《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 16《奧伊達(dá)的理想》課件 （新版）語(yǔ)文版 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 16《奧伊達(dá)的理想》課件 （新版）語(yǔ)文版 (2)（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、奧伊達(dá)的理想語(yǔ) 文 版 九 年 級(jí) 下 冊(cè)第四單元?jiǎng)P瑟琳奧尼爾 課堂導(dǎo)入每個(gè)走過(guò)童年的人，都對(duì)童年懷一份美好的回憶。隨著時(shí)間的流逝或許我們不會(huì)再玩紙飛機(jī)，或許我們不再有不切實(shí)際的幻想，然而無(wú)論何時(shí)我們都要保留一份童真，保留一份屬于自己的夢(mèng)想。我們不再有童年，但我們依然可以透過(guò)別人的童年尋找自己的回憶，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)奧伊達(dá)的理想。 兒童小說(shuō)的特點(diǎn) 兒 童 小 說(shuō) 除 了 一 般 小 說(shuō) 的 特 點(diǎn) 之 外 ， 還 要 有自 已 的 特 點(diǎn) ， 即 反 映 兒 童 成 長(zhǎng) 的 各 個(gè) 不 同 年 齡階 段 中 典 型 的 ， 本 質(zhì) 的 心 理 特 點(diǎn) 和 性 格 。 要 歡欣 明 快 ，
2、生 動(dòng) 形 象 ， 幽 默 有 趣 。體裁介紹 小說(shuō)故事情節(jié)的劃分m 第 一 部 分 ： 開(kāi) 端 。 1-9寫 奧 伊 達(dá) 堅(jiān) 決 不 用 取的 名 字 ， 自 已 取 名 叫 奧 伊 達(dá) 。m 第 二 部 分 ： 發(fā) 展 。 10 23寫 上 小 學(xué) 時(shí) ， 奧 伊 達(dá) 不要 ， 堅(jiān) 持 讓 父 母 給 自 已 。 m 第 三 部 分 ： 高 潮 。 24 60寫 奧 伊 達(dá) 混 上 去 的 飛機(jī) ， 到 探 險(xiǎn) 。 雖 沒(méi) 有 成 功 ， 但 在 的 眼 中 ，成 了 。 m 第 四 部 分 ： 結(jié) 局 。 61 71寫 奧 伊 達(dá) 在 的 啟 發(fā) 教育 下 ， 懂 得 了 并 獲 得 父
3、 母特 權(quán) 買 電 影 票北 極 瑞 典父 母 同 學(xué)未 來(lái) 的 探 險(xiǎn) 家 父 母做 人 首 先 應(yīng) 成 為 一 個(gè) 有 愛(ài) 心 的 人 真 正 的 選 擇 上 的 自 由 。整體感知 小 時(shí) 候 改 名 開(kāi) 端上 小 學(xué) 買 票 發(fā) 展探 險(xiǎn) 高 潮上 中 學(xué) 賬 單 結(jié) 局小 說(shuō) 的 情 節(jié)整體感知 奧 伊 達(dá) 在 幾 件 趣 事 中 有 怎 樣 的 表現(xiàn) ？ 作 者 對(duì) 他 采 用 了 哪 些 描 寫 方 法 ？ 從 這 些 描 寫 中 我 們 可 以 看 出 他 是怎 樣 一 個(gè) 孩 子 ？ 新課講解 天 真 可 愛(ài) 有 個(gè) 性 追 求 平 等 獨(dú) 立 堅(jiān) 持 不 懈頑 皮 機(jī) 靈
4、敢 于 創(chuàng) 新聰 明 狡 黠 、 有 創(chuàng) 新 意 識(shí) 自 主有 創(chuàng) 新 意 識(shí)有 執(zhí) 著 追 求精 神 奧 伊 達(dá) 的 性 格 特 點(diǎn)獨(dú) 立新課講解 奧 伊 達(dá) ， 小 說(shuō) 的 主 要 人 物 。 他 是 一 個(gè) 具 有 獨(dú)立 、 自 主 、 創(chuàng) 新 意 識(shí) 和 執(zhí) 著 追 求 精 神 ， 但 同 時(shí) 又 不 乏 天 真 、 頑 皮 、 好 奇 、 聰 慧 的 天性 的 兒 童 形 象 。 作 者 用 輕 喜 劇 的 手 法 ， 生 動(dòng) 刻畫 了 奧 伊 達(dá) 的 兒 童 心 理 和 性 格 特 征 。 新課講解 一 、 有 獨(dú) 立 、 自 主 、 創(chuàng) 新 意 識(shí) 和 執(zhí) 著 追 求 精 神的
5、具 體 表 現(xiàn) ： 很 小 的 時(shí) 候 ， 就 堅(jiān) 持 自 己 取 名 ； 上 小 學(xué) 時(shí) ，最 大 的 理 想 是 不 要 特 權(quán) ， 即 堅(jiān) 決 放 棄 小 孩 可 以不 買 票 的 特 權(quán) ； 之 后 ， 又 想 只 身 去 北 極 探 險(xiǎn) ，成 為 未 來(lái) 的 一 名 探 險(xiǎn) 家 。新課講解 二 、 天 真 、 頑 皮 、 好 奇 、 聰 慧 的 表 現(xiàn) ： 堅(jiān) 持 為 自 己 取 名 ， 可 為 什 么 想 出 這 個(gè) 稀 奇 古 怪 的 名 字 ，他 并 不 知 道 ， 為 了 放 棄 “ 特 權(quán) ” ， 他 無(wú) 論 如 何 要 父 母 買 電影 票 ， 可 就 是 這 樣 一 個(gè)
6、 似 乎 成 熟 的 孩 子 竟 然 “ 是 坐 在 爸 爸的 膝 蓋 上 看 完 電 影 的 ” ； 他 想 盡 辦 法 去 北 極 探 險(xiǎn) ， 這 種 冒險(xiǎn) 行 為 竟 然 發(fā) 生 在 一 個(gè) “ 搞 不 清 楚 ， 到 底 先 有 地 圖 還 是 先有 探 險(xiǎn) 家 ” 、 去 北 極 探 險(xiǎn) “ 主 要 是 覺(jué) 得 冰 天 雪 地 的 北 極 總歸 要 比 澳 大 利 亞 好 玩 ” 的 孩 子 身 上 。 特 別 是 為 了 給 自 己 買一 雙 新 鞋 ， 竟 然 想 出 了 要 母 親 為 自 己 平 日 干 的 零 活 付 勞 務(wù)費(fèi) 的 方 法 。 這 一 系 列 細(xì) 節(jié) 讓 讀
7、 者 感 覺(jué) 奧 伊 達(dá) 身 上 所 表 現(xiàn) 出來(lái) 的 意 識(shí) 是 那 么 可 愛(ài) ， 同 時(shí) 又 是 那 么 真 實(shí) 、 自 然 、 有 趣 。新課講解 這 幾 件 小 事 在 常 人 看 來(lái) 是 很 平 常 的 ， 甚 至 是可 笑 的 ， 但 卻 符 合 這 個(gè) 年 齡 段 的 兒 童 所 特 有 的心 理 特 征 ， 對(duì) 一 個(gè) 成 長(zhǎng) 中 的 兒 童 來(lái) 說(shuō) 也 是 難能 可 貴 的 獨(dú) 特 的 。 獨(dú) 立 、 自 主 、 創(chuàng) 新 的 意 識(shí) 和執(zhí) 著 以 及 天 真 、 頑 皮 、 好 奇 、 聰 慧 ， 奧 伊 達(dá) 身上 所 表 現(xiàn) 出 來(lái) 的 這 些 心 理 特 征 和 性 格
8、 ， 既 是 獨(dú)特 的 ， 又 反 映 了 兒 童 們 普 遍 的 心 理 和 性 格 ， 具有 一 定 的 典 型 性 。 新課講解 父 ： 詩(shī) 人 有 愛(ài) 心 的公 民 ， 自由 選 擇 職業(yè)母 ： 歌 唱 家 探 險(xiǎn) 家 奧伊達(dá)父母在他成長(zhǎng)過(guò)程中希望他成為什么樣的人？新課講解 小 說(shuō) 以 什 么 為 線 索 ？ 記 敘 了 奧 伊達(dá) 成 長(zhǎng) 過(guò) 程 哪 幾 件 趣 事 ？問(wèn)題探究 給每件趣事各取一個(gè)小標(biāo)題改 名買 票探 險(xiǎn)賬 單問(wèn)題探究 探討：奧伊達(dá)父母在文中有何作用？ 他 們 對(duì) 奧 伊 達(dá) 寄 予 了 無(wú) 限 希 望 ， 他 們 的 愛(ài) 從成 年 人 的 角 度 出 發(fā) ， 是 脫
9、離 孩 子 需 要 的 愛(ài) ， 是一 種 寵 愛(ài) 。 后 來(lái) 從 那 份 賬 單 中 發(fā) 現(xiàn) 他 們 愛(ài) 的 錯(cuò)位 ， 于 是 借 助 回 賬 單 這 種 巧 妙 的 方 式 向 奧 伊 達(dá)傳 達(dá) 一 種 真 誠(chéng) 的 愛(ài) ， 最 終 轉(zhuǎn) 變 為 一 種 成 功 的 教育 ， 這 是 一 對(duì) 重 感 情 而 又 理 智 的 父 母 形 象 。問(wèn)題探究 小 說(shuō) 用 生 動(dòng) 的 語(yǔ) 言 記 敘 了 奧 伊 達(dá) 在 追 求 理 想 中 成 長(zhǎng)的 幾 件 趣 事 ， 塑 造 了 一 個(gè) 既 天 真 頑 皮 好 奇 聰 慧 又 具有 獨(dú) 立 自 主 創(chuàng) 新 意 識(shí) 和 執(zhí) 著 追 求 精 神 的 兒 童 形 象 ，藝 術(shù) 地 展 示 了 當(dāng) 代 兒 童 的 內(nèi) 心 世 界 ， 同 時(shí) 也 向 父 母及 社 會(huì) 提 出 如 何 教 育 孩 子 的 這 一 社 會(huì) 問(wèn) 題 。課堂小結(jié)
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 16《奧伊達(dá)的理想》課件 （新版）語(yǔ)文版 (2)
