六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題小升初復(fù)習(xí)專題四 幾何圖形 人教新課標(biāo)

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):38174220 上傳時(shí)間:2021-11-06 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?27KB
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1、專題復(fù)習(xí)四 幾何圖形 【知識(shí)點(diǎn)一】平面圖形 【常見考題】 1、一個(gè)長(zhǎng)方體紙箱,從里面量長(zhǎng)40厘米,寬26厘米,高20厘米,用它來(lái)裝棱長(zhǎng)4厘米的小正方體,最多可以裝( )個(gè)這樣的小正方體。 2、一塊長(zhǎng)14分米、寬8分米的長(zhǎng)方形鐵皮,最多能剪出( )個(gè)直徑是2分米的圓形。 3、等腰三角形的一個(gè)底角是50,那么頂角是( )。 4、正方形的面積是16平方厘米,陰影部分的面積是( )平方厘米。 5、選擇:如果一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是2∶5∶2,這個(gè)三角形一定是( )。 A、直角三角形 B、銳

2、角三角形 C、鈍角三角形 6、一個(gè)周長(zhǎng)20米的長(zhǎng)方形,如果把它的長(zhǎng)和寬都增加5米,那么它的周長(zhǎng)增加( )。A、10米 B、20米 C、40米 7、判斷:任何兩個(gè)等底等高的三角形都可以拼成一個(gè)平行四邊形。( ) 8、求下面圖形陰影部分的面積。 r=8dmmdm 9、張大爺用籬笆圍一塊梯形菜地,一面靠墻(如下圖)

3、?;h笆全長(zhǎng)48米,如果每平方米收白菜10千克,這塊地一共可以收白菜多少千克? 【知識(shí)點(diǎn)二】長(zhǎng)方體與正方體 正方體是特殊的長(zhǎng)方體,長(zhǎng)、寬、高都相等的長(zhǎng)方體。 長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和=(長(zhǎng)+寬+高)4 正方體的棱長(zhǎng)總和=棱長(zhǎng)12 長(zhǎng)方體的表面積=(長(zhǎng)寬+長(zhǎng)高+寬高)2 正方體的表面積=棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)6 長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)寬高 正方體的體積=棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)棱長(zhǎng) 【常見考題】 1、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是84厘米,它的表面積是( )平方厘米,體積是( )立方厘米。 2、用3個(gè)長(zhǎng)3厘米、寬2厘米、高1厘米的長(zhǎng)方體,拼成一個(gè)表面積最小的大

4、長(zhǎng)方體,它的表面積是( )平方厘米。 30cm 20cm 25cm 3、一根長(zhǎng)5米的圓柱形木料,把它平均分成5段,表面積正好增加48平方分米,每段木料的體積是( )立方分米。 4、用絲帶捆扎一種禮品盒如右圖,結(jié)頭處長(zhǎng)25厘米, 要捆扎這種禮品盒需準(zhǔn)備( )分米長(zhǎng)的絲帶。 A、22 B、22.5 C、24 5、【選擇】一個(gè)裝滿飲料的瓶上標(biāo)注的“330ml”,指瓶子的( )。 A、容積 B、體積 C、表面積 D、面積 6、【選擇】把一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各削去后,體積

5、是原來(lái)的( )。 A、 B、 C、 D、     7、一個(gè)長(zhǎng)方體油箱,從里面量得長(zhǎng)是6分米、寬和高都是4分米。如果每升汽油重0.75千克,這個(gè)油箱最多能盛汽油多少千克? 【知識(shí)點(diǎn)三】圓柱與圓錐 1、圓柱的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)高() 2、圓柱的表面積: 3、圓柱的體積: 4、圓錐的體積: 【常見考題】 1、一個(gè)圓柱體與一個(gè)圓錐體等底等高,如果圓錐的體積是1.2,那么圓柱的體積是( )立方分米。

6、 2、一個(gè)圓錐和一個(gè)圓柱的體積相等,它們的底面積也相等,圓錐的高是12厘米,這個(gè)圓柱的高是( )厘米。 3、一個(gè)圓柱體的底面直徑是10厘米,高10厘米,它的側(cè)面展開后是一個(gè)( )形,表面積是( )平方厘米。 4、圓柱的底面直徑是10厘米,高是6厘米,圓柱的側(cè)面積等于( )平方厘米。 5、選擇:大圓半徑是小圓半徑的3倍,則大圓面積是小圓面積的( )。 ①3倍 ②6倍 ③9倍 6、判斷:圓柱的體積比與它等底等高的圓錐的體積多。 ( ) 7、一種壓路

7、機(jī)的滾筒直徑是1米,長(zhǎng)是1.5米,若每分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)10周,每小時(shí)前進(jìn)多少米?每小時(shí)壓路多少平方米? 8、一個(gè)圓錐形小麥堆,底面直徑是6米,高2米,如果每立方米小麥重750千克,這堆小麥重多少千克? 9、把一塊直徑2厘米,高3厘米的圓柱體鐵塊,熔鑄成一個(gè)最大的圓錐體零件。這個(gè)圓錐體零件多少立方厘米? 10、一個(gè)圓錐形沙堆,底面積是 24 平方米,高是 1.5 米,用這堆沙在 8 米寬的公路上鋪 3厘米厚的路面,能鋪多少米?(用方程解) 11

8、、在一個(gè)底面半徑為10cm的圓柱形桶中裝有水,水里浸沒一個(gè)底面半徑為5cm的圓錐體鉛錘,從桶中取出鉛錘后,桶里的水面下降了1cm,鉛錘的高是多少? 【綜合訓(xùn)練】 一、填空。 1、在3點(diǎn)鐘的時(shí)候,時(shí)針和分針組成的角的度數(shù)是( )。在6點(diǎn)鐘的時(shí)候,時(shí)針和分針組成的角的度數(shù)是( )。 2、一塊半圓形的紙皮,半徑是12厘米,它的周長(zhǎng)是( )。 3、一個(gè)圓的半徑擴(kuò)大4倍,它的面積就擴(kuò)大( )倍。 4、正方形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大2倍,周長(zhǎng)就擴(kuò)大( )倍。 5、一個(gè)圓錐的體積是24立方厘米,底面積是8平方厘米,它的高是( )厘米

9、。 6、把一個(gè)棱長(zhǎng)是3厘米的正方體,削成一個(gè)最大的圓柱,它的體積是( )立方厘米。 7、一個(gè)圓柱的高是9.42厘米,側(cè)面展開是一個(gè)正方形,它的底面直徑是( )厘米。 8、一個(gè)圓柱的高截去2厘米,表面積就減少12.56平方厘米,這個(gè)圓柱的底面直徑是( )厘米。 9、等底等高的圓柱和圓錐,已知圓柱的體積比圓錐多8立方分米,圓柱的體積是( ),圓錐的體積是( )。 10、等底等體積的圓柱和圓錐,圓錐的高是6分米,圓柱的高是( )。 11、一個(gè)圓柱體的底面半徑擴(kuò)大4倍,高擴(kuò)大5倍,它的底面直徑擴(kuò)大(

10、 )倍,周長(zhǎng)擴(kuò)大( )倍,底面積擴(kuò)大( )倍,側(cè)面積擴(kuò)大( )倍,體積擴(kuò)大( )倍。 12、一個(gè)長(zhǎng)方體倉(cāng)庫(kù)從里面量約長(zhǎng)10米,寬5米,高6米,如果放入棱長(zhǎng)是2米的正方體木箱,至多可以放進(jìn)( )個(gè)。 二、判斷。 1、正方體是特殊的長(zhǎng)方體。…………………………………………………………( ) 2、一個(gè)長(zhǎng)方體可能有8條棱的長(zhǎng)度都相等?!? ) 3、棱長(zhǎng)是6分米的正方體,它的表面積和體積相等。……………………………( ) 4、正方體、長(zhǎng)方體、圓柱和圓錐的體積都可以用“底面積高”計(jì)算。………( ) 5、圓柱

11、的體積是圓錐體積的3 倍?!? ( ) 6、底面半徑越大的圓柱,它的體積就越大?!? ) 7、把一個(gè)圓柱截成兩個(gè)小圓柱后,表面積增加了兩個(gè)底面。………………… ( ) 8、正方體的棱長(zhǎng)縮小一半后,體積比原來(lái)少一半?!?( ) 三、選擇。 1、一個(gè)圓柱的底面半徑擴(kuò)大2倍,高不變,它的體積擴(kuò)大( )。 ①2倍 ②4倍 ③6倍 ④不變 2、把一個(gè)棱長(zhǎng)為4厘米的正方體,分割成兩個(gè)長(zhǎng)方體,這兩個(gè)長(zhǎng)方體表面積總和是( )平方厘米。①64 ②128 ③80 ④9

12、6 3、要求制作一個(gè)圓柱形鐵皮水桶要用多少鐵皮,是求( )。 ①表面積 ②體積 ③容積 ④側(cè)面積 4、圓柱的底面直徑和高相等時(shí),側(cè)面展開是一個(gè)( )。 ①長(zhǎng)方形 ②正方形 ③扇 形 5、用邊長(zhǎng)是1厘米的正方形圍成一個(gè)圓柱體,它的體積是( )。 ①π4 ②πr2 ③4π ④14π 6、在一個(gè)正方體的果皮箱內(nèi)裝一個(gè)最大的圓柱體,那么( )。 ①圓柱體的體積等于正方體的體積。 ②正方體的表面積等于圓柱體的表面積。 ③正方體的棱長(zhǎng)等于圓柱體的高。 ④正方體的棱長(zhǎng)等于圓柱的半徑。 7

13、、下圖中,甲的體積( )乙的體積;甲的表面積( )乙的表面積。 甲 乙 ①大于 ②小于 ③等于 ④不能確定 8、一個(gè)半圓的半徑是,周長(zhǎng)是,那么等于( )。 A、 B、 C、 D、 9、下列長(zhǎng)度的四根木棒,能與4cm,9cm長(zhǎng)的兩根木棒釘成一個(gè)三角形的是( )。 A、4cm B、5cm C、9cm D、13cm 四、你會(huì)計(jì)算這個(gè)物體的體積嗎?(已知圓錐的體積是9.42立方分米)

14、 10 6 五、解決問題。 1、學(xué)校建一個(gè)圓形的游泳池,游泳池的底面周長(zhǎng)是62.8米,深1.2米。 (1)游泳池的占地面積是多少平方米? “師”之概念,大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。《說(shuō)文解字》中有注曰:“師教人以道者之稱也”。“師”之含義,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?!袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛?。“老”在舊語(yǔ)義中也是一種尊稱,隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?!袄稀薄皫煛边B用最初見于《史記》,有“

15、荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”,其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞,所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱,雖能從其身上學(xué)以“道”,但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái),“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí),更重于傳播知識(shí)。 唐宋或更早之前,針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目,其相應(yīng)傳授者稱為“博士”,這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者,又稱“講師”?!敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋,乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者;而后者則于

16、西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了,主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學(xué)問,其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代,只設(shè)國(guó)子監(jiān)(國(guó)子學(xué))一科的“助教”,其身價(jià)不謂顯赫,也稱得上朝廷要員。至此,無(wú)論是“博士”“講師”,還是“教授”“助教”,其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 要練說(shuō),得練聽。聽是說(shuō)的前提,聽得準(zhǔn)確,才有條件正確模仿,才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中,注意聽說(shuō)結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽的能力,課堂上,我特別重視教師的語(yǔ)言,我對(duì)幼兒說(shuō)話,注意聲音清楚,高低起伏,抑揚(yáng)有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí),就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過的內(nèi)容,抓住教育時(shí)機(jī),要求他們專心聽,用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng),培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說(shuō)的能力,如聽詞對(duì)詞,聽詞句說(shuō)意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語(yǔ)猜謎底,聽智力故事,動(dòng)腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽的能力,強(qiáng)化了記憶,又發(fā)展了思維,為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。 (2)這個(gè)游泳池能裝多少立方米的水? (3)要在游泳池的底面和四周貼上瓷片,貼瓷片的面積是多少?

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