古典詩歌118

1、111【語文】粵教版必修1 教學(xué)設(shè)計(jì)（第四單元 古典詩歌（1）18 漢樂府兩首 ）教學(xué)目標(biāo)1.理解詩歌大意；進(jìn)一步了解漢樂府的知識。2.了解詩歌抒情的藝術(shù)手段；感受古代女子的愛情觀。3.反復(fù)朗讀詩歌，體會(huì)詩中表達(dá)的情感；爭取熟背詩歌。教學(xué)設(shè)想來源:學(xué)科網(wǎng)上邪語言質(zhì)樸，感情濃烈，形象生動(dòng)，學(xué)生容易把握詩歌的主旨，故可以略講。飲馬長城窟行抒情女主人公情感復(fù)雜，思緒飄轉(zhuǎn)，故要引導(dǎo)學(xué)生理解主人公情感的變化線索；鑒賞詩歌多種藝術(shù)手法結(jié)合的寫作技巧。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入欣賞幾則愛情語句，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文。（多媒。

2、11118 漢樂府兩首設(shè)計(jì)方案（一）總體設(shè)計(jì)教材概述上邪寫了一個(gè)女子驚天動(dòng)地的愛情誓言。詩歌雖短，卻充滿驚心動(dòng)魄的力量。講授時(shí)可將之與菩薩蠻敦煌曲子詞對比講。飲馬長城窟行是一首思婦詩。詩歌以第一人稱的口吻來寫，語言清新通俗，氣勢連貫，頗有特色。教授本課時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生通過理解重點(diǎn)句子來鑒賞詩歌；此外，抓住作者的思路來理解主人公的感情歷程也不失為好方法。思路方法來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK上邪篇幅短小，感情強(qiáng)烈，學(xué)生容易讀懂?？山Y(jié)合菩薩蠻敦煌曲子詞來對比講解。飲馬長城窟行的欣賞，應(yīng)當(dāng)抓住其中的名句來進(jìn)行，注意思婦的情。

3、2019-2020年高中語文 示范教案（第四單元 古典詩歌（1）18 漢樂府兩首 設(shè)計(jì)方案） 粵教版必修1 教材概述 上邪寫了一個(gè)女子驚天動(dòng)地的愛情誓言。詩歌雖短，卻充滿驚心動(dòng)魄的力量。講授時(shí)可將之與菩薩蠻敦煌曲子。

4、2019-2020年高中語文 第四單元 古典詩歌（1）18 漢樂府兩首教學(xué)設(shè)計(jì) 粵教版必修1 教學(xué)目標(biāo) 1.理解詩歌大意；進(jìn)一步了解漢樂府的知識。 2.了解詩歌抒情的藝術(shù)手段；感受古代女子的愛情觀。 3.反復(fù)朗讀詩歌，體會(huì)詩中。

5、18 漢樂府兩首 一 語言基礎(chǔ) 1 下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋 不完全正確的一項(xiàng)是 A 我欲與君相知 相知 相互了解 B 乃敢與君絕 絕 斷絕 C 綿綿思遠(yuǎn)道 綿綿 綿延不絕 D 入門各自媚 媚 親愛 解析 A 相知 結(jié)為知己 2 下列句。

6、漢樂府兩首1下列加點(diǎn)詞語的解釋不完全正確的一項(xiàng)是()A我欲與君相知相知：相互了解B乃敢與君絕 絕：斷絕C綿綿思遠(yuǎn)道 綿綿：綿延不絕D入門各自媚 媚：親愛【解析】A項(xiàng)，相知：結(jié)為知己?！敬鸢浮緼2下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.B.C.D.【解析】A項(xiàng)，命：使，令?！敬鸢浮緼3。

7、18漢樂府兩首,書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,文本總結(jié),書香晨讀開卷有益,國學(xué)講堂,1.他山之石,可以攻玉。(詩經(jīng)小雅鶴鳴)【譯文】別的山上的石頭,可以用來琢磨玉器?！绢I(lǐng)悟】要善于借他人的批評幫助來改正自己的過錯(cuò),要善于拿別人的情況作為借鑒。2.亡羊而補(bǔ)牢,未為遲也。(戰(zhàn)國策楚策四莊辛謂楚襄王)【譯文】羊跑了再修補(bǔ)羊圈,還不算晚?！绢I(lǐng)悟】事情失敗后,及時(shí)補(bǔ)救,還不為遲;怕就怕不吸取教訓(xùn),不。