窮人教學(xué)設(shè)計(jì)

1、窮人教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課的生字,理解課文中出現(xiàn)的新詞.抄寫(xiě)描寫(xiě)環(huán)境的句子.有感情的朗讀課文.理解課文內(nèi)容,感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘.根據(jù)課文內(nèi)容,展開(kāi)合理的想象,學(xué)習(xí)心理活動(dòng)的描寫(xiě)方法.練習(xí)續(xù)寫(xiě)課文.二教學(xué)重點(diǎn)。

2、 窮人教材分析列夫托爾斯泰 18281910出身貴族,但同情被剝削被壓迫的農(nóng)民.青年時(shí)期就開(kāi)始創(chuàng)作,長(zhǎng)達(dá)六十多年.作者無(wú)情的揭露了封建沙皇制度和資本主義勢(shì)力的種種罪惡.其代表作戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜復(fù)活是世界文學(xué)界中的不朽名著.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)。

3、窮人教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課的生字新詞，積累語(yǔ)言。把握課文內(nèi)容，能用自己的語(yǔ)言概括出來(lái)。感受桑娜和漁夫的美好心靈，學(xué)習(xí)通過(guò)環(huán)境人物心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)入新課，揭示課題一板書(shū)課題，學(xué)生解題介紹作者及時(shí)代背景投。

4、北師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元 窮人教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)學(xué)習(xí)漁夫和桑娜善良高尚的美好品質(zhì)。2.試著用心理活動(dòng)描寫(xiě)的方法來(lái)表現(xiàn)我們生活中的遇到的各種情景，體現(xiàn)人物品質(zhì)。教學(xué)流程：一談話導(dǎo)入1.出示課本插圖。2.。

5、窮人教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)要求1理解課文內(nèi)容，了解沙俄時(shí)代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。2學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句。3展開(kāi)合理的想象，續(xù)編窮人的故事。4有感情地朗讀課文。二教學(xué)重點(diǎn)1從桑娜的行動(dòng)和思想活動(dòng)中體會(huì)窮人的美好心靈。2續(xù)編故事，展。

6、窮人教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析這篇課文被選在人教課標(biāo)版六年級(jí)上冊(cè)第三組的第一課,單元主題是心靈之歌,選入的四篇課文表現(xiàn)的都是沒(méi)有血緣關(guān)系的人與人之間無(wú)私的愛(ài).本文的作者是俄國(guó)大文豪列夫托爾斯泰,作家的藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格心靈辯證法在這篇文章中有了充分的體現(xiàn)。

7、窮人教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):一知識(shí)教學(xué)點(diǎn):學(xué)會(huì)本課出現(xiàn)的生字結(jié)合上下文理解新詞,理解重點(diǎn)句.二能力訓(xùn)練點(diǎn)1培養(yǎng)學(xué)生理解重點(diǎn)語(yǔ)句的能力.2培養(yǎng)學(xué)生合理想象的能力.3能正確流利有感情地朗讀課文.三德育滲透點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí),了解窮人的美好心靈,向?qū)W生進(jìn)行關(guān)。

8、27 窮人濟(jì)寧市棗店閣中心小學(xué) 李均鵬教材分析窮人是俄國(guó)著名作家列夫.托爾斯泰的作品.當(dāng)時(shí),俄國(guó)勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下,生活極度貧困,但是他們心地善良情操高尚.課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心同情鄰居西蒙,在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩。