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1、2022年(春)六年級英語下冊 Unit 7《I’m not afraid》教案 （新版）湘少版
一、 教學目標：
1． 知識目標：
（1） 學習認讀單詞：afraid，close，tired，difficult，clever，worry，kid。
（2） 聽懂會說句子I’m… I’m not…， 做到語音正確，語調自然。
（3） 學習Path A并由學生自主翻譯。
2． 能力目標：
（1） 能聽、說、認讀單詞: afraid, tired, difficult, clever。
（2） 能靈活應用“I’m/I’m not…….”句型來描述自己的身心狀態(tài)。
（3） 能借助圖
2、片單詞向他人描述自己的感受。
3． 情感目標：
（1） 通過對描述不同環(huán)境身心狀態(tài)的學習，培養(yǎng)學生樹立積極自信的學習和生活態(tài)度。
（2） 了解關于圖書館方面的知識。
二、 教學重難點
1． 教學重點：
（1） 學習認讀單詞：afraid，close，tired，difficult，clever，worry，kid。
（2） 學習句型：主語+shouldn’t+其他……I’m/I’m not……并能正確應用于真實情境中。
（3） 能借助圖片信息進行簡單造句。
2． 教學難點：
（1） 了解祈使句的用法。
（2） 個別單詞、短語在句子中的用法。
三、 教具準備：
多媒體
3、課件、單詞卡片
四、 教學過程：
Step1. Warming up and Revision
1. Greetings
2. Sing a song: Ten litter Indians.（兒歌）
3. Reveal the title of Lesson 7.帶讀課題。
4. Free talk. （復習之前所學句型）
Step 2. Lead in and Presentation
1. 教授單詞afraid，close，tired，difficult，clever，worry，kid.
2. 通過師生互動，生生互動，引出單詞afraid，close，tired，di
4、fficult，clever，worry，kid, 讓學生理解單詞意思.
3. 請學生帶讀，強化單詞認知能力。
操練1：手指讀單詞
根據(jù)教師手勢讀相應次數(shù)，多讀者起立繼續(xù)讀并扣一個月亮。
操練2：找朋友
教師請三到四位學生上臺，分別帶上寫有單詞的頭飾，再請一位學生上臺站在一旁念某一個單詞，那么代表該單詞的同學就出來與念的同學握手示好，反應慢者扣一個月亮。
4. 教授句型I’m/I’m not…….
課件出示單詞的一部分，引導學生學會用I’m/I’m not……來描述，帶讀句型并操練。
5. 教授句型You shouldn’t…….
課件出示“你應該做什么……”，引出You s
5、hould……,進而引出“You shouldn’t……”, 引導學生注意should的發(fā)音和語法特點。
課件出示單詞圖片，被選學生起立并說出I’m/I’m not+形容詞單詞，或者You shouldn’t……. 全班跟讀。
6. 學習課文
(1) 觀看課文課件。
(2) 全班跟讀。
(3) 點出難點單詞：monster(怪物),sleep(睡覺),really(真的),still（仍然）,kid（小孩）,later on（后面）.
(4) 請學生翻譯課文，教師予以鼓勵和指正.
Step 3. Review.
操練3:魔眼游戲。
教師通過課件快速出示單詞，看看誰能在第一時間說出中文。
歸納總結本堂課內容。
Step 4. Homework.
1. 抄寫B(tài)部分單詞每個5遍。
2. 預習第九課A部分自主嘗試翻譯。
2022年(春)六年級英語下冊 Unit 7《I’m not afraid》教案 （新版）湘少版
