《世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利》

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1、 《世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利》 宿州市埇橋區(qū)楊莊中心學校 蘇鳳 ?教學目標 匕 J 【知識與能力目標】 1. 通過本節(jié)內容的教學，使學生了解反法西斯聯(lián)盟的建立，是反法西斯取得勝利的重 要保證。 2. 掌握雅爾塔會議，斯大林格勒等戰(zhàn)役。歐洲第二戰(zhàn)場的開辟，諾曼底登陸。第二次 世界大戰(zhàn)的結束、第二次世界大戰(zhàn)的后果與影響。 【過程與方法目標】 1. 通過學生參與講述戰(zhàn)役，培養(yǎng)學生的表達能力。 2. 通過分析第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)場形勢的變化及斯大林格勒戰(zhàn)役的重大意義，提高學生 綜合、深入分析問題及歸納、概括歷史問題的能力。 【情感態(tài)度價值觀目標】 通過學習，使學生認識：正是因

2、為各國共同協(xié)作、 相互聯(lián)系，世界反法西斯戰(zhàn)爭才了取 得重大勝利。從而幫助學生形成正確的國際意識和團結合作的精神， 樹立和平發(fā)展的全球意 識。 ?教學重難點 【教學重點】 雅爾塔會議，斯大林格勒戰(zhàn)役及反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利的根本原因。 【教學難點】 對斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)重要轉折點的認識及第二次世界大戰(zhàn)的影響。 '?課前準備 ' 1. 教師研讀課標、教材，撰寫教案，制作多媒體課件。 2. 學生預習本課內容，收集有關資料（含文字和圖片資料） 。 '?教學過程 ' k, 」 一、 導入新課： 提問：為什么戰(zhàn)爭初期法西斯國家的侵略總是屢屢得手？ 從二戰(zhàn)前的30年代開

3、始，英、法、美等國推行一種縱容法西斯侵略擴張的政策，即綏 靖政策。具體表現(xiàn)在英法的“不干涉”政策，美國的中立等。特別是英法的縱容，助長了法 西斯的侵略氣焰，反法西斯國家之間沒有進行有效的合作， 這是戰(zhàn)爭初期法西斯國家的侵略 總是屢屢得手的主要原因。而戰(zhàn)爭的發(fā)展終于使反法西斯國家逐漸認識到聯(lián)合的必要性。 二、 學生預習： 一、國際反法西斯聯(lián)盟的建立 1、 國際反法西斯聯(lián)盟形成的基礎是什么？ 形成的基礎：德、意、日法西斯國家不斷擴大野蠻、兇殘的侵略戰(zhàn)爭，給全世界很多國 家和地區(qū)的人民帶來了災難。 法西斯國家已成為全世界人民最兇惡的敵人， 也是英、美等國 最大的威脅。全世界受法西斯侵略

4、和威脅的國家已經意識到只有聯(lián)合起來共同對敵， 才有可 能打敗法西斯。這也成為世界反法西斯同盟建立的基礎。 2、 國際反法西斯聯(lián)盟形成的標志是什么？ （讓學生看書后回答） 標志：1942年1月，26個國家簽署了《聯(lián)合國家宣言》。 《聯(lián)合國家宣言》主要內容：保證全力對法西斯國家作戰(zhàn)，互相合作， 決不單獨同敵人 停戰(zhàn)和議和。 3、 國際反法西斯聯(lián)盟形成的作用和意義是什么呢？ 國際反法西斯同盟是第二次世界大戰(zhàn)勝利的基本保證， 從此不同社會性質，不同社會發(fā) 展階段的國家，不同膚色、不同民族的人民緊密團結，在反法西斯的旗幟下聯(lián)合起來， 形成 共同抗擊法西斯的國際統(tǒng)一戰(zhàn)線， 形成了正義和

5、平力量對邪惡戰(zhàn)爭勢力的大包圍。 世界反法 西斯同盟建立以后， 反法西斯的國家和人民， 在軍事上互相配合， 協(xié)同作戰(zhàn)；在政治上互相 磋商，求同存異；在經濟上互通有無，相互援助。為了盡快打敗法西斯，美、英、蘇三國首 腦在蘇聯(lián)的雅爾塔召開會議。那么它的具體情況又是如何呢？ 4、 雅爾塔會議 （引導學生看書后回答） （1） 時間：1945年2月 （2） 地點：蘇聯(lián)的雅爾塔 （3） 參加者：美國羅斯福、英國丘吉爾、蘇聯(lián)斯大林三國首腦 （4） 內容：決定打敗德國后，對德國實行軍事占領，徹底消滅德國的法西斯主義，同 時決定成立聯(lián)合國。蘇聯(lián)承諾在德國投降后三個月內，參加對日本法西斯的作戰(zhàn)。

6、師問：那么除此以外，美蘇之間還有什么協(xié)議呢？這又說明了什么問題呢？ 出示資料：日本在1904年日俄戰(zhàn)爭中，從沙俄手中奪取的“權益”須予恢復，即：甲、 乙、中國大連商港國際化， 保證蘇聯(lián)在該港的優(yōu)越權， 恢復租用中國旅順港為海軍基地。 丙、 中東鐵路和南滿鐵路由中蘇共同經營。 ——摘自雅爾塔秘密協(xié)定 師問：這顯然損害了誰的利益呢？（中國） 師問：那么我們應該如何全面評價雅爾塔會議呢？ 由此可見，雅爾塔會議進一步協(xié)調了盟國的行動， 加快了戰(zhàn)勝德日法西斯的步伐； 然而 又具有明顯的大國強權政治色彩。 二、最后的勝利 1、 斯大林格勒戰(zhàn)役（引導學生看課本） 師問：德軍為什么要進攻

7、斯大林格勒呢？ 世界反法西斯同盟建立后，希特勒為使德國避免兩線作戰(zhàn)的窘境， 決定先集中力量打垮 蘇聯(lián)。于是德國集中了 150萬兵力，在蘇聯(lián)南線發(fā)動了攻勢，重點進攻斯大林格勒。 斯大林 格勒是蘇聯(lián)重要的工業(yè)城市，又是伏爾加河南北的交通樞紐，是連接莫斯科和盛產石油的高 加索之間的交通要道。 2、 請學生結合課本，發(fā)揮想象力講講斯大林格勒戰(zhàn)役的情況。 時間：1942年7月 地點：斯大林格勒 作戰(zhàn)雙方：蘇德 1942年7月，震撼世界的斯大林格勒戰(zhàn)役開始了。為了贏得斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利， 希特勒每天出動上千架次飛機， 共投下100多萬枚炸彈，整個城市幾乎夷為平地。 但是，英 勇的斯大

8、林格勒軍民并沒有被敵人的氣勢洶洶所嚇倒。 他們冒著敵人的狂轟濫炸與沖進市區(qū) 的敵人展開了英勇的搏斗，打退了德寇一次次的集團沖鋒， 頑強地守衛(wèi)著每一寸土地。1942 年11月19日，蘇聯(lián)紅軍以迅雷不及掩耳之勢，突破德軍防線，轉入反攻， 1943年元旦過 后，蘇聯(lián)紅軍開始了殲滅德軍的戰(zhàn)斗， 歷時180天的斯大林格勒戰(zhàn)役， 為蘇聯(lián)紅軍贏得了寶 貴的時間。到1943年2月，蘇軍取得斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的重大勝利，德軍遭到了發(fā)動戰(zhàn)爭 以來最大的失敗。 3、 討論：為什么說斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的轉折點？ 德軍經此戰(zhàn)役后，元氣大傷。從此， 德軍從戰(zhàn)略進攻轉為戰(zhàn)略防御，蘇軍從戰(zhàn)略防御轉 為

9、戰(zhàn)略進攻；由于斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利， 鼓舞了正在進行反法西斯戰(zhàn)爭的各國人民， 鞏固 并發(fā)展了世界反法西斯同盟， 促使法西斯集團內部發(fā)生了瓦解， 推動了整個戰(zhàn)爭形勢的轉變。 因此，斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)爭的轉折點，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭的轉折點。 4、 歐洲第二戰(zhàn)場的開辟一一諾曼底登陸 時間：1944年6月6日 領導者：艾森豪威爾 在艾森豪威爾將軍指揮下，一支龐大的艦隊載著登陸部隊， 由700多艘艦艇和上千架飛 機掩護，橫渡英吉利海峽，向德軍防御薄弱的法國諾曼底地區(qū)進發(fā)，一個月里，登陸的同盟 軍超過了 100萬人。在歐洲成功地開辟了對德作戰(zhàn)的第二戰(zhàn)場。 從此，德國法西斯在歐洲戰(zhàn)

10、 場上便陷入了東、西夾擊之中。 不久，盟軍勢如破竹，被法西斯占領的國家一個個獲得了解 放。 討論：有人說，諾曼底登陸開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，這是什么意思？ 師總結：盟軍發(fā)動了諾曼底戰(zhàn)役， 開辟了一個新的戰(zhàn)場， 這是區(qū)別于當時蘇德戰(zhàn)場的另 外一個戰(zhàn)場，所以被稱作歐洲第二戰(zhàn)場。 5、 歐洲戰(zhàn)爭的結束 時間：1945年5月 1945年4月27日，蘇軍攻入柏林市中心，紅軍戰(zhàn)士經浴血奮戰(zhàn)，于 4月30日把紅旗 插上了德國國會大廈主樓的圓頂上。 就在這一天，惡貫滿盈的希特勒在總理府地下室朝自己 的腦袋開了一槍，結束了他罪惡的一生。 5月2日，蘇軍攻克柏林。5月8日，德國代表正 式簽訂了無條

11、件投降書，第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場的戰(zhàn)爭結束了。 6、 日本無條件投降，二戰(zhàn)結束（出示《日本投降儀式》圖） 1945年8月6日、9日，美國在日本的廣島、長崎分別投下原子彈，日本損失慘重。 8 月8日，蘇聯(lián)宣布對日作戰(zhàn)，出擊中國東北和朝鮮。毛澤東主席向中國人民發(fā)出“對日寇最 后一戰(zhàn)”的號召，抗日軍民展開全面大反攻。 8月15日，日本天皇發(fā)表廣播講話，宣布日 本無條件向盟國投降。9月2日，在停泊于東京灣內的美國軍艦“密蘇里”號上，日本政府 代表正式簽署了無條件投降書。第二次世界大戰(zhàn)至此宣告結束。 討論：日本有人認為，日本是世界上惟一遭受原子彈襲擊的國家， 是第二次世界大戰(zhàn)的 受害者，你怎

12、么看？ 20世紀30年代，日本走上了法斯西道路。法西斯國家的對外擴張是第二次世界大戰(zhàn)爆 發(fā)的主要原因，日本是世界上惟一遭受原子彈襲擊的國家， 但日本的法西斯分子是第二次世 界大戰(zhàn)的發(fā)動者，而不是受害者。日本人民同其他遭受侵略國家的人民一樣， 才是戰(zhàn)爭的受 三、 合作探究：第二次世界大戰(zhàn)的影響 師問：第二次世界大戰(zhàn)的性質是什么？（是一次偉大的正義的世界反法西斯戰(zhàn)爭） 師問：第二次世界大戰(zhàn)取得勝利的主要原因是什么呢？ （組織學生討論）（第一，法西斯國家發(fā)動的是侵略戰(zhàn)爭， 它們把戰(zhàn)爭強加給各國人民， 遭到了各國人民的反對。 戰(zhàn)爭的非正義性，決定了它們的必然失敗。第二， 世界反法西斯同

13、 盟的建立，加強了反法西斯各國的合作， 增強了反法西斯力量。 這是取得反法西斯戰(zhàn)爭勝利 的一個重要原因。） 師問：第二次世界大戰(zhàn)又產生了哪些影響呢？ （破壞和災難前所未有， 人類多年積累的財富毀于一旦； 摧毀了法西斯主義， 爭取和平 的思想日益深入人心； 沉重打擊了國際帝國主義， 促進了民族解放運動的蓬勃發(fā)展； 促進了 國際社會主義力量的壯大；客觀上推動了科學技術的迅速發(fā)展。 ） 四、 課堂小結： 二戰(zhàn)的硝煙已經散去六十多年了。 我們仍要學習這段歷史的目的， 就是要從中吸取經驗、 教訓，使我們更加熱愛和平、珍惜和平。在當今世界和平環(huán)境中，努力學習本領，爭取為人 類文明進步做出更大貢獻。 '?教學反思 ' k, 」 略。