《思想品德：第八課《競爭合作求雙贏》課件(人教新課標(biāo)八年級上)(2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《思想品德：第八課《競爭合作求雙贏》課件(人教新課標(biāo)八年級上)(2)（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第 八 課 競 爭 合 作 求 雙 贏第 一 課 時 競 爭 ？ 合 作 ？ 競爭？合作？公平競爭A.競爭的積極作用 競爭的消極作用B.忌妒心理的危害D.競爭的目的C.怎樣做到公平競爭合作與共享的關(guān)系合作是事業(yè)成功的土壤合作共享 生存競爭 體 育 比 賽 競 爭 考 試 競 爭 人 才 競 爭 市 場 競 爭 n 當(dāng) 今 社 會 里 ， 生 活 里 的 每 個 領(lǐng) 域 都 存 在 著競 爭 ， 除 了 剛 才 演 示 的 競 爭 外 你 還 知 道 哪些 競 爭 ？n 在 學(xué) 校 生 活 里 ， 競 爭 主 要 表 現(xiàn) 在 哪 些 方 面 ？ “滅狼護(hù)鹿”的故事n食草動物的天敵是食肉動物，它們
2、始終相生相克。在阿拉斯加自然保護(hù)區(qū)里，人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿，就消滅了狼。鹿沒有了天敵，生活很悠閑，不再四處奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生態(tài)問題，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。護(hù)養(yǎng)人員及時引進(jìn)了狼，鹿和狼之間又展開了血腥的生死競爭，鹿群雖然也大量死亡，但仍顯得生機勃勃，恢復(fù)了往日的靈秀。 競爭積極作用激發(fā)潛能、提高學(xué)習(xí)和工作的效率客觀評價自己、取人之長補己之短豐富生活、增添學(xué)習(xí)和工作的樂趣 競爭壓力過大 北大研究生自縊身亡n 2008年11月2日，來自湖北荊州的兩位老人在中關(guān)村一個樓房內(nèi)數(shù)次哭暈過去。10月30日晚，他們的兒子成俊將自己吊死在這間屋子里。自殺前，身為北大信息科技學(xué)院研究生的成
3、俊曾打電話給家人，說自己感覺學(xué)業(yè)的壓力特別大。 成俊的哥哥說，弟弟今年23歲，曾經(jīng)以全市第二的高分考入北大計算機系，一直是父母的驕傲。進(jìn)入大學(xué)后，弟弟曾和家人說計算機系人才太多，他感覺壓力很大。事發(fā)前幾天，他還電話和哥哥說，導(dǎo)師告訴他們只要成績不好就得回家，自己的壓力越來越大。 競爭消極作用使獲勝者驕傲自大；失敗者自卑引起心情緊張和焦慮，影響健康導(dǎo)致出現(xiàn)妒忌心理 競爭積極作用競爭消極作用激發(fā)潛能、提高學(xué)習(xí)和工作的效率使獲勝者驕傲自大；失敗者自卑客觀評價自己、取人之長補己之短引起心情緊張和焦慮，影響健康豐富生活、增添學(xué)習(xí)和工作的樂趣導(dǎo)致出現(xiàn)妒忌心理 下面的競爭該不該提倡呢？為什么？“蒙牛伊利之爭
4、” 今年7月14日，蒙?！拔磥硇恰逼放平?jīng)理安勇與北京博思智奇公關(guān)顧問有限公司共同商討炒作打擊競爭對手伊利“QQ星兒童奶”的相關(guān)事宜，并制定網(wǎng)絡(luò)攻擊方案。 剛開始人們聽到蒙牛對伊利的披露時,許多人都在為蒙牛的正義感而敬佩。然而, 今天事件又以一方詆毀另一方的真相而告終 。蒙牛VS伊利如果說是最終以伊利獲勝而告終,那么,在這一系列的商業(yè)事件中,公眾在它們惡性競爭下被隨意玩弄的一顆無辜和單純的心受到無盡的顛簸和擺布,該由誰來買單。 你 是 否 也 忌 妒過 別 人 ？當(dāng) 出 現(xiàn) 忌 妒 心理 時 你 是 如 何處 理 的 ？推 倒 你 因 為 我 忌 妒 三國演義中的周瑜死時一句“既生瑜，何生亮”的
5、感嘆中，你懂得了什么道理？n他心胸狹窄，容不得諸葛亮比他強，最后因為忌妒而被氣死了，留下了一句“既生瑜，何生亮”的感嘆，更給后人留下了深刻的教訓(xùn)。要做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識 良好的競爭意識不良的競爭意識相信自己能夠發(fā)揮最佳水平對競爭對手保持高度“戒備”崇尚公平競爭對對手的不良處境“幸災(zāi)樂禍”保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒生怕別人超過自己歡迎別人超過自己，更勇于超過別人試圖通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤κ?n班級要選出1名學(xué)生參加市里的數(shù)學(xué)競賽，你和你的好朋友是參加這次競賽的最佳人選。你特別想?yún)⒓?，可名額只有一個，你會怎樣做？你為什么會這樣做呢？ 平 等 競 爭n 競
6、爭 是 基 于 一 定 規(guī) 則進(jìn) 行 的 。 道 德 和 法 律是 我 們 在 競 爭 中 必 須遵 守 的 基 本 準(zhǔn) 則 。 我們 在 學(xué) 習(xí) 和 生 活 中 要培 養(yǎng) 自 己 健 康 的 競 爭意 識 。 “公 平 競 爭 ” n 美國前拳王泰森1997年在與對手霍利菲爾德的對壘中，因為打不過對手，竟然沖上去，咬掉了對手耳朵上 的一塊肉，并吐在拳臺上，全場一片嘩然。 結(jié)論：n，泰森的行為不僅違反了規(guī)則，受到道德的譴責(zé)，更因為他觸犯了法律，他被罰款300萬美元。道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則 讀完笑話，你的感悟是什么？n：上帝向一個人許諾說：“我可以滿足你三個愿望，但是有一個條
7、件，你在得到你所要的東西的時候，你的競爭對手將得到你所要的東西的兩倍。”于是這人開始提出自己的愿望，第一個和第二個都是一大筆財產(chǎn)，第三個卻是“將我打個半死”。 競爭的目的是什么呢？n超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補短，共同進(jìn)步 天堂和地獄的區(qū)別是什么？n有一個天真的孩子不知天堂、地獄為何物，便去請教一位哲學(xué)家。于是，哲學(xué)家把孩子領(lǐng)到一個地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐著一群老者，他們在用很長很長的勺子十分費力的從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道，這些老者卻長得瘦骨嶙峋。哲學(xué)家告訴孩子，這就是地獄。n緊接著，孩子又跟著哲學(xué)家來到了另一個地方。同樣闊大的池子，同
8、樣的湯，同樣長長的勺子，不同的是，這些老者在用長勺給對面的老者舀湯喝的同時，也喝到了對方送過來的湯。小孩子發(fā)現(xiàn)這些老者們個個紅光滿面，神采飛揚。小孩若有所悟得說：“我知道了，這就是天堂。 合 作 共 享n 個 人 與 群 體 之 間 為 達(dá)到 共 同 的 目 的 需 要 彼此 合 作 。 合 作 的 成 果屬 于 大 家 ， 由 大 家 共享 。 社 會 生 活 中 ， 我們 只 有 與 他 人 合 作 ，才 能 有 面 對 困 難 的 勇氣 和 戰(zhàn) 勝 困 難 的 力 量 。 1.我們?yōu)槭裁茨軌蛉〉每拐鹁葹?zāi)的最終勝利？2.中國體操女子女隊和中國體操男隊為什么能在北京奧運會上奪冠？ n神州七號宇航員乘組由翟志剛、劉伯明、和景海鵬三名航天員組成。其中翟志剛擔(dān)任指令長。具體分工是一人出艙，一人軌道艙協(xié)助，一人返回艙支持，三人經(jīng)過十多年共同生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，結(jié)成了深厚的友誼，形成了默契的合作，為出色完成神七飛船的各項任務(wù)，提供了可靠保障。 關(guān)于合作的俗語n人心齊 泰山移n人多計謀廣 柴多火焰高n一根筷子容易斷 一把筷子難折斷n樹多成林不怕風(fēng) 線多搓繩挑千斤n一花獨放不是春 百花齊放春滿園
思想品德：第八課《競爭合作求雙贏》課件(人教新課標(biāo)八年級上)(2)
