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1、2021-2022年四年級信息技術下冊 中華五岳教學反思 冀教版
中華五岳是我國的名勝，五岳的名稱大家一定很熟悉，但是對于五岳的地位、文化景觀等還缺乏了解。學生在制作“中華五岳”幻燈片時，可以從自己的興趣出發(fā)，搜集整理資料，制作內容豐富、形式多樣的演示文稿。
1．制作幻燈片
五岳中國大地上的五大名山，本課除了介紹地理位置、海拔、氣候等五岳共同的特點外，還分別介紹了各自的特色：如泰山是五岳獨尊，嵩山的八大景等。內容上有所區(qū)別，形式上保持統(tǒng)一。
使用“動作按鈕”，并將此設置超鏈接，可以實現(xiàn)幻燈片之間的自由跳轉，使幻燈片的演示更加靈活，體現(xiàn)了信息的網(wǎng)狀聯(lián)系。
2．關于交流
超鏈接在什么情
2、況下使用，需要學生多次嘗試使用超鏈接，體會超鏈接的作用和優(yōu)點。在PowerPoint中使用超鏈接的一個特點就是利于瀏覽觀看演示內容，通過設置超鏈接，瀏覽者可以自主選擇要觀看的內容。
附送：
2021-2022年四年級信息技術下冊 中華五岳教案 冀教版
教學目標：
1.學會使用“動作按鈕”，并將此設置超鏈接，可以實現(xiàn)幻燈片之間的自由跳轉，使幻燈片的演示更加靈活，體現(xiàn)了信息的網(wǎng)狀聯(lián)系。
2.學會使用超鏈接，體會超鏈接的作用和優(yōu)點。
3.培養(yǎng)學生搜索、整理、加工信息的能力。
教學重點：
學會使用“動作按鈕”，并將此設置超鏈接。
教學過程：
一、欣賞圖片，引入課題
出示“中華
3、五岳”風光圖。
師：東岳泰山天下雄，西岳華山天下險，中岳嵩山天下峻，北岳恒山天下幽，南岳衡山天下秀！中華五岳，匯集中華歷史文化之圣，盡現(xiàn)中華自然風景之美，屬中國名勝之代表。
我們來制作一組幻燈片，展示五岳的獨特風采。
二、設計幻燈片
參考P61，62，63頁，學生自已動手操作，設計幻燈片，不要求與書上一至。
三、搜集與整理有關“中華五岳”的知識。
四、制作幻燈片
1.按照設計圖，制作幻燈片。
注：五岳中國大地上的五大名山，本課除了介紹地理位置、海拔、氣候等五岳共同的特點外，還分別介紹了各自的特色：如泰山是五岳獨尊，嵩山的八大景等。內容上有所區(qū)別，形式上保持統(tǒng)一。
2.使用“動作按鈕”，并將此設置超鏈接，可以實現(xiàn)幻燈片之間的自由跳轉，使幻燈片的演示更加靈活，體現(xiàn)了信息的網(wǎng)狀聯(lián)系。
五、交流
超鏈接在什么情況下使用，需要學生多次嘗試使用超鏈接，體會超鏈接的作用和優(yōu)點。
2021-2022年四年級信息技術下冊 中華五岳教學反思 冀教版
