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1、2021-2022年四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 用WORD排詩集教案 閩教版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)分頁的方法。
2. 能力目標(biāo)：
學(xué)會(huì)設(shè)置文字方向。
3. 情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生審美觀。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 學(xué)會(huì)分頁的方法。
2. 學(xué)會(huì)設(shè)置文字方向。
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 學(xué)會(huì)分頁的方法。
2. 學(xué)會(huì)設(shè)置文字方向。
教學(xué)過程：
一、評(píng)一評(píng)，想一想
看書本第59頁的詩集，說一說，你覺得這樣排版好在哪里？為什么？
以第二張為例，想一想，在這些排版中你會(huì)哪些操作？你覺得哪些是你不會(huì)的？（有圖片、文字是豎直方向的）
二、手動(dòng)換頁
1. 從教
2、師機(jī)上復(fù)制第11課的電子文檔《詩集》，看一看，剛才看到是幾頁的？現(xiàn)在這個(gè)文檔又是幾頁的？（書上為4頁，此文檔為1頁）
2. 想一想，如果用學(xué)過的方法來分頁應(yīng)該是怎樣？（使用回車鍵）
3. 如果用回車鍵來換頁太麻煩了，學(xué)習(xí)一下使用分隔符中的分頁符來換頁。
演示操作：定位光標(biāo)位－插入－分隔符－分頁符。
4. 自己動(dòng)后，將剩下的2首古詩也換頁。
三、復(fù)習(xí)比賽
1. 詩句的字體為隸書，字號(hào)為小二號(hào)。
2. 對(duì)三首詩的文字設(shè)置不同顏色。
3. 詩句設(shè)置居中格式，且行距為1.5磅。
4. 設(shè)置注釋段落的間距為固定值，20磅。
四、設(shè)置文字方向
1. 在上課之前，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)第一首古詩
3、的字是豎直方向的，這個(gè)操作我們沒學(xué)過，到底在哪呢？
2. 演示豎排詩集的方法：格式－文字方向，選擇其中一種方向。
想一想：這個(gè)操作要不要選擇字塊呢？（不用）如果選擇的是字塊，結(jié)果是字塊變方向呢還是全文變了方向？（先猜后做來驗(yàn)證，答案是：還是全文），
所以：設(shè)置文字方向不必選擇字塊。
想：設(shè)置分頁符的時(shí)候要不要選擇字塊？（否）所以，我們今天學(xué)習(xí)的2個(gè)操作：分頁和改變文字方向都不必選擇字塊。
五、保存
1. 按書本第62頁的要求，把第一首古詩《草》排版好，比一比誰的動(dòng)作快（限時(shí)5分鐘內(nèi)）。
2. 將文件另存為《我的詩集》保存到D盤下。
附送：
2021-2022年四年級(jí)信息技
4、術(shù)下冊(cè) 用Word記日記教案 閩教版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：
使用Word軟件輸入、編輯和保存文章。
2. 能力目標(biāo)：
講解演示法和上機(jī)操作練習(xí)。
3. 情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
在Word中編輯和修改文章。
教學(xué)難點(diǎn)：
插入日期和時(shí)間及各種特殊符號(hào)；
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了Word是一種功能強(qiáng)大的字處理軟件，今天我們一起在學(xué)習(xí)怎樣在Word中寫一篇日記。
二、新授
活動(dòng)一、輸入日記
1. 插入日期與時(shí)間：
師：閱讀課本第28頁，認(rèn)識(shí)啟動(dòng)WORD、選擇輸入法、打開日期和時(shí)間對(duì)話框、并在日期后輸入當(dāng)日的天氣
5、情況，按回車鍵換行。
2. 輸入正文：
開頭空出兩個(gè)漢字、輸入正文。
教師演示操作，學(xué)生觀察步驟。
活動(dòng)二、修改日記
師：輸入文章可能出現(xiàn)漏輸文字、多輸文字或輸錯(cuò)字等錯(cuò)誤，如何修改錯(cuò)誤的部分的內(nèi)容呢？
修改步驟：
1. 移動(dòng)插入點(diǎn)光標(biāo)。
2. 插入文字。
3. 刪除文字。同桌互說Delete鍵和Backspace鍵的用法有什么有同？
教師小結(jié)。
想一想：
如果我們使用了鍵盤上的Backspace刪除上面的“美麗”兩個(gè)字，要將插入點(diǎn)光標(biāo)移動(dòng)什么位置？
試一試。
活支三、保存日記
師：Word軟件雖然有定時(shí)自動(dòng)保存的功能，但有時(shí)因突然斷電或死機(jī)也會(huì)造成損失，因此我們要養(yǎng)成隨時(shí)保存文件的習(xí)慣。
學(xué)生自學(xué)課本第32頁。
教師演示。學(xué)習(xí)上機(jī)練習(xí)。
教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)困生。
三、練習(xí)
用Word軟件輸入一篇日記。（提示：以今天學(xué)習(xí)用Word軟件的心得體會(huì)為主題）
四、總結(jié)
師：
1. 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)哪些知識(shí)？它與我們?cè)诠P記本上寫日記有什么不同的地方？
2. 在保存文件時(shí)，“保存”與“另存為”有什么區(qū)別？
2021-2022年四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 用WORD排詩集教案 閩教版
