三年級數(shù)學上冊 總復習 第2節(jié) 圖形與幾何教案 北師大版

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1、第2節(jié) 圖形與幾何 教材第93、98頁的內(nèi)容。 1.進一步理解從不同角度觀察物體所看到的畫面不同,根據(jù)事物、照片或直觀圖辨認從不同角度觀察到的簡單物體。 2.進一步理解周長的含義,鞏固測量和計算長方形、正方形等簡單圖形周長的方法,并解決有關(guān)的實際問題。 3.通過動手操作,進一步獲得對簡單幾何體的直觀經(jīng)驗。 重點:通過復習,加深了對長方形、正方形周長公式的理解。 難點:提高解決實際問題和觀察圖形的能力。 教材中的情境圖制成的課件。 師:同學們,上節(jié)課我們復習了“數(shù)與代數(shù)”的內(nèi)容,這節(jié)課讓我們一起來回顧與交流“圖形與幾何”部分的內(nèi)容。 師:請同學們

2、回憶一下,在“圖形與幾何”這一板塊,我們學到過哪些內(nèi)容? 生1:觀察物體。 生2:什么是周長。 生3:長方形的周長。 1.小組合作在教室里選擇一張課桌,講臺或者其他物體,從不同位置看一看,與同伴說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?交流后匯報。 師小結(jié):從不同方向觀察物體,看到的物體形狀是不同的。 2.什么是周長?你能舉幾個例子嗎? 獨立測量書中的圖形,小組交流用什么方法能測出各物體的周長。 師小結(jié):圍成的封閉圖形的四條邊長度的和叫四邊形的周長。長方形四條邊長度的和叫長方形的周長。 3.師:怎么計算長方形和正方形的周長? 生:長方形的周長=(長+寬)×2,正方形的周長=邊長×4。 量一量

3、,算一算書中長方形和正方形的周長。再與小組同學交流后匯報。 4.讀一讀淘氣和笑笑所說的話,用自己的話說一說你的理解。 5.舉例說明如何計算長方形和正方形的周長。 設(shè)計意圖:對這部分的各個知識點進行有序的回顧,并結(jié)合有針對性的練習,有效地鞏固所學知識,使學生對所學知識有系統(tǒng)地掌握。通過按部就班地復習,幫助學生理清思路,構(gòu)建完整的知識體系。 1.完成教材第98頁練習第1題。 2.完成教材第98頁練習第2題。 3.完成教材第98頁練習第3題。獨立嘗試借助畫圖找到方法,并計算出結(jié)果。 通過這節(jié)課的學習,你掌握了哪些知識,還有哪些知識還不太熟悉? 圖形與幾何 觀察物體 長方形的周長=(長+寬)×2 正方形的周長=邊長×4 在本節(jié)課開始,我先讓學生回顧學過哪些內(nèi)容,并舉例說一說。在梳理圖形與幾何知識及解決問題方法的過程中,進一步理解和掌握相關(guān)知識和方法,體會它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,逐步養(yǎng)成回顧與反思的良好習慣。 在復習周長時,讓學生描述出不同物體的周長,加深了印象,提高了興趣。在整個復習過程中,可以發(fā)現(xiàn)學生基本上能說出學過的知識,解題能力也較好,唯一不足的是學生自主探究、歸納總結(jié)的能力還不是很好,下一步應該加強這方面的練習。

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