七年級政治《鋼鐵是這樣煉成的》教案.doc
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七年級政治《鋼鐵是這樣煉成的》教案 【教學目標】 1、情感態(tài)度價值觀目標:引導(dǎo)學生制定意志磨練計劃,并堅持磨練意志。 2、能力目標:掌握磨練意志的方法 3、知識目標:通過教學使學生了解自己意志品質(zhì)的表現(xiàn) 【教學重點】:引導(dǎo)學生分析自己意志品質(zhì)的思想及外在行為表現(xiàn),真正理解和掌握磨練意志的方法。 【教學難點】:引導(dǎo)學生制定意志磨練計劃,并堅持磨練意志。 【教學方法】:創(chuàng)設(shè)情景法、講解分析法等 【課時安排】:1課時 【教學過程】: 二、鋼鐵是這樣煉成的(板書) 1.復(fù)習提問: 2.導(dǎo)入新課: 上一節(jié)課我們學習了堅強意志的表現(xiàn)和作用,那么你了解自己的意志品質(zhì)的現(xiàn)狀嗎?你知道堅強的意志是從哪里來的嗎?你知道磨練堅強意志的方法嗎?今天我們來學習第二框“鋼鐵是這樣煉成的”。 3.講授新課: 板書課題:鋼鐵是這樣煉成的 (一)、我的意志品質(zhì)(板書) 回顧自己的成長歷程,我們每個人都在“意志銀行”里儲存了一些意志品質(zhì),有些是堅強的,有些是懦弱的。讓我們拿著自己的“意志存折”到意志銀行里核對一下,以便理解自己意志品質(zhì)的現(xiàn)狀,然后相互交流有無堅強意志所產(chǎn)生的不同后果。 活動:意志銀行 要求:學生自己先對照書中的內(nèi)容,找出自己堅強意志和懦弱意志的表現(xiàn),書中沒有的可以補充進去,然后同桌的相互交流。 學生活動結(jié)束后,教師可以找學生介紹自己的情況。 教師小結(jié):如果我們發(fā)現(xiàn)在“意志銀行”關(guān)于堅強意志的存款很多,請你不要驕傲,要繼續(xù)努力,成功就在前面:如果我們發(fā)現(xiàn)在“意志銀行”關(guān)于堅強意志的存款很少,你也別泄氣,從現(xiàn)在開始時,采取一些方法,往里面“存款”,最后你就會越來越富有。我們知道了自己的意志表現(xiàn),看到了自己的不足,那么我們怎樣磨礪自己的意志哪?下面我們就來探討一下磨礪意志的方法。 (二)、磨礪意志,學會堅強(板書) 引導(dǎo)學生閱讀P80頁齊白石刻苦練篆刻的故事和P81頁“我”的故事,分析:齊白石大師和“我”為什么能成功?他們都有明確的目標,這與他們最后的成功有何關(guān)系? 學生討論回答,教師歸納并總結(jié)磨礪意志的第一個方法: 磨礪堅強意志的方法:(板書) 第一、必須樹立明確的目標(板書) 磨礪堅強的意志,還要從小事做起。古人說“合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下”,古詩也說“明日復(fù)明日,明日何其多,我身待明日,萬事成蹉跎?!边@都是教育我們要埋頭苦干,從細微之處做起,從小事做起。從今天剛開始,我們可以嘗試這樣做,(學生看書P81頁),我們講的 第二、 要從細微之處做起,從小事做起(板書) 學生閱讀富蘭克林的故事,思考:從故事中看,富蘭克林成功什么幫了他的忙?(學生答略) 教師歸納:對。是善于管理自己幫了他的忙,善于管理自己也是堅強意志的表現(xiàn),我們做什么事都應(yīng)該有計劃,按計劃執(zhí)行,嚴格管理自己,長期堅持就會形成習慣,有利于培養(yǎng)我們的意志力,對我們學習和事業(yè)的成功是有很大幫助的。 第三、應(yīng)善于管理自己(板書) 古人說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香指苦寒來”,這是說堅強的意志、高尚的品德,必定要經(jīng)過艱難、困苦和不幸的磨礪才能形成。磨礪意志的第四個方法是: 第四、要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己(板書) 學生閱讀楊利偉的事跡,分析:楊利偉為什么能成為“中國飛天第一人”?閱讀P83頁的材料,分析:長者的話有道理嗎?為什么? 學生回答,教師簡要點評。略。 活動:制定意志鍛煉計劃 要求:根據(jù)自己的實際情況,制定一個明確的意志鍛煉計劃,可以是某一個方面的,目標要具體,切實可行。貴在堅持,可以請人監(jiān)督執(zhí)行。 6.板書設(shè)計: 我的意志品質(zhì) 了解、分析自己的意志品質(zhì)現(xiàn)狀 鋼鐵是這樣 1.磨礪堅強的意志,必須樹立明確的目標 煉成的 2.磨礪堅強的意志,要從細微之處做起, 磨礪意志 從小事做起 學會堅強 3.磨礪堅強的意志,應(yīng)善于管理自己 4.磨礪堅強的意志,要主動在艱苦 環(huán)境中鍛煉自己 小結(jié):孔子說:志不堅者智不達。有的人自恃聰明過人天分高,就以為將來必成大器,殊不知成功的大廈缺少了意志的鋼鐵筋骨,要建起來根本就是不可能的事,其他的材料就是再完美也只能是擺設(shè)而已。倒是那些自覺自己笨拙之人,卻抱著鍥而不舍、百折不撓的進取精神反而最終成就了人間驚天動地的功業(yè)! 2 / 2- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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