《江蘇省興化市昭陽湖初級中學(xué)九年級語文上冊 第2單元《詩經(jīng)》二首《關(guān)雎》課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省興化市昭陽湖初級中學(xué)九年級語文上冊 第2單元《詩經(jīng)》二首《關(guān)雎》課件 蘇教版（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、詩經(jīng)的“六義六義”1.三大基本內(nèi)容：三大基本內(nèi)容： “風(fēng)風(fēng)”： “雅雅”： “頌頌”：2.三大表現(xiàn)手法：三大表現(xiàn)手法： “賦賦”： “比比”： “興興”：指十五國風(fēng)，是各地的民各地的民 間歌謠。間歌謠。（精華） 分大雅、小雅，大部分是貴族音樂貴族音樂。 是宗廟祭祀用的歌詞宗廟祭祀用的歌詞。 就是就是 就是比喻就是比喻 起興，起興，借助其他事物作為詩歌的發(fā)端，以引起借助其他事物作為詩歌的發(fā)端，以引起所要歌唱的內(nèi)容。所要歌唱的內(nèi)容。 詩經(jīng)詩經(jīng)以以四言四言為主，兼有為主，兼有雜言雜言。 在結(jié)構(gòu)上多采用在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句重章疊句的形式加強(qiáng)抒的形式加強(qiáng)抒情效果。每一章只變換幾個(gè)字，卻能收到情效果。每
2、一章只變換幾個(gè)字，卻能收到回回旋跌宕旋跌宕的藝術(shù)效果。的藝術(shù)效果。 在語言上多采用在語言上多采用雙聲疊韻雙聲疊韻、疊字連綿詞、疊字連綿詞來狀物、擬聲、窮貌。來狀物、擬聲、窮貌。 此外，此外，詩經(jīng)詩經(jīng)在押韻上有的句句押韻，在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在詩經(jīng)詩經(jīng)中幾乎中幾乎都已經(jīng)具備了。都已經(jīng)具備了。 關(guān)睢一讀，讀準(zhǔn)字音四言詩每句一般讀成四言詩每句一般讀成“二、二二、二”節(jié)拍。例如：節(jié)拍。例如： 關(guān)關(guān)關(guān)關(guān) 雎鳩，在河雎鳩，在河 之洲。窈窕之洲。窈窕 淑女，君子淑女，君子 好逑。好逑。
3、 參差參差 荇菜，左右荇菜，左右 流之。窈窕流之。窈窕 淑女，寤寐淑女，寤寐 求之。求之。 求之求之 不得，寤寐不得，寤寐 思服。悠哉思服。悠哉 悠哉，輾轉(zhuǎn)悠哉，輾轉(zhuǎn) 反側(cè)。反側(cè)。 二讀，注意停頓三讀，欣賞體會(huì)欣賞體會(huì)關(guān)關(guān)雎鳩關(guān)關(guān)雎鳩，在河之在河之洲洲。窈窕淑窈窕淑女，女，君子君子好好逑逑。第一章第一章: :文中的這位男子文中的這位男子, ,在他聽著鳩鳥和鳴的時(shí)候在他聽著鳩鳥和鳴的時(shí)候, ,有一個(gè)姑娘在河邊采荇菜有一個(gè)姑娘在河邊采荇菜, ,她左右采摘荇菜的美好姿她左右采摘荇菜的美好姿態(tài)給了他一個(gè)難忘的印象態(tài)給了他一個(gè)難忘的印象, ,愛慕之情油然而生。愛慕之情油然而生。關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩，立在關(guān)關(guān)鳴
4、叫的雎鳩，立在那河中的陸地上。文靜那河中的陸地上。文靜美麗的好姑娘，正是我美麗的好姑娘，正是我的好配偶。的好配偶。參參 差差 荇荇 菜菜， 左左 右右 流流 之之。 窈窈 窕窕 淑淑 女，女， 寤寤 寐寐 求求 之之。 求求 之之 不不 得，得， 寤寤 寐寐 思思 服服。 悠悠 哉哉 悠悠 哉，哉， 輾輾 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 反反 側(cè)側(cè)。 第二章第二章: :以纏綿悱惻以纏綿悱惻fi c 之情，道之情，道出男子追求未果的愛慕之心與相思之出男子追求未果的愛慕之心與相思之苦。日思夜想，不能須臾忘懷。白天苦。日思夜想，不能須臾忘懷。白天里食不知味，無心做事，而漫漫長夜里食不知味，無心做事，而漫漫長夜又只能躺在床上翻
5、來覆去的苦思冥想又只能躺在床上翻來覆去的苦思冥想不能成眠，這種為愛而不得其愛，又不能成眠，這種為愛而不得其愛，又不忘其愛的無限情思。不忘其愛的無限情思。 長短不齊的荇菜，向左向右順長短不齊的荇菜，向左向右順著水流把它摘采。文靜美麗的好姑著水流把它摘采。文靜美麗的好姑娘，醒來或夢中都在追求她。娘，醒來或夢中都在追求她。 追求她卻得不到，醒來或夢中追求她卻得不到，醒來或夢中都在思念她。思念呀思念呀，睡在都在思念她。思念呀思念呀，睡在床上翻來覆去睡不著覺。床上翻來覆去睡不著覺。參差荇菜，參差荇菜，左右采之。左右采之。 窈窕淑女，窈窕淑女，琴瑟琴瑟友友之。之。 參差荇菜，參差荇菜，左右左右芼芼之。之。
6、 窈窕淑女，窈窕淑女，鐘鼓鐘鼓樂樂之。之。 第三章第三章: :表現(xiàn)這個(gè)情竇初開少男表現(xiàn)這個(gè)情竇初開少男對采荇菜的姑娘的深切思慕對采荇菜的姑娘的深切思慕, ,以以至于在夢中他與心上人至于在夢中他與心上人終于相會(huì)終于相會(huì)了了, ,親近她親近她, ,愛慕她愛慕她, ,為她彈琴鼓瑟，為她彈琴鼓瑟，敲鐘打鼓，取悅她，心中充滿了敲鐘打鼓，取悅她，心中充滿了歡喜之情和歡喜之情和把她取進(jìn)把她取進(jìn)家門的喜悅家門的喜悅和熱鬧的場面。和熱鬧的場面。 長短不齊的荇菜，兩手左右去長短不齊的荇菜，兩手左右去采摘。文靜美麗的好姑娘，我想采摘。文靜美麗的好姑娘，我想彈琴鼓瑟向她表示友愛。彈琴鼓瑟向她表示友愛。 長短不齊的荇菜
7、，左邊右邊仔長短不齊的荇菜，左邊右邊仔細(xì)來挑選。文靜美麗的好姑娘，細(xì)來挑選。文靜美麗的好姑娘，我想用敲鐘打鼓來使她快樂。我想用敲鐘打鼓來使她快樂。 1.1.探討君子、淑女的人物形象。探討君子、淑女的人物形象。2.2.探討表現(xiàn)手法和語言特色。探討表現(xiàn)手法和語言特色。合作探討合作探討這是一首愛情戀歌。這是一首愛情戀歌。描寫一位癡情小伙子對心上人描寫一位癡情小伙子對心上人朝思暮想的執(zhí)著追求。雎鳩的朝思暮想的執(zhí)著追求。雎鳩的陣陣鳴叫誘動(dòng)了小伙子的癡情，陣陣鳴叫誘動(dòng)了小伙子的癡情，使他獨(dú)自陶醉在對姑娘的一往使他獨(dú)自陶醉在對姑娘的一往深情之中。種種復(fù)雜的情感油深情之中。種種復(fù)雜的情感油然而生，渴望與失望交錯(cuò)，幸然而生，渴望與失望交錯(cuò)，幸福與煎熬并存。一位純情少年福與煎熬并存。一位純情少年熱戀中的心態(tài)在這里表露得淋熱戀中的心態(tài)在這里表露得淋漓盡致。漓盡致。拓展思維拓展思維如何正確看待和處理對異如何正確看待和處理對異性的喜愛之情性的喜愛之情?
江蘇省興化市昭陽湖初級中學(xué)九年級語文上冊 第2單元《詩經(jīng)》二首《關(guān)雎》課件 蘇教版
