論有 ( B ) A、傾角一定時，小球在斜面上的位移與時間成正比 B、傾角一定時，小球在斜面上的速度與時間成正比 C、斜面長度一定時，小球從頂端滾到底端時的速度與傾角無關(guān) D、斜面長度一定時，小球從頂端滾到底端所需的時間與傾角無關(guān) 2.（南充市高三2011屆第二次高考適應(yīng)性考試） 意大利科學(xué)家伽利略在研究物體變速運動規(guī)律時，做了著名的“斜面實驗”,他測量了銅球在較小傾角斜面上的運動情況，發(fā)現(xiàn)銅球做的是勻變速直線運動，且銅球加速度隨斜面傾角的增大而增大,于是他對大傾角情況進行了合理的外推，由此得出的結(jié)論是（ A ） A. 自由落體運動是一種勻變速直線運動 B. 力是使物體產(chǎn)生加速度的原因 C. 力不是維持物體運動的原因 D. 物體都具有保持原來運動狀態(tài)的屬性，即慣性 3．伽利略理想實驗將可靠的事實和抽象思維結(jié)合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律．如圖所示，有關(guān)的實驗程序內(nèi)容如下：（1）減小第二個斜面的傾角，小球在這個斜面上仍然要達到原來的高度（2）兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面（3）如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r的高度（4）繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球沿水平面做持續(xù)的勻速運動。請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠事實，還是通過思維過程的推論，下列選項正確的是（括號內(nèi)數(shù)字表示上述程序的號碼）（ C ） A．事實（2）→事實（1）→推論（3）→推論（4） B．事實（2）→推論（1）→推論（3）→推論（4） C．事實（2）→推論（3）→推論（1）→推論（4） D．事實（2）→推論（1）→推論（4）→推論（3） 4. （2012年湖北卷）伽利略根據(jù)小球在斜面上運動的實驗和理想實驗，提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學(xué)的基礎(chǔ)。早期物理學(xué)家關(guān)于慣性有下列說法，其中正確的是 A.物體抵抗運動狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性 B.沒有力作用，物體只能處于靜止狀態(tài) C.行星在圓周軌道上保持勻速率運動的性質(zhì)是慣性 D.運動物體如果沒有受到力的作用，將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動 14.【答案】AD 【解析】慣性的定義是物體保持靜止或勻速直線運動的性質(zhì)叫慣性，所以A正確；如果沒有力，物體將保持靜止或勻速直線運動，所以B錯誤；行星在軌道上保持勻速率的圓周運動的原因是合外力與需要的向心力總是相等，所以C錯誤；運動物體不受力，它將保持勻速直線運動狀態(tài)，所以D正確。 【拓展提升】（主要是提供給學(xué)生的較新題型、綜合性、有一點難度的題目） 1、（2013年山東卷）伽利略開創(chuàng)了實驗研究和邏輯推理相結(jié)合探索物理規(guī)律的科學(xué)方法，利用這種方法伽利略發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有（ AC ） A.力不是維持物體運動的原因 B.物體之間普遍存在相互吸引力 C.忽略空氣阻力，重物與輕物下落得同樣快 D.物體間的相互作用力總是大小相等，方向相反 2、如圖3-2所示，一個劈形物體M，各面均光滑，放在固定的斜面上，上面成水平，在其水平面上放一光滑小球m，劈形物從靜止開始釋放，則小球在碰到斜面前，其軌跡應(yīng)該是 （ B ） A．沿斜面向下的直線 B．豎直向下的直線 C．無規(guī)則的曲線 D．拋物線 3、如圖14-1所示，輕質(zhì)彈簧上面固定一塊質(zhì)量不計的薄板，豎立在水平面上，在薄板上放一重物，用手壓重物，使彈簧向下壓縮到一定程度后，突然將手撤去，則重物將被彈簧彈射出去，則在彈射過程中（重物與彈簧脫離之前），重物的運動情況是 ( C ) A、一直加速運動 B、勻加速運動 C、先加速運動后減速運動 D、先減速運動后加速運動 4、用平行于斜面的力F拉著重為G的物體以速度v在光滑斜面上做勻速直線運動，當拉力F逐漸減小時，物體的( C ) A、加速度和速度都越來越小 B、加速度越來越小，速度越來越大 C、加速度越來越大，速度越來越小 D、加速度和速度都越來越大 5、在一個以加速度g做自由下落的密閉電梯內(nèi)，有一人同時相對電梯由靜止釋放一只鉛球和一只氫氣球，則電梯內(nèi)的人將會看到 ( D ) A、鉛球墜落到電梯底板上，氫氣球上升到電梯頂板 B、鉛球仍在人釋放的位置，與人相對靜止，而氫氣球上升到電梯頂板 C、鉛球墜落到電梯底板上，氫氣球仍在人釋放的位置，與人相對靜止 D、鉛球與氫氣球均在人釋放的位置，與人相對靜止 6．（遼寧省五校協(xié)作體2013屆聯(lián)合考試）下列對物理學(xué)發(fā)展史的表述，其中觀點正確的是（ BD ） （ ） A．亞里士多德認為物體的自然狀態(tài)是靜止的，只有當它受到力的作用才會運動 B．牛頓認為力的真正效應(yīng)總是改變物體的速度，而不僅僅是使之運動 C．法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) D．伽利略根據(jù)理想實驗推論出，如果沒有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一個速度，將保持這個速度繼續(xù)運動下去 7、如圖3-1-5所示，自由下落的小球下落一段時間后，與彈簧接觸，從它接觸彈簧開始，到彈簧壓縮到最短的過程中，小球的速度、加速度、合外力的變化情況是怎樣的？ 【課后總結(jié)】[學(xué)完本節(jié)課，你一定要歸納一下物理方法或解題方法，標記出自己還沒有掌握的或者有疑問的點，并督促自己盡快解決。] 歸納內(nèi)容：