2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè)生物的特征教案

1、最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)2019 年秋七年級(jí)生物上冊(cè)：生物的特征教案生物的特征一教學(xué)目的一知識(shí)方面1 觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別。2 能夠舉例說(shuō)明生物具有的共同特征。二 能力方面通過(guò)觀察和比較對(duì)生物具有的基本特征進(jìn)行概括三。

2、2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè)生物的特征教案 新人教版(I) 教學(xué) 目標(biāo) 重點(diǎn) 理解并掌握生物特征 難點(diǎn) 理解并掌握生物特征 教學(xué)資源 多媒體，圖片 教 學(xué) 過(guò) 程 及 學(xué) 生 活 動(dòng) 差 異 個(gè) 性 設(shè) 計(jì) 導(dǎo)言：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。

3、2019-2020年七年級(jí)生物生物的特征教案(I)新課標(biāo) 人教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1觀察生物與非生物，比較它們的區(qū)別。 2舉例說(shuō)明生物具有的共同特征。 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、發(fā)散型思維能力、分析問(wèn)題的能。

4、2019-2020年七年級(jí)生物生物的特征教案 魯教版 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)科學(xué)觀察的一般方法，通過(guò)觀察、比較和分析，了解生物的基本特征。 2通過(guò)組織學(xué)生參加各種教學(xué)活動(dòng)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生觀察、口頭表達(dá)、分析問(wèn)題和。

5、2019-2020年七年級(jí)生物生物的特征教案(1)新課標(biāo) 人教版 教學(xué)過(guò)程 一、講授新課 1什么是生物 師：我們生活在一個(gè)異常美麗的星球上，你們知道是什么將我們的環(huán)境點(diǎn)綴得如此絢麗多彩嗎？ 生：花、草、樹(shù)、山石、河流。

6、2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè)生物的基本特征教案2 濟(jì)南版 教材分析 （一）教學(xué)分析： 本節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的起始節(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生在識(shí)別身邊生物的基礎(chǔ)上，描述生物的生命現(xiàn)象，是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。

7、2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè)生物的基本特征教案1 濟(jì)南版 教材分析 （一）教學(xué)分析： 本節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的起始節(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生在識(shí)別身邊生物的基礎(chǔ)上，描述生物的生命現(xiàn)象，是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。

8、2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè)生物的基本特征教案4 濟(jì)南版 教學(xué)分析： 本節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的起始節(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生在識(shí)別身邊生物的基礎(chǔ)上，描述生物的生命現(xiàn)象，是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)。

9、2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè)生物的基本特征教案3 濟(jì)南版 生物見(jiàn)聞 從太空中遙望地球，映入眼簾的將是一幅美麗的圖案，藍(lán)色的海洋，綠色的森林和原野，白色的云朵。這是一個(gè)充滿生機(jī)的的世界，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)。

10、2019-2020年七年級(jí)生物生物的特征學(xué)案 (I) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.觀察和比較生物與非生物的區(qū)別。 2.理解生物所具有的共同特征。 3.通過(guò)觀察，比較、討論提高認(rèn)知能力。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1.生物的共同特征。 2.學(xué)會(huì)科學(xué)。

11、第一單元第一章第一節(jié)生物的特征 他們是生物嗎 機(jī)器人 識(shí)別 他們是生物嗎 它是生物嗎 電鏡下的大腸桿菌 他們是生物嗎 生物 非生物 他們是生物嗎 生物 非生物 哪些是生物 我是小民朋友 多閣 我也是小民的朋友 他們是生物嗎 寵物狗是生物 絨毛狗不是生物 討論 寵物狗與絨毛狗的區(qū)別 需要營(yíng)養(yǎng) 不需要營(yíng)養(yǎng) 能進(jìn)行呼吸 不能進(jìn)行呼吸 能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 體內(nèi)沒(méi)有產(chǎn)生廢物 對(duì)外界刺激作出反應(yīng) 對(duì)外界的刺。

12、第一節(jié) 生物的基本特征一、教材分析：本節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的起始節(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生在識(shí)別身邊生物的基礎(chǔ)上，描述生物的生命現(xiàn)象，是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，讓學(xué)生在常見(jiàn)的生命現(xiàn)象層面上說(shuō)出生物的基本特征。學(xué)生對(duì)于生物的生命現(xiàn)象已有不少感性認(rèn)識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，教師要充分引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，理解生物的基本特征，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析任一種自己熟悉的生物，形成一個(gè)基本觀點(diǎn)：只有具備。

13、七年級(jí)上冊(cè)生物第一章教案：生物的特征教案教案是教師對(duì)一節(jié)課的整體設(shè)想，創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)有序的教學(xué)策略，能夠有效的提高教學(xué)效率。因此，編輯老師為各位老師準(zhǔn)備了這篇七年級(jí)上冊(cè)生物第一章教案，希望可以幫助到您教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)科學(xué)觀察。

14、生物的特征 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)科學(xué)觀察的一般方法 通過(guò)觀察 比較和分析 了解生物的基本特征 2 通過(guò)組織學(xué)生參加各種教學(xué)活動(dòng) 逐漸培養(yǎng)學(xué)生觀察 口頭表達(dá) 分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 教學(xué)活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的。

15、2019版七年級(jí)生物上冊(cè) 1.1.1 生物的特征教案 （新版）新人教版 課題 第一單元 第一章 第一節(jié) 生物的特征 課型 新授課 主備人 授課人 授課時(shí)間 第 1 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 通過(guò)事物的對(duì)比觀察能描述身邊的生物，區(qū)別。

16、第一節(jié) 生物的特征 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)方面 1學(xué)會(huì)科學(xué)觀察的一般方法，通過(guò)觀察、比較和分析，了解生物的基本特征。 2能舉例說(shuō)明生物的基本特征。 （二）能力方面 通過(guò)觀察和比較，對(duì)生物的基本特征進(jìn)行歸納和概括。 （三）情感態(tài)度和價(jià)值觀方面 勇于對(duì)他人提出的生物的基本特征進(jìn)行質(zhì)疑和補(bǔ)充，積極參加討論活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1.教學(xué)重點(diǎn) 生物的基本特征。 2.教學(xué)難點(diǎn) 受學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)所限，“生物的。

17、生物的特征 教學(xué)目標(biāo)： 1觀察生物與非生物，比較它們的區(qū)別。 2舉例說(shuō)明生物具有的共同特征。 3增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的情感；更加熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命。 教學(xué)重點(diǎn)： 1能夠舉例說(shuō)明生物具有的共同特。