2019年高考地理 第五章 第一節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性學(xué)案.doc

《2019年高考地理 第五章 第一節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性學(xué)案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高考地理 第五章 第一節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性學(xué)案.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年高考地理 第五章 第一節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握自然地理環(huán)境各組成要素之間的聯(lián)系。 2.通過實例分析地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)。 自主學(xué)習(xí)： 一、地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換 1．地理要素：包括大氣、水、巖石、生物、土壤、地形等。 2．物質(zhì)遷移和能量交換的途徑：通過水循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質(zhì)循環(huán)等過程。 二、地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能 1．生產(chǎn)功能：合成有機(jī)物的能力，主要依賴于光合作用。 2．平衡功能：各自然地理要素通過物質(zhì)和能量交換，使自然地理環(huán)境的性質(zhì)保持穩(wěn)定的能力。 三、環(huán)境整體性的表現(xiàn) 1．自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的變化過程。 2．地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身”。 3．地理環(huán)境的整體性還體現(xiàn)為不同區(qū)域之間的相互聯(lián)系，一個區(qū)域的變化不可避免地影響到其他區(qū)域。 合作探究： 一、自然地理環(huán)境各要素相互作用形成地理環(huán)境 構(gòu)成地理環(huán)境的巖石、土壤、大氣、水和生物等要素相互聯(lián)系、相互滲透、相互制約，構(gòu)成一個有機(jī)整體，并通過水循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質(zhì)循環(huán)不斷地進(jìn)行能量交換與物質(zhì)運動，推動地理環(huán)境的整體發(fā)展變化。 水循環(huán) 生物循環(huán) 巖石圈物質(zhì)循環(huán) 環(huán)節(jié) 蒸發(fā)(蒸騰)、水汽輸送、降水、下滲、徑流(地表徑流、地下徑流) 呼吸作用、光合作用、分解作用 冷卻凝固、風(fēng)化、侵蝕、搬運、堆積、固結(jié)成巖、變質(zhì)、重熔再生 物質(zhì)循環(huán)簡圖 能量 太陽能(蒸發(fā)、水汽輸送)、重力能(降水、徑流) 太陽能化學(xué)能熱能 地球內(nèi)部熱能、太陽能、重力能 意義 ①使水體不斷更新，維持全球水的動態(tài)平衡； ②緩解不同緯度間熱量收支不平衡的矛盾； ③海陸間聯(lián)系的主要紐帶，不斷塑造地表形態(tài) ①促進(jìn)自然界物質(zhì)和化學(xué)元素的遷移運動，能量的流動、轉(zhuǎn)化； ②聯(lián)系自然地理環(huán)境中的有機(jī)界和無機(jī)界 ①形成了豐富的礦產(chǎn)資源； ②改變了地表形態(tài)，塑造了各種自然景觀； ③實現(xiàn)了地區(qū)之間、圈層之間的物質(zhì)交換、能量傳輸 二、地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能 自然地理環(huán)境作為一個系統(tǒng)，除了具有每個地理要素的獨特功能外，還具有各要素相互作用產(chǎn)生的一些新功能，如生產(chǎn)功能、平衡功能等。如下表： 功能 生產(chǎn)功能 平衡功能 概念 自然地理環(huán)境具有的合成有機(jī)物的能力 自然地理要素通過物質(zhì)遷移和能量交換，使自然地理要素的性質(zhì)保持穩(wěn)定的能力 性質(zhì) 生產(chǎn)功能是自然環(huán)境的整體功能，而非單個地理要素的功能 自然地理環(huán)境擁有的各個地理要素本身不具備的功能 形成 過程 光合作用通過物質(zhì)和能量的交換，將生物、大氣、水、土壤、巖石等統(tǒng)一在一起，在一定的條件下，生產(chǎn)出有機(jī)物 二氧化碳的平衡作用：在海洋生物作用下，大氣中的二氧化碳和海水中溶解的鈣，加速形成碳酸鈣沉淀 氧氣的平衡：植物光合作用釋放氧氣，生物呼吸作用和燃燒消耗氧氣 舉例 生態(tài)系統(tǒng)的生物生長發(fā)育 大氣中二氧化碳的平衡，大氣中氧氣的平衡，一定范圍內(nèi)各物種數(shù)量基本恒定 三、例析自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)和意義 一個區(qū)域地理環(huán)境的整體性是各自然要素共同作用的結(jié)果，在案例分析時不能截然分開。 整體性 的表現(xiàn) 舉例說明 意義 自然地 理環(huán)境 具有統(tǒng) 一的演 化過程 自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程，保證了自然地理要素之間的協(xié)調(diào) 地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身” 遵循自然地理環(huán)境的整體性規(guī)律，并以此指導(dǎo)人們的生產(chǎn)、生活實踐 達(dá)標(biāo)檢測： 一.擇題 讀圖，回答1～3題： 1.圖中若A是綠色植物，則圖示含義是 (　　) A.光合作用 B.呼吸作用 C.分解作用 D.化合作用 2.圖示內(nèi)容可以反映的森林功能是 (　　) A.涵養(yǎng)水源、保持水土 B.防風(fēng)固沙，保護(hù)農(nóng)田 C.減弱噪聲，美化環(huán)境 D.過濾空氣，凈化大氣 3.圖示過程的意義在于 (　　) ①將無機(jī)物合成有機(jī)物?、趯⑻柲苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能?、鄹淖兞嘶瘜W(xué)元素的存在形式和空間位置　④把地理環(huán)境中的有機(jī)界和無機(jī)界聯(lián)系起來 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 答案：1.A　2.D　3.D 下圖反映了不同地質(zhì)時期某地自然環(huán)境的變化。據(jù)此回答4～6題： 4．三幅圖按先后順序排列正確的是 (　　) A．甲、乙、丙 B．乙、甲、丙 C．丙、乙、甲 D．乙、丙、甲 5．圖中地理環(huán)境變化的根本原因是 (　　) A．水熱條件的變化 B．地殼運動 C．植被類型的變化 D．巖漿活動 6．圖示地理環(huán)境的演化過程，主要體現(xiàn)了 (　　) A．地理環(huán)境的整體性 B．地理環(huán)境的差異性 C．地理環(huán)境的復(fù)雜性 D．地理環(huán)境的穩(wěn)定性 答案：4.B　5.B　16A 二、綜合題 7．大約在4 000萬年前，青藏高原從海底開始隆起。經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代緩慢抬升，今天青藏高原平均海拔已高達(dá)4 500多米，形成獨特的自然景觀，其要素如圖所示。讀“各要素聯(lián)系框圖”，回答下列問題： (1)按相關(guān)關(guān)系將下列序號填在框圖中相應(yīng)的位置上。 ①太陽輻射強　②氣溫低?、劭諝庀”? (2)組成地理環(huán)境的各要素具有“牽一發(fā)而動全身”的特點。在青藏高原地區(qū)，“牽一發(fā)”指的是什么？ (3)據(jù)圖簡述青藏高原地理環(huán)境的演化過程。 答案　(1)自上而下分別是②③① (2)地殼隆起，海拔不斷升高。 (3)隨著印度洋板塊北移，青藏高原地殼不斷隆起，海拔不斷升高(地勢高)，氣候逐步寒冷、干燥，終年氣溫低，多冰川；土壤貧瘠，多凍土；植被為高寒草甸草原；以食草、抵御寒冷能力強的動物為主，如牦牛。