高考物理 第3章 牛頓定律 牛頓運動定律應用（第7課時）復習導學案

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牛頓運動定律應用 【學習目標】（主要說明本節(jié)課要完成的任務，要目標明確，簡捷明了） 1、把握疊放類物體受力的特點，學會分析該類問題。 2、掌握傳送帶問題的分析。 【重點、難點】 重點：解題能力的訓練 難點：疊放類受力分析 【使用說明與學法指導】（主要交待學生應該怎么樣做才能完成目標） 1、疊放類問題是靜摩擦力、滑動摩擦力產(chǎn)生加速度，解此類題目時分析摩擦力變化的情況是關鍵，請你在做題過程中細心體會。 2、傳送帶問題是摩擦力做功問題，要注意摩擦力做正功和負功意義以及它們的差值部分。 【課前預習】（簡單介紹本節(jié)課要學習的概念、規(guī)律等知識點。） 1、（2011年天津理綜）如圖所示，A、B兩物塊疊放在一起，在粗糙的水平面上保持相對靜止地向右做勻減速直線運動，運動過程中B受到的摩擦力( A ) A. 方向向左，大小不變 B. 方向向左，逐漸減小 C. 方向向右，大小不變 D. 方向向右，逐漸減小 2、如圖1-3-104(甲)、（乙）所示，將質量ml=4kg的木塊疊放在質量m2=5kg的木塊上，m2放在光滑的水平面上，當用F1=12N的水平拉力拉木塊m1時，正好使m1相對m2開始發(fā)生滑動，問應用多大的水平拉力F2拉木塊m2，才能使m1相對于m2開始滑動？ 【自我檢測】（主要用基本的題目，供學生理解課前預習中知識點） 1．（2013年海南卷)一質點受多個力的作用，處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)使其中一個力的大小逐漸減小到零，再沿原方向逐漸恢復到原來的大小。在此過程中，其它力保持不變，則質點的加速度大小a和速度大小v的變化情況是 A．a(chǎn)和v都始終增大 B．a(chǎn)和v都先增大后減小 C．a(chǎn)先增大后減小，v始終增大 D．a(chǎn)和v都先減小后增大 答案C 2．（2013年重慶卷） 題4圖1為伽利略研究自由落體運動實驗的示意圖，讓小球由傾角為θ的光滑斜面滑下，然后在不同的θ角條件下進行多次實驗，最后推理出自由落體運動是一種勻加速直線運動。分析該實驗可知，小球對斜面的壓力、小球運動的加速度和重力加速度與各自最大值的比值y隨θ變化的圖像分別對應題4圖2中的（ B ） A．①、②和③ B．③、②和① C．②、③和① D．③、①和② 3．（2013年浙江卷）如圖所示，水平板上有質量m=1.0kg的物塊，受到隨時間t變化的水平拉力F作用，用力傳感器測出相應時刻物塊所受摩擦力Ff的大小。取重力加速度g=10m/s2。下列判斷正確的是 D A．5s內(nèi)拉力對物塊做功為零 B．4s末物塊所受合力大小為4.0N C．物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為0.4 D．6s-9s內(nèi)物塊的加速度的大小為2.0m/s2 4、(遼寧、寧夏理綜)如圖所示，一足夠長的木板靜止在光滑水平面上，一物塊靜止在木板上，木板和物塊間有摩擦．現(xiàn)用水平力向右拉木板，當物塊相對木板滑動了一段距離但仍有相對運動時，撤掉拉力，此后木板和物塊相對于水平面的運動情況為 (　BC　) A．物塊先向左運動，再向右運動 B．物塊向右運動，速度逐漸增大，直到做勻速運動 C．木板向右運動，速度逐漸變小，直到做勻速運動 D．木板和物塊的速度都逐漸變小，直到為零 5．（馬鞍山二中2014屆高三物理檢測試卷）如圖所示，在光滑平面上有一靜止小車，小車上靜止地放置著一小物塊，物塊和小車間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.3，用水平恒力F拉動小車，下列關于物塊的加速度a1和小車的加速度a2，當水平恒力F取不同值時，a1與a2的值可能為(當?shù)刂亓铀俣萭取10m/s2) ( D ) A．a(chǎn)1＝2m/s2， a2＝3m/s2　 B．a(chǎn)1＝3m/s2， a2＝2 m/s2　 C．a(chǎn)1＝5m/s2， a2＝3m/s2　 D．a(chǎn)1＝3m/s2， a2＝5 m/s2　 【課內(nèi)探究】（用來講解較難知識點、重要的物理方法、解題技巧等） 1、如圖1-3-21所示，一水平傳送帶以不變的速度v向右運動．將質量為m的物體A輕輕放在其左端，經(jīng)ts后，A的速度也變?yōu)関，再經(jīng)ts后到達右端，則( BCD ) A、摩擦力對A先做正功，后做負功 B、A由傳送帶左端到右端的平均速度為3v/4 C、A與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為 D、后ts內(nèi)A與傳送帶間無摩擦力 2．（湖南省2014屆高三四校聯(lián)考）如圖所示，水平勻速轉動的傳送帶左右兩端相距L=3.5 m，物塊A以水平速度v0=4 m//s滑上傳送帶左端，物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，設A到達傳送帶右端的瞬時速度為v，g取10m／s2，下列說法正確的是 （ D ） A．若傳送帶速度等于2 m/s，物塊可能先減速運動，后勻速直線運動 B．若傳送帶速度等于3.5 m/s，v一定等于3 m/s C．若v等于3 m/s，傳送帶一定沿逆時針方向轉動 D．若v等于3 m/s，傳送帶可能沿順時針方向轉動 3．如圖所示，質量為m的物體用細繩拴住放在水平粗糙傳送帶上，物體距傳送帶左端距離為L，穩(wěn)定時繩與水平方向的夾角為θ.當傳送帶分別以v1、v2的速度作逆時針轉動時（v1＜v2），繩中的拉力分別為Fl、F2；若剪斷細繩時，物體一直勻加速運動到達左端時，所用的時間分別為tl、t2，則下列說法正確的是( BC ) A．Fl＜F2 B．F1=F2 C．tl=t2 D．tl＜t2 4．[2014四川卷] 如圖所示，水平傳送帶以速度v1勻速運動，小物體P、Q由通過定滑輪且不可伸長的輕繩相連，t＝0時刻P在傳送帶左端具有速度v2，P與定滑輪間的繩水平，t＝t0時刻P離開傳送帶．不計定滑輪質量和滑輪與繩之間的摩擦，繩足夠長．正確描述小物體P速度隨時間變化的圖像可能是(　　) 　　　 A　 　 　　　B　　　　　　C　　 　D 7．BC　 【拓展提升】（主要是提供給學生的較新題型、綜合性、有一點難度的題目） 1、如圖1-3-76中，物體a放在小車b的水平車頂上，小車與墻之間壓縮一彈簧（彈簧與小車之間無連接），將小車從圖示位置由靜止釋放，小車沿光滑水平地面從開始運動到離開彈簧的過程中，物體a相對小車始終保持靜止，在此過程中，不計空氣阻力，物體a作用于小車的靜摩擦力 ( A ) A、方向向右，其大小逐漸減小 B、方向向右，其大小逐漸增大 C、方向向左，其大小逐漸減小 D、方向向左，其大小逐漸增大 2．（天津市五區(qū)縣2014年期末考試）光滑水平面上放置一質量m1=5kg的長木板，木板上面放置質量m2=3kg的小物塊，已知長木板與物塊間的動摩擦因數(shù)μ=0. 2?，F(xiàn)有一水平向右的恒力F作用于物塊上，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g取l0m/s2，以下判斷正確的是 ( BD ) A．因為水平面光滑，所以物塊與長木板向右運動過程中一定保持相對靜止 B．當水平力足夠大時，物塊與長木板間有可能發(fā)生相對滑動 C．若F=6N，則物塊的加速度為零 D．若F=l0N．則長木板的加速度大小為1.2m/s2 3．[2014江蘇卷] 如圖所示，A、B兩物塊的質量分別為2m和m，靜止疊放在水平地面上．A、B間的動摩擦因數(shù)為μ，B與地面間的動摩擦因數(shù)為μ/2.最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g.現(xiàn)對A施加一水平拉力F，則(　　) A．當F＜2μmg 時，A、B都相對地面靜止 B．當F＝μmg時，A的加速度為μg C．當F＞3μmg時，A相對B滑動 D．無論F為何值，B的加速度不會超過μg 8．BCD　 4．如右圖所示，被水平拉伸的彈簧右端拴在小車壁上，左端拴一質量為10kg的物塊M。小車靜止不動，彈簧對物塊的彈力大小為5N時，物塊處于靜止狀態(tài)，若小車以加速度a=1m/s2沿水平地面向右加速運動時（ AB ） A.物塊M相對小車仍靜止 B.物塊M受到的摩擦力大小不變 C.物塊M受到的摩擦力將減小 D.物塊M受到的彈簧拉力將增大 5. (安慶市2012屆二模）如圖所示，一木箱靜止、在長平板車上，某時刻平板車以a = 2.5m/s2的加速度由靜止開始向前做勻加速直線運動，當速度達到)V = 9m/s時改做勻速直線運動，己知木箱與平板車之間的動摩擦因數(shù)μ=0.225，箱與平板車之間的最大靜摩擦力與滑動靜擦力相等（g取10m/s2)。求： (1)車在加速過程中木箱運動的加速度的大小;. (2)要使木箱不從平板車上滑落，木箱開始時距平板車末端的最小距離。 解：（1）設木箱的最大加速度為，根據(jù)牛頓第二定律 （2分） 解得 （2分） 則木箱與平板車存在相對運動，所以車在加速過程中木箱的加速度為（1分） (2)設平板車做勻加速直線運動的時間為，木箱與平板車達到共同速度的時間為， 根據(jù)速度公式 ① （1分） ② （1分） 達共同速度平板車的位移為 則 ③ （2分） 木箱的位移為 則 ④ （2分） 要使木箱不從平板車上滑落，木箱距平板車末端的最小距離滿足 ⑤（2分） 解①②③④⑤得 （1分） 【課后總結】[學完本節(jié)課，你一定要歸納一下物理方法或解題方法，標記出自己還沒有掌握的或者有疑問的點，并督促自己盡快解決。] 歸納內(nèi)容：