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北師大版七上第六章《數(shù)據(jù)收集與整理》題型全解讀
題型解讀?1 數(shù)據(jù)調(diào)查方法識(shí)別題型
【知識(shí)梳理】
一.普查和抽樣調(diào)查
(一)概念
1.普查:為某一特定目的對所有考察對象進(jìn)行的全面調(diào)查方法。
注意:以下情況一般不適于普查。
①被調(diào)查對象的數(shù)目特別大,全面調(diào)查的工作量很大;
②受條件限制無法進(jìn)行普查;
③調(diào)查對象具有破壞性(如炮彈的殺傷力);
2.抽樣調(diào)查:從總體中抽取部分個(gè)體,根據(jù)對這一部分個(gè)體的調(diào)
2、查估計(jì)被考察對象的整體情況的抽查方法。
注意:①由于調(diào)查范圍小,結(jié)論只是個(gè)估計(jì)值,沒普查的結(jié)果準(zhǔn)備;
②它的準(zhǔn)確度取決于所抽取的調(diào)查對象的數(shù)量及代表性;
③常見的抽樣調(diào)查方式有:隨機(jī)抽樣;系統(tǒng)抽樣;分層抽樣。
3.總體:所要考察的對象的全體
4.個(gè)體:組成總體的每一個(gè)所考察的對象
5.樣本:從總體中抽取的一部分個(gè)體
從總體抽取樣本時(shí)要注意:①樣本在總體中必須具有代表性及隨機(jī)性;②一般情況,樣本容量越大,對總體
的估計(jì)越準(zhǔn)確,但也注意樣本容量要適宜,并非越大越好;③樣本要有廣泛性,各層次都不要有遺漏。
6.樣本容量:樣本中個(gè)體的數(shù)量。
3、(二)概念理解與識(shí)別
例.為考察我校?3000?名學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的情況,調(diào)查了其中?40?名學(xué)生每天參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間。
總體:我校?3000?名學(xué)生每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間,而不是?3000?名學(xué)生。
個(gè)體:我校每個(gè)學(xué)生每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間;不是每個(gè)學(xué)生。
樣本:我校?40?名學(xué)生每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間;不是?40?名學(xué)生
樣本容量:40?名學(xué)生(或?40?個(gè)個(gè)體)
【典型練習(xí)】
1.下列調(diào)查中,適宜采用全面調(diào)查(普查)方式的是( )
A.對全國中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查
B.對市場上的冰激凌質(zhì)量的調(diào)查
C.對我市市民實(shí)施低
4、碳生活情況的調(diào)查
D.對我國首架大型民用直升機(jī)各零部件的檢查
經(jīng)過大海的一番磨礪,卵石才變得更加美麗光滑。 1
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2.下列調(diào)查方式中,合適的是( )
A.為了解市民對電影《南京》的感覺,小華在某校隨機(jī)采訪了?8?名同學(xué)
B.為了解全校學(xué)生用于做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)間,小明同學(xué)在網(wǎng)上向?3?名好友做了調(diào)查
C.為了解“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星零部件的狀況,檢測人員采用了普查的方式
D.為了解全國青少年的睡眠時(shí)間,統(tǒng)計(jì)人員采用了普查的方式
3.下列調(diào)查中,適合用普查方式的是( )
A.了解貴陽市民的年人均消費(fèi)
B.了解某天離開貴陽
5、市的人口流量
C.了解貴州電視臺(tái)《百姓關(guān)注》欄目的收視率
D.了解貴陽市某班學(xué)生對“創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市”的知曉率
4.某地區(qū)有?8?所高中和?22?所初中,要了解該地區(qū)中學(xué)生的視力情況,下列抽樣方式中,獲得的數(shù)據(jù)最能反映該地
區(qū)中學(xué)生視力情況的是( )
A.從該地區(qū)隨機(jī)選取一所中學(xué)的學(xué)生
B.從該地區(qū)?30?所中學(xué)生里隨機(jī)選取?800?名學(xué)生
C.從該地區(qū)的一所高中和一所初中各選取一個(gè)年級(jí)的學(xué)生
D.從該地區(qū)的?22?所初中里隨機(jī)選取?400?名學(xué)生
5.為了解某初中學(xué)校學(xué)生的視力情況,需要抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,下列抽取學(xué)生的方法中,最合適的
6、是( )
A.隨機(jī)抽取該校一個(gè)班級(jí)的學(xué)生
B.隨機(jī)抽取該校一個(gè)年級(jí)的學(xué)生
C.隨機(jī)抽取該校一部分男生
D.分別從該校七、八、九年級(jí)中隨機(jī)抽取?10%的學(xué)生
6.要調(diào)查某城區(qū)九年級(jí)?8000?名學(xué)生了解禁毒知識(shí)的情況,下列調(diào)查方式中,最合適的是( )
A.在某校九年級(jí)選取?50?名女生
B.?在某校九年級(jí)選取?50?名男生
C.?在某校九年級(jí)選取?50?名學(xué)生
D.?在該城區(qū)?8000?名九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取?50?名學(xué)生
7.某市有?7?萬名考生參加中考,要了解這?7?萬名學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績,從中抽取了?1000?名考生的數(shù)學(xué)成績
7、進(jìn)行分
析,下列說法正確的是( )
A.這?1000?名考生是總體的一個(gè)樣本
B.每名考生是個(gè)體
C.7?萬名考生是總體
D.7?萬名考生的數(shù)學(xué)成績是總體
8.為了解某校八年級(jí)?800?名學(xué)生的體重情況,從中抽取了?200?名學(xué)生的體重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,下列判斷:①這種調(diào)查
方式是抽樣調(diào)查;②800?名學(xué)生是總體;③每名學(xué)生的體重是個(gè)體;④200?名學(xué)生是總體的一個(gè)樣本;⑤樣本中有
200?個(gè)個(gè)體,其中正確的是__________________
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參考答案:
8、1.選?D;2.選?C;3.選?D;4.選?B;5.選?D;6.選?D;7.選?D;8.①③⑤_;
題型解讀?2 兩種統(tǒng)計(jì)圖綜合解答題型
【知識(shí)梳理】
(一)各種數(shù)據(jù)表示方法的特點(diǎn)
1.統(tǒng)計(jì)表:反映數(shù)據(jù)準(zhǔn)確且容易查找,但直觀性沒有統(tǒng)計(jì)圖好;
2.扇形統(tǒng)計(jì)圖:能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比;
3.條形統(tǒng)計(jì)圖:能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目;
4.折線統(tǒng)計(jì)圖:能清晰地反映事物的變化情況。
(二)相應(yīng)的計(jì)算
1.根據(jù)條件計(jì)算總體;2.計(jì)算某一數(shù)據(jù)的圓心角度數(shù);3.依據(jù)樣本估計(jì)總體;4.補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
【典型
9、練習(xí)】
1.某校為了了解七年級(jí)學(xué)生體育測試情況,以七年級(jí)(1)班學(xué)生的體育測試成績?yōu)闃颖荆?A、B、C、D?四個(gè)等級(jí)
進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下的統(tǒng)計(jì)圖,請你結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:
30
25
20
15
10
5
人數(shù)
23
10????????12
B
40%
A
20%
C
20%
D
10%
A B C D 等級(jí)
(說明:A?級(jí):90?分~100?分;B?級(jí):75?分~89?分;C?級(jí):60?分~74?分;D?級(jí):60?分以下)
(1)請把條
10、形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中?D?級(jí)所在的扇形的圓心角度數(shù)是 ;
(3)若該校七年級(jí)有?600?名學(xué)生,請用樣本估計(jì)體育測試中?A?級(jí)學(xué)生人數(shù)約為多少人?
解析:(1)補(bǔ)充如圖;(2)36°(3)120?人
30
25
20
15
10
5
人數(shù)
23
10????????12
5
A B C D 等級(jí)
2.央視舉辦的《中國詩詞大會(huì)》受到廣大的關(guān)注.深圳某中學(xué)學(xué)生會(huì)就《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目的喜愛程度,在校內(nèi)
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11、初中數(shù)學(xué)**精品文檔**
進(jìn)行了問卷調(diào)查,并對問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常喜歡”、“比較喜歡”、“感覺一般”、“不太喜歡”四個(gè)等級(jí),
分別記作?A、B、C、D;根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出如圖所示的扇形和條形統(tǒng)計(jì)圖,請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
20
15
10
5
人數(shù)
15
20
A
30%
D
10%
B
C
A B C D 等級(jí)
(1)本次被調(diào)查的對象共有______人;被調(diào)查者“不太喜歡”有______人;
(2)將扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)假
12、設(shè)這所學(xué)校有?1500?名學(xué)生,請據(jù)此估計(jì)“比較喜歡”的學(xué)生有多少人?
解:(1)15÷30%=50?人,50×10%=5?人,
(2)20÷50=40%,50﹣20﹣15﹣5=10?人,10÷50=20%,
補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如圖所示:
(3)1500×40%=600?人
答:該校?1500?名學(xué)生中“比較喜歡”的學(xué)生有?600?人.
A
30%
20
15
10
5
人數(shù)
15
20
10
5
B
40%
D???C
10%?20%
13、
A B C D
等級(jí)
一天,畢達(dá)哥拉斯應(yīng)邀到朋友家做客。這位?習(xí)慣觀察思考的人,突然,對主人家地面上一塊塊漂亮的正方形大理石
感興趣。他沒有心思聽別人閑聊,沉思于腳下排列規(guī)則,大小如一的大理石彼此間產(chǎn)生的?數(shù)的關(guān)系中。
他越想越興奮,完全被自己的思考迷住,索性蹲到地上,拿出筆尺。在?4?塊大理石拼成的大正方上,均以每塊大理
石的對角線為邊,畫出一個(gè)新的正方形,他發(fā)現(xiàn)這個(gè)正方形的面積正好等于?2?塊大理石的面積;他又以?2?塊大理石組成的
矩形對角線為邊,畫成一個(gè)更大的正方形,而這個(gè)正方形正好等于?5?塊大理石的面積。于是,畢達(dá)哥拉斯根據(jù)自己的推
算得出結(jié)果:直角三角形斜邊的平方等于兩條直角邊的平方和?。
著名的畢達(dá)哥拉斯定理就這樣產(chǎn)生了。
清除頁眉橫線的步驟:點(diǎn)擊--插入--頁眉頁腳--頁眉頁腳選項(xiàng),把顯示奇數(shù)頁頁眉橫線(B)的勾去掉.
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