一年級上冊數(shù)學教案 第3單元第3課時 5以內(nèi)的加減法∣人教新課標

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1、人教版本數(shù)學科目一年級課時3.3教學設計 其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 課題 5以內(nèi)的加減法 單元 第3單元 學科 數(shù)學 年級 一年級 學習 目標 情感態(tài)度和價值觀目標 1. 初步

2、學習用加減法計算解決問題，樹立數(shù)學意識，增強學習數(shù)學的信心。 2. 培養(yǎng)學生積極思考，認真觀察，獨立解決問題的能力。 能力目標 通過小丑以及小丑手里的氣球，初步感知“用數(shù)學”的樂趣，感知生活中處處有數(shù)學，提高孩子學習數(shù)學的興趣。 知識目標 1. 再具體情景中理解加減法的含義。 2. 使學生經(jīng)歷與同伴交流5以內(nèi)的加減法的算法過程并能正確計算5以內(nèi)的加減法。 重點 能夠利用分成正確計算5以內(nèi)的加減法。 難點 能夠充分利用5以內(nèi)的加減法解決生活中的實際問題。 學法 合作交流 教法 情境教學法，直觀演示法 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新

3、課 同學們，你們喜歡看魔術嗎？ 用魔術吸引孩子們的目光，引出課題。 巧妙揭題，激發(fā)孩子的學習興趣。 講授新課 大家看，圖中的小丑正在變魔術呢！ 想一想： 圖中的小丑左手拿（ 3 ）個氣球，右手拿（1　?。﹤€氣球，合起來是（ 4 ）個。用（ 加法 ）方法計算。 教師講解： 把兩個數(shù)合在一起用（　加法?。┯嬎恪? 列算式為： 3+1=4 （加號） 讀作：3加1等于4. 說一說 1+2=3 2+2=4 4+1=5 一共有幾個松鼠？ 教師講解： 有3只松鼠在吃松果

4、，又來了2個松鼠，一共有幾個松鼠？用加法計算。 3+2=5 想： 2和3組成5 2、 練一練。 1+3=4 2+1=3 想一想： 二、 減法 填一填： 圖中有（ 4 ）個氣球？飛走了（ 1 ）個，還剩（ 3 ）個。用（ 減法 ）方法計算。 從一個數(shù)里去掉一部分，求還剩多少用（減）法計算。 列算式為：4－1＝3 讀作：４減１等于３ 說一說： 5-1=4 4-2=2 有５個小松鼠在吃松子，有三個小松鼠吃飽走了，還剩幾個松鼠？ 列算式為：5-3=2 想:5可以分

5、成3和2 引導學生提取圖中信息，認識加法。 學生通過擺一擺的方法，動手操作，認識加法算式，會讀，會根據(jù)具體情況列出加法算式。 根據(jù)情景圖讓學生說一說圖片要表達的意思，用什么方法計算。 提問：一共有多少只松鼠？ 分析：學生自由說出情景圖的信息，結論用加法計算。 思考：用什么方法進行計算？ 合作交流：用分成來計算。 鞏固練習 再次觀察小丑，提取圖中信息，根據(jù)圖示引導，理解減法的意義。 說一說，圖中

6、的意思，探究計算方法。 通過圈一圈、畫一畫的方式，尋找計算方法。 通過想一想，填一填，利用圖中信息，理解加法的意義。 激發(fā)學生的學習興趣，用圈一圈畫一畫等方式理解加法的意義，兩個數(shù)合在一起用加法計算。認識加法的各部分組成名稱，學會列算式。 通過情景圖，理解加法的意義，兩個數(shù)和起來用加法計算。 培養(yǎng)孩子良好的 引導學生探究5以內(nèi)加法的計算方法。合作交流：計算5以內(nèi)的加法的方法。 理解兩個數(shù)合在一起用加法計算，用分成計算結果。

7、 觀看情景圖，探究計算方法，理解減法的含義。 鞏固練習，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。 理解減法的意義，學會列算式，并能準確算出計算結果。 鞏固練習 1.看圖列算式 答案：4-3=1（只） 答案：4-2=2（只） 游戲：植物大戰(zhàn)僵尸 答案：5-1=4 3. 先畫一畫，再填數(shù)。 2 + 2 = 1+2= 5-2= 答案： 4.看圖列算式 答案： 4+1=5 5-3=2 3.游戲：你能把星星放到天上嗎？ 1+

8、4=（ 5 ）3+2=（ 5 ） 1+1=( 2 ) 2+2=( 4 ) 2+3=( 5 ) - 2+1=( 3 ) 4.算一算 2＋3＝　　　1＋1＝　　3＋1＝ 4＋1＝　　　2＋1＝　　2＋2＝ 1＋2＝　　　1＋3＝　　1＋4＝ 答案： 5.禮物里面藏著什么字？ 2+3=（ ） 1+3=( ) 2+2=( ) 3-2=(　 ）?。担常剑ā。? 答案： 2+3=（ 5 ） 1+3=( 4 ) 2+2=( 4 ) 3-2=(　1 ）?。担常剑? ）　 鞏

9、固知識，多樣化題型練習，抽同學回答，找同學補充講解。 植物大戰(zhàn)僵尸，列出算式，使學生愛上數(shù)學，擺脫枯燥。 畫一畫，填一填 列式計算 通過放飛星星，培養(yǎng)學生的口算能力。 開火車練習，培養(yǎng)學生的計算速度和準確率。 鞏固提升 多做多練，培養(yǎng)學生語言表達能力，要有正確的做題方法。 通過游戲提高學生的學習興趣。 多樣式練習，檢驗學習成果。 找到解決此類型題目的解題方法，提高解決問題的能力。 多做多練 課堂小結 　　計算倆數(shù)合一起， 運算要用加法式。 數(shù)里去幾剩下幾， 運算要用減法式。 想算得數(shù)不用急， 數(shù)的組成幫助你！ 通過兒歌的方式總結計算的方法，方便記憶。 兒歌容易理解，方便記憶，適合孩子學習。 板書 5以內(nèi)的加減法 兩個數(shù)合在一起用加法 知道一共求部分用減法 計算方法：數(shù)的組成 板書清晰明了 總結了本節(jié)課所學。 第 9 頁