《湖南省湘潭市鳳凰中學(xué)2015屆高考物理一輪復(fù)習(xí) 特優(yōu)班小題訓(xùn)練(10月)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖南省湘潭市鳳凰中學(xué)2015屆高考物理一輪復(fù)習(xí) 特優(yōu)班小題訓(xùn)練(10月)(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、湖南省湘潭市鳳凰中學(xué)2015屆高考物理一輪復(fù)習(xí) 特優(yōu)班小題訓(xùn)練(10月)
1.關(guān)于彈力,下列說法中正確的是:
A、兩物體只要是接觸的,必定會產(chǎn)生彈力。
B、壓力的方向不一定垂直于接觸面。
C、放在桌面上的皮球受到的彈力是由于桌面形變之后產(chǎn)生的。
D.繩的拉力也是彈力,其方向沿繩的收縮方向。
2.物體靜止在水平桌上,物體對桌面的壓力
A、就是物體的重力 B、與桌面對物體的支持力是一對平衡力
C、是由于物體的形變而產(chǎn)生的 D、是由于桌面的形變而產(chǎn)生的
3.一木箱放在水平地面上,下列關(guān)于木箱和地面受力的敘述中正確的是:( )
A.地面受到向下的彈力,是因
2、為地面發(fā)生了彈性形變;木箱沒有發(fā)生形變,所以木箱不受彈力
B.地面受到向下的彈力,是因為地面發(fā)生了彈性形變;木箱受到向上的彈力,是因為木箱也發(fā)生了彈性形變
C.地面受到向下的彈力,是因為木箱發(fā)生了彈性形變;木箱受到向上的彈力,是因為地面也發(fā)生了彈性形變
D.地面受到向下的彈力,是因為地面發(fā)生了彈性形變;木箱受到向上的彈力,是因為地面也發(fā)生了彈性形變
4.下列關(guān)于彈力的說法中正確的是 ( )
A.任何物體形變以后都會產(chǎn)生彈力 B.只有彈簧被拉長以后才會產(chǎn)生彈力
C.只有彈性物體形變之后才會產(chǎn)生彈力
D.
3、只有彈性物體不發(fā)生形變的時候,才產(chǎn)生彈力
5.有四位同學(xué)把斜面對重物的支持力3N,分別畫成下圖中的四種樣子,其中哪個圖是正確的
6.關(guān)于彈力的大小的說法,正確的是:
A.一切彈力,其大小都跟形變量大小成正比
B.彈簧的彈力,其大小跟形變量大小成正比
C.一切彈力都跟形變量大小有關(guān),形變量越大,彈力就越大
D.彈力大小跟形變量大小沒有關(guān)系
7.關(guān)于彈力的下列說法中,正確的是
A.只有發(fā)生形變的物體,才會對跟它接觸的物體產(chǎn)生彈力
B.只有受彈簧作用的物體才受到彈力
C.通常所說的壓力、支持力和繩子的拉力都是彈力
D.壓力和支持力的方向總是垂直接觸面
4、
8.一根彈簧的勁度系數(shù)為K = 500 N/m ,豎直懸掛在天花板上,下端有一500Kg的物體,處于靜止?fàn)顟B(tài),則這時彈簧的伸長量為( )
A. 1m B. 10m C. 2m D. 5m
9.如圖所示,兩塊同樣的條形磁鐵A、B,它們的質(zhì)量均為m,將它們豎直疊放在水平桌面上,用彈簧秤通過一根細線豎直向上拉磁鐵A,若彈簧秤上的讀數(shù)為mg,則B與A的彈力F1及桌面對B的彈力F2分別為:
A. B.
C. D. ,
10.如圖所示,兩根相同的輕彈簧S1、S2,勁度系數(shù)皆為k=4×102N/m,
5、懸掛的重物的質(zhì)量分別為m1=2 kg和m2=4 kg.若不計彈簧質(zhì)量,取g=10 m/s2,則平衡時彈簧S1、S2的伸長量分別為( )
A. 5 cm,10 cm B.10 cm,5 cm
C.15 cm,10 cm D. 10 cm,15 cm
11. 測力計的刻度是均勻的,這是因為 ( )
A. 這樣制作容易 B. 為了便于讀數(shù)
C. 為了提高精確度,減小誤差 D. 彈簧的伸長與所受拉力成正比
12.一根彈簧豎直懸掛10N的物體時伸長量為5cm,則豎直懸掛15N的物體時伸長量
為_______________cm.。
13.如圖所示,是探究某根彈簧的伸長量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖:
(1)寫出圖線代表的函數(shù)___________(x用m做單位);
(2)彈簧的勁度系數(shù)是___________N/m;