廣東省汕頭市七年級生物上冊 期中復習課件 新人教版.ppt

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期中復習,生物的基本特征,生物的特征,,①生物〈動、植物〉的生活需要營養(yǎng),③生物能排出身體內產生的廢物,⑤生物能生長和繁殖,⑦除病毒外,生物都是由細胞構成的,④生物能對外界刺激作出反應（應激性）,⑥生物都具有遺傳和變異現(xiàn)象,②生物能進行呼吸∶吸入氧氣 呼出二氧化碳,1、下列物體中屬于生物的是（ ） A、陽光 B、機器人 C、珊瑚 D、細菌 F、苔蘚 G、水 H、病毒 I、石頭 J、松樹,2、能說明生物對外界刺激作出反應的是（ ） A、人熱時會出汗 B、鯨呼氣時產生霧狀水柱 C、含羞草的葉受到碰觸時會合攏 D、西瓜能進行光合作用制造有機物,√,√,√,√,√,科學探究方法——觀察、調查,觀察 調查：首先要明確調查目的和調查對象。 抽樣調查：當調查范圍很大，可選取一部分調查對象作為樣本。這種調查稱為抽樣調查。,①按照形態(tài)結構特點——植物、動物與其他生物,③按照用途——作物、家禽、家畜、寵物等,②按照生活環(huán)境——陸生生物、水生生物,,歸類方式,★生物與環(huán)境的關系（相互影響）,生態(tài)因素,①非生物因素對生物的影響：溫度、水分、陽光等,②生物因素對生物的影響：捕食、競爭、合作、寄生,,環(huán)境=生存空間+周圍的各種影響因素 生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素,★生物對環(huán)境的適應和影響,,①適應：駱駝適于在荒漠中生活；（汗少） 荒漠中的駱駝刺；（地下根） 寒冷海域中的海豹（皮下脂肪）,②影響：植物對空氣濕度的影響； （大樹底下好乘涼） 蚯蚓對土壤的影響,1、魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死 亡。對此最恰當?shù)慕忉屖牵? ） A．生物影響環(huán)境 B．生物適應環(huán)境 C．生物改變環(huán)境 D．生物依賴環(huán)境 2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的非生物因素主要是（ ） A．光 B．水 C．溫度 D．濕度,D,C,3、下列現(xiàn)象中，屬于與溫度變化相適應的是（ ） A、蛾類夜間活動 B、仙人掌的葉變成刺 C、候鳥的遷徙 D、山頂?shù)钠煨螛?4、植樹造林可以防風固沙、增加降水量、 改善溫室效應、美化環(huán)境，這說明（ ） A、環(huán)境影響生物 B、生物影響環(huán)境 C、環(huán)境適應生物 D、生物適應環(huán)境,C,B,★對照實驗 ——探究光對鼠婦生活的影響,流程：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達和交流 對照實驗只能有一個變量。,1、研究光對鼠婦生活的影響的實驗中，實驗變量是（ ） A．溫度 B．水 C．光 D．土壤 2、在實驗設計中，下列哪個選項不能作為一組對照？（ ） A、干燥和濕潤 B、有光和無光 C、有空氣和無空氣 D、有光和無水,C,D,★生態(tài)系統(tǒng),概念：生物+環(huán)境 組成：,①生物部分,②非生物部分：陽光、空氣、水、土壤等 （為生物部分提供物質和能量）,,a.生產者—植物（光合作用制造有機物）,b.消費者—動物（直接或間接以植物為食）,c.分解者—細菌、真菌（分解動植物尸體）,1、一個生態(tài)系統(tǒng)無論大小，都是由（ ） A、生產者、消費者和分解者組成的 B、動物和植物組成 C、生物部分和非生物部分組成 D、所有生物組成的 2、下列各項中，屬于生產者的是（ ） A、草履蟲 B、病毒 C、蘑菇 D、草 3、海洋生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是（ ） A、浮游植物 B、肉食性魚類 C、浮游動物 D、大型魚類,C,D,A,★食物鏈和食物網,食物鏈的正確書寫（草→蟬→螳螂→黃雀） 1.始于生產者 2.箭頭由被吃指向吃（指向捕食者） 3.食物鏈不包含分解者和非生物部分 生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。 生態(tài)系統(tǒng)成分越復雜，自動調節(jié)能力越強。 食物鏈的富集作用,草,兔,狐,蛇,貓頭鷹,,,,,,,,,食物鏈,→食物網,1、在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是（ ） A．羊 B．禾本科植物 C．狼 D．鼠,草 蝗蟲 青蛙 蛇,,,,B,2、寫出草、蝗蟲、青蛙、蛇之間的關系,生物圈,生物圈是指地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 在生物圈約20千米的厚度中，生物圈劃分為大氣圈（底部）、水圈（大部）和巖石圈（表面）。 巖石圈是一切陸生生物的“立足點”。 森林生態(tài)系統(tǒng)：綠色水庫、地球之肺 濕地生態(tài)系統(tǒng)（沼澤）：地球之腎,練習使用顯微鏡,顯微鏡的放大倍數(shù)= 物鏡的放大倍數(shù)目鏡的放大倍數(shù) 反光鏡：光線弱→凹面鏡；光線強→平面鏡 遮光器：光線弱→大光圈；光線強→小光圈 使用顯微鏡的步驟：取鏡與安放（7厘米）→對光（三轉動，低倍對光）→觀察（低到高倍）→復原歸位 從目鏡內看到的物象是倒像。 高低倍鏡觀察到細胞的區(qū)別（見筆記）,★植物細胞,植物細胞結構簡圖,,——保護并控制物質的進出,——在植物綠色部分的細胞中,——內含遺傳物質,——內含細胞液,,細胞壁,——保護和支持,細胞膜,葉綠體,細胞核,液泡,細胞質,——新陳代謝的場所,人體細胞與植物細胞相比，最主要的區(qū)別是沒有（ ） A.細胞核 B.細胞質 C.細胞膜 D.細胞壁,★動、植物細胞的結構比較,D,玻片標本類型：切片、涂片、裝片 洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作： 擦→滴→撕→展→ 蓋→染→吸 （清水） （稀碘液） 人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作： 擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸 （生理鹽水） （稀碘液）,★動植物細胞的兩個實驗,碘液染色，細胞中染色最深的結構是細胞核。 光學顯微鏡下看不清的結構是細胞膜 生理鹽水用于人口腔上皮細胞臨時裝片的制作，目的在于保持細胞原有的形態(tài)。 畫圖：3H，細點,細胞的生活,細胞中的物質可以分為有機物與無機物。 細胞膜能控制物質的進出。 線粒體和葉綠體是細胞中的能量轉換器。 細胞核控制生物的發(fā)育和遺傳。（DNA） “小羊多莉的身世”,1.下列四組顯微鏡中能夠將一個細胞放大160倍的是〈 〉 A.目鏡10倍、物鏡10倍 B.目鏡16倍、物鏡10倍 C.目鏡20倍、物鏡10倍 D.目鏡20倍、物鏡40倍 2.在觀察植物細胞時，視野中出現(xiàn)了一個污點，先移動玻片再轉動目鏡，污點都沒有移動，則說明污點在〈 〉 A、目鏡上 B、載玻片上 C、物鏡上 D、反光鏡上 3.使用顯微鏡時，錯誤的操作是 〈 〉 A、對光是要看到亮白的視野 B、安放時鏡座距實驗臺邊緣約7cm C、觀察使用時一定用右眼看著目鏡 ，左眼睜開，便于畫圖 D、當光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光,,B,,C,C,4.實驗分析∶ 〈1〉當你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是用專用的 輕擦。 （2）在顯微鏡的視野中，發(fā)現(xiàn)物像位于右下方，要想使物像移至視野中央，應 向 方向移動玻片標本。 （3）在操作顯微鏡使鏡筒下降時，眼睛一定要看著 ，這樣做的原因是防止物鏡與玻片標本相撞。,擦鏡紙,右下方,物鏡,5.在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，錯誤的操作是 A、將蓋玻片的一邊先接觸水滴，再快速地蓋上 B、將蓋玻片的一邊先接觸水滴，再緩慢地蓋上 C、在載玻片中央先滴一滴清水 D、將碘液滴在蓋玻片的左側，吸水紙從對側引流,Ａ,“在制作和觀察洋蔥表皮細胞的臨時裝片”實驗： (1)制作裝片時在載玻片中央滴一滴清水，其作用是 A.避免細胞死亡 B.維持細胞的形態(tài) (2)我們觀察到的洋蔥表皮細胞的形狀是 A.近似長方形的格子 B.不規(guī)則形狀 (3)制作完的裝片在顯微鏡下有時會看到一些圓形或橢圓形，中央很亮，邊緣黑又粗，有時會變形或移動， 這是 A.植物細胞細胞核 B.液泡 C.動物細胞 D.氣泡,Ｂ,Ａ,Ｄ,1.能夠把細胞中的有機物分解，同時釋放能量供給細胞利用的結構是〈 〉 A.細胞膜 B.細胞核 C.葉綠體 D.線粒體 2. 動物活的細胞中能量轉換器是〈 〉 A.液泡 B. 染色體 C. 線粒體 D. 葉綠體 3.植物的葉肉細胞中與能量轉化有關的結構是〈 〉 A．細胞壁和細胞核 B．細胞膜和液泡 C．葉綠體和線粒體 D．細胞膜和細胞質,D,C,C,生活在海水中的海帶，其細胞中積累的碘的濃度要比海水高幾倍，而海帶細胞仍能從海水中吸收碘，這主要是因為海帶細胞（ ） A 細胞壁有吸附碘的能力 B 細胞質中能產生碘 C 細胞膜能控制物質的進出 D 細胞壁有保護和支持的作用,C,