2019-2020年高中通用技術(shù) 第四案影響外觀設(shè)計(jì)的因素教案.doc

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2019-2020年高中通用技術(shù) 第四案影響外觀設(shè)計(jì)的因素教案 【學(xué)習(xí)警語】 ●只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。. 【教學(xué)重難點(diǎn)】 運(yùn)用已學(xué)知識對已有的產(chǎn)品提出改進(jìn)意見。 從人性化角度理解人機(jī)工程學(xué)的道理和在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入： 好的外觀設(shè)計(jì)令人賞心悅目。一件外觀是否漂亮、優(yōu)雅，是否使人感覺安全、舒適，往往決定了它在市場上受歡迎的程度。 思 考：影響外觀設(shè)計(jì)的因素主要表現(xiàn)在哪些方面呢？ 小組討論： 自己小組設(shè)計(jì)的作品的外觀設(shè)計(jì)因素都考慮了那些因素。 一、造型： 1、平面設(shè)計(jì)的基本元素——點(diǎn)是最基本的元素；線是各種形象的基礎(chǔ)；面是設(shè)計(jì)中的重要概念。 2、物體的對稱與平衡 對稱——穩(wěn)重、安全、規(guī)律 不對稱——新穎、突破傳統(tǒng) 思 考：家里物品有哪些體現(xiàn)對稱哪些是不對稱的？給你以什么感受？ 二、色彩 可以表達(dá)多種情緒，傳遞不同信息。 討 論：你喜歡什么顏色？你認(rèn)為顏色代表了什么樣的情緒？傳遞了什么信息？ 1、紅——熱情、緊張、快樂、興奮 黃——柔和、明朗、開心、溫和 藍(lán)——誠實(shí)、認(rèn)真、涼快、孤獨(dú) 白——純潔、單純、開放、潔凈 灰——冷酷、冷靜、哀傷、暗淡 黑——中立、陰沉、不安、罪惡 2、色彩的對比可使產(chǎn)品產(chǎn)生刺激的效果 3、色彩的和諧所產(chǎn)生的效果同對比恰恰相反 4、不同材料具有不同的質(zhì)感 三、美感 1、動感——是設(shè)計(jì)者在作品中所表現(xiàn)出來的一種帶有想象化的感覺 舉例說明：自行車、汽車流線型的外觀 2、節(jié)奏感——有規(guī)律的變化 舉例說明：富有節(jié)奏感的建筑如悉尼歌劇院 3、方向感——會平添幾分生氣 舉例說明：直上云霄的建筑給人以挺拔之感 4、比例——黃金比例 寬：長為1：1.618 討 論：生活中還有那些設(shè)計(jì)有節(jié)奏感或動感或方向感？ 四、人機(jī)工程學(xué) 1、定義：一人的活動范圍及人體各部分或各動作、姿勢所需的尺寸為基本條件，在設(shè)計(jì)時(shí)考慮使人安全舒適、操作便利的尺寸形狀。 2、人機(jī)關(guān)系：在生活中我們無時(shí)無刻不與身邊的物品發(fā)聲聯(lián)系，當(dāng)我們使用這些物品時(shí)，物品就與人產(chǎn)生了一種相互的關(guān)系。 小試身手： 請大家根據(jù)下面的這段話的內(nèi)容，從中找出存在的人機(jī)關(guān)系。（至少四種）上課鈴響了，老師面帶著微笑走進(jìn)教師，她走上講臺，在黑板上用蒼勁的字體，寫下一行大大的粉筆字“祝同學(xué)們新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，以優(yōu)異的成績迎接春節(jié)的到來！” 【解析】：從上面這段話我們可以看出：教師與教師門、教師與講臺、教師與粉筆、教師與黑板發(fā)生了人機(jī)關(guān)系 3、目標(biāo)：高效、健康、舒適、安全 4、實(shí)現(xiàn)： 滿足普通人與特殊人的不同需求 滿足動態(tài)人與靜態(tài)人的不同需求 滿足生理和心理的不同需求 滿足生活與生產(chǎn)中的信息交互 【小 結(jié)】 n 外觀在設(shè)計(jì)的中的地位尤為重要，影響外觀設(shè)計(jì)的因素的主要表現(xiàn) n 合理運(yùn)用人機(jī)關(guān)系，從人的需求出發(fā)，為人民服務(wù)。 【小組討論 】 運(yùn)用所學(xué)外觀設(shè)計(jì)的影響因素，評價(jià)自己小組作品。 【課堂反思】