《世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利》教學(xué)設(shè)計

《《世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利》教學(xué)設(shè)計（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利》教學(xué)設(shè)計 使用人：郭洪濤 課程標準 1、了解國際反法西斯聯(lián)盟的建立及其作用。 2、簡述斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭中的作用。 教學(xué)目標 知識與能力：了解國際反法西斯聯(lián)盟的建立及作用、斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭中的作用等相關(guān)史實。分析世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的原因、影響。 過程與方法：①通過引導(dǎo)學(xué)生對帶有思考題的史料進行閱讀、分析，然后提取有效信息并得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。②通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生分析史料、尋找史料，在“史料教學(xué)”的過程中，掌握“論從史出，以史佐證”的原則和方法。 情感態(tài)度與價值觀

2、：①了解法西斯的兇暴和戰(zhàn)爭的殘酷性，樹立反對戰(zhàn)爭、熱愛和平的思想觀念。②正義的力量只有加強聯(lián)合，才能有效地戰(zhàn)勝邪惡勢力。 重點難點 重點：巴黎和會與《凡爾賽和約》，華盛頓會議與《九國公約》 難點：正確分析和認識凡爾賽——華盛頓體系的實質(zhì)。 方法引領(lǐng) ①啟發(fā)式談話、問題探究教學(xué)法：層層設(shè)疑，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，逐步推進 ②史料教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生分析史料，得出結(jié)論，再讓學(xué)生試著尋找史料來證明結(jié)論的正確。 教師活動 學(xué)生活動 導(dǎo)入新課 播放視頻剪輯《二戰(zhàn)爆發(fā)》 ……戰(zhàn)火的不斷擴大，越來越多的國家遭到侵略，激起了世界人民的廣泛憤怒。面對共同的敵人，英、法、美、蘇聯(lián)等國將何去

3、何從呢？是繼續(xù)妥協(xié)或孤立作戰(zhàn)，還是攜起手來，建立統(tǒng)一戰(zhàn)線？ 觀看視頻 激發(fā)求知欲 自主探究 1、 國際反法西斯聯(lián)盟建立的時間、標志、作用 2、 雅爾塔會議內(nèi)容、認識？ 3、 二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點？歐洲第二戰(zhàn)場的開辟、德日投降時間？ 4、 二戰(zhàn)的影響？嘗試分析二戰(zhàn)勝利原因 自主探究、發(fā)現(xiàn)問題 合作探究 展示提高 一、國際反法西斯聯(lián)盟的建立 投放資料圖片

4、 引導(dǎo)學(xué)生分析材料解決問題：二戰(zhàn)初期法西斯國家的侵略總是屢屢得手的原因？（綏靖政策、反法西斯國家各自為戰(zhàn)……） 法西斯國家的大肆侵略激起了世界人民的廣泛憤怒。為了對付共同的敵人，反法西斯國家開始走向聯(lián)合…… 投放圖片：《聯(lián)合國家宣言的簽署》 引導(dǎo)學(xué)生分組討論解決自主探究問題 展示結(jié)論： 國際反法西斯同盟是第二次世界大戰(zhàn)勝利的基本保證，從此不同社會性質(zhì)，不同社會發(fā)展階段的國家，不同膚色、不同民族的人民緊密團結(jié)，在反法西斯的旗幟下聯(lián)合起來，形成共同抗擊法西斯的國際統(tǒng)一戰(zhàn)線，形成了正義和平力量對邪惡戰(zhàn)爭勢力的大包圍。世界反法西斯同盟建立以后，反

5、法西斯的國家和人民，在軍事上互相配合，協(xié)同作戰(zhàn)；在政治上互相磋商，求同存異；在經(jīng)濟上互通有無，相互援助。 為了盡快打敗法西斯，美、英、蘇三國首腦在蘇聯(lián)的雅爾塔召開會議 引導(dǎo)學(xué)生歸納填表（會議時間、地點、參加國、主要內(nèi)容） 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本小字 分析：如何全面評價雅爾塔會議？ （雅爾塔會議進一步協(xié)調(diào)了盟國的行動，加快了戰(zhàn)勝德日法西斯的步伐；但又具有明顯的大國強權(quán)政治色彩） 二、最后的勝利 投放材料： “想想斯大林格勒大戰(zhàn)——80個晝夜的肉搏拼殺情景吧！街道不是用公里來計算，而是用尸體作單位來丈量的。斯大林格勒不再像座城市，它淹沒在一片漫無邊際的濃煙烈火之中，簡直像一座爐

6、火映紅的巨大熔爐…… 俄國人不是人，而是某種鋼鐵鑄成的東西，他們不知疲勞，不怕炮火?！? ——德國士兵的日記 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合材料，了解斯大林格勒戰(zhàn)役悲壯的場景。找有激情的學(xué)生描繪戰(zhàn)役，進行愛國主義教育，感受反法西斯戰(zhàn)爭的正義性 指導(dǎo)分析：為什么說斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點？ （德軍經(jīng)此戰(zhàn)役后，元氣大傷。從此，德軍從戰(zhàn)略進攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御，蘇軍從戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進攻；由于斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利，鼓舞了正在進行反法西斯戰(zhàn)爭的各國人民，鞏固并發(fā)展了世界反法西斯同盟，促使法西斯集團內(nèi)部發(fā)生了瓦解，推動了整個戰(zhàn)爭形勢的轉(zhuǎn)變。 因此，斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，也是世界反

7、法西斯戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。） 投放圖片: 結(jié)合圖片：引導(dǎo)學(xué)生了解諾曼底登陸戰(zhàn)，并分析諾曼底登陸的意義 （盟軍發(fā)動了諾曼底戰(zhàn)役，開辟了一個新的戰(zhàn)場，這是區(qū)別于當(dāng)時蘇德戰(zhàn)場的另外一個戰(zhàn)場，所以被稱作歐洲第二戰(zhàn)場） 播放視頻剪輯《二戰(zhàn)的勝利》 強調(diào)：德國投降，歐洲戰(zhàn)場勝利→日本投降，二戰(zhàn)結(jié)束 指導(dǎo)學(xué)生分組討論：第二次世界大戰(zhàn)取得勝利的主要原因是什么呢？ （世界反法西斯同盟的建立，加強了反法西斯各國的合作，增強了反法西斯力量；人民的支持；反法西斯戰(zhàn)爭的正義性等） 第二次世界大戰(zhàn)給人類帶來哪些危害？你認為如何才能避免戰(zhàn)爭?

8、（這次戰(zhàn)爭給人類造成前所未有的破壞和災(zāi)難。戰(zhàn)爭歷時六年多，遍及世界各地，損耗了大量財富，夷平了許多城市和村莊，無數(shù)生靈涂炭。在當(dāng)今世界上，各國人民之間只有加強友好合作，團結(jié)互助，才能有力地遏制霸權(quán)主義和新殖民主義，有效地遏制住恐怖主義，促進世界和平與發(fā)展，促進世界經(jīng)濟的共同繁榮，促進人類文明的共同進步，這樣才能最終避免戰(zhàn)爭。） 分析材料 通過分析材料 討論并歸納原因 觀察圖片 解決自主探究問題 看

9、書填表 小組交流 閱讀課本小字 全面評價雅爾塔會議 閱讀材料，感受斯大林格勒戰(zhàn)役的悲壯 “正義戰(zhàn)爭必勝” 討論分析 理解轉(zhuǎn)折點 觀察圖片 了解諾曼底登陸戰(zhàn)的過程 結(jié)合地圖，理解“第二戰(zhàn)場”的含義 觀看視頻 掌握二戰(zhàn)結(jié)束的標志 “多行不義必自斃” 小組交流 討論勝利原因 組內(nèi)展示并歸納 結(jié)合二戰(zhàn)的危害 認識世界大戰(zhàn)給全人

10、類帶來的巨大災(zāi)難 情感滲透 拓展延伸 日本有人認為，日本是世界上唯一遭受原子彈襲擊的國家，是第二次世界大戰(zhàn)的受害者，你怎么看?（20世紀30年代，日本走上了法西斯道路。法西斯國家的對外擴張是第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的主要原因。日本的確是世界上惟一遭受原子彈襲擊的國家，但日本的法西斯分子是第二次世界大戰(zhàn)的發(fā)動者，而不是受害者。日本人民同其他遭受侵略國家的人民一樣，才是戰(zhàn)爭的受害者。） 小組討論交流 培養(yǎng)正確的歷史價值觀 正確區(qū)分日本法西斯勢力與普通人民的不同 反思完善 團　結(jié)　→　　轉(zhuǎn)　折　　→　　勝　利　 國際反法西斯　　斯大林格　　　　諾曼底登陸 聯(lián)盟建立　　　　勒戰(zhàn)役　　　　　德國投降 　　　↓　　　　　　　　　　　　　日本投降 雅爾塔會議　　　　　　　　　　　 條理知識點 升華提高 達標測評 指導(dǎo)學(xué)生完成市編探究 （建議將99頁第14題課堂解決） 闖關(guān)訓(xùn)練，自查自評