2019-2020年九年級政治《自信走向未來》教案 湘師版.doc

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2019-2020年九年級政治《自信走向未來》教案 湘師版 第一課時 回首我的成長故事、努力完善自我 [教學目標] 1、知識目標：通過回顧初中生活歷程，懂得成長過程中有收獲也有不足，需要不斷地改進和完善。明確自我完善的目標，認識到自我完善是貫穿一生的過程。 2、能力目標：能辯證地看待成長中的收獲與不足，尋找完善自我、挖掘自我潛能的途徑和方法。 3、情感、態(tài)度、價值觀目標：美好未來的創(chuàng)造，就是不斷追求自我的發(fā)展與完善的過程，我們朝著目標邁進，不斷挖掘自我潛能，為自我與他人的幸福、為人類的發(fā)展而不懈努力拼搏。 [教學重點難點] 重點：完善自我的目標，挖掘自我生命的潛能。 難點：完善自我的目標，挖掘自我生命的潛能。 [教學過程] 一、導入新課 用故事開啟學生心理：《一枚戒指》。 二、學習新課 1、回首我的成長故事 ⑴回顧過去：完成課本P109頁“我成長中的心靈故事”，總結(jié)在成長過程中的收獲。 ⑵同桌交流：同桌在成長過程中還有哪些不足？開展評價與自我評價。 ⑶小組交流：分享“我成長中的心靈故事”。目的：分享體驗，情理交融，共同提高。 教師小結(jié)：每個人充分認識自我，正確對待自己的缺點，才能知錯改錯，從而達到完善自我，超越自我的目的。 2、努力完善自我 ⑴名人名言欣賞：（提供完善自我篇） ①青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金需熔煉。 ——藏克家 ②人人都有驚人的潛力，要相信你自己的力量與青春，要不斷地告訴自己：“萬事全賴在我。” ——紀德 ③青年人應(yīng)當不傷人，應(yīng)當把各人所得的給予各人，應(yīng)當避免虛偽和欺騙，應(yīng)當顯得懇摯悅?cè)?，這樣學著去行正直。 ——夸美紐斯 ④孩子們，不要害怕現(xiàn)實，不要向現(xiàn)實低頭，你們來到這個世界，不是為了要服從老朽的東西，而是要創(chuàng)造新的，有理智的、光輝的東西。 ——高爾基 ⑤青年時種下什么，老年時就收獲什么。 ——易卜生 ⑥趁年青少壯去探求知識吧，它將彌補由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年青時應(yīng)該努力，這樣年青時才不致空虛。——溫塞特 ⑦年輕時可以發(fā)生謬誤，但是，卻不能將那謬誤一直帶到年老。 ——歌德 ⑧青年品德的完善，智力的發(fā)展，決定著祖國未來的命運，決定著我們民族的成敗興衰。 ——范曾 ⑨青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國家、人民作一個有用的人才；為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習和實踐?！獏怯裾? ⑩青少年時期學校老師教給的系統(tǒng)知識，對人的一生來講是很重要的，但只是你的全部知識的很小的一部分。知識主要還是靠工作和生活中自己抓來——錢三強 ⑵明確目標：依照課本P110頁，說說完善自我的目標有哪些？ 完善自我就是要做到身體健康，行為美好，性情通達，富于智慧，幫助他人，奉獻社會，這是完善自我、提升自我的目標。 ⑶尋找途徑： 讓學生說一說，課本P111頁，不斷完善自我，我們可以怎么做？ 讓學生各抒己見，如：①注重身心健康發(fā)展，加強個人修養(yǎng)。②勤奮學習，依靠掌握知識，完善自我。③注重陶冶情操，行為美好。④不過分追求物質(zhì)享受，注重追求精神高尚。⑤克服自私自利，樂于助人。⑥完善自我要不斷挖掘自我生命的潛力，不滿足于現(xiàn)狀，開拓創(chuàng)新。⑦完善自我，要笑對人生，能正確對待困難和挫折。⑧完善自我，更多地體現(xiàn)在日常生活中，體現(xiàn)在小事中。要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。 三、課堂總結(jié)： 師：人成長的過程是一個不斷接受挑戰(zhàn)的過程，我們總是在不斷的挑戰(zhàn)中不斷超越，不斷完善自我！讓我們共同揚長避短、振奮精神、明確方向、奮發(fā)圖強、勤學苦干、不斷進步，爭取為自己、為他人、為社會，去創(chuàng)造更高的價值吧！ 四、板書設(shè)計： 1、回首我的成長故事 2、努力完善自我 五、布置作業(yè) 第二課時 勇于挑戰(zhàn)到底 [教學目標] 1、知識目標：讓學生懂得成功屬于不斷挑戰(zhàn)的人，目前，我們擁有一個良好的社會環(huán)境和公平競爭的機會。 2、能力目標：能結(jié)合實際，設(shè)計自己的未來，建立成長新方案。 3、情感、態(tài)度、價值觀目標：讓學生增強自信，不斷完善自我的，而完善自我就需要勇于挑戰(zhàn)到底，不斷創(chuàng)造新的成功記錄。 [教學重點難點] 重點：設(shè)計自己的成長新方案，自信走向未來。 難點：全面引導學生積極健康人格的形成。 [教學過程] 一、導入新課 師：一粒種子只有沖破土地才會長成參天大樹；一只蝴蝶只有沖破繭子才能起舞于姹紫嫣紅之中；一塊礦石只有忍耐高溫才能煉成堅硬的鋼鐵。 人生活在世界上也是如此，只有挑戰(zhàn)極限，擁有堅韌的心，你才能超越平凡，成就輝煌。在第28屆雅典奧運會上，中國的劉翔以平世界紀錄的成績奪得110米欄的金牌，打破了長期以來被歐美壟斷，被稱為黃種人禁區(qū)的領(lǐng)域。劉翔的一躍，不僅實現(xiàn)了他個人作為一名運動員的追求，更是全中國的驕傲，全亞洲人的驕傲。劉翔挑戰(zhàn)了極限，成就了全亞洲人的輝煌。 每個人都渴望成功，而成功的花環(huán)屬于不斷挑戰(zhàn)的人。我們要學會堅持，勇于挑戰(zhàn)到底。 學生齊聲誦讀課本P111頁第一自然段。 二、學習新課 1、學生集體討論：課本P111頁“說一說”，你認為人生成功的鑰匙是什么？ 首先，應(yīng)該明白什么是成功？成功學中對成功的定義是，成功就是達到所設(shè)定的目標。不同的人和事，成功的方式和途徑各不相同，開啟人生成功的鑰匙也有很多，如信念、自信、智慧、好習慣、行動、恒心、勤奮、機會、規(guī)劃、團結(jié)、合作、愛、快樂、良好的人際關(guān)系等。活動時由學生暢所欲言。 2、指導學生完成課本P112頁，“我的未來我設(shè)計” 教師根據(jù)課堂時間，指導學生詳細或粗略地設(shè)計人生方案，可以從成長目標、成長具體措施等方面入手。 ﹝參考內(nèi)容﹞成長的定義是：成長指一個人他所有的教育背景、工作情況，甚至家庭，還有他的生活角色，各種經(jīng)驗的整合。 鑒于教育的本質(zhì)就是實現(xiàn)人的完滿發(fā)展，提高人的生命質(zhì)量，為了抓住人的成長的兩個最重要的成長階段：生長期（0～14歲）和探索期（15～24歲），國家提出了青少年成長設(shè)計。 青少年成長設(shè)計的內(nèi)容是個很廣泛的話題，它涉及到人生發(fā)展的方方面面。但歸納起來主要有四個層面：一是學習如何生活：讓自己從一個自然人成為社會人；學會照顧自己的生活，不依賴別人；學會參與社會活動，成為一個有效的公民。二是學習如何學習：要利用學校教育來發(fā)展自己的潛能，增進知識，提高解決問題、創(chuàng)造與批判思考的能力；不但獲得知識，而且獲得開啟知識寶庫的鑰匙，學習自我學習的方法。三是學習如何謀生：不僅要習得一技之長以謀長，更要一專多能，掌握各種現(xiàn)代文明社會生存所必需的技能。四是學習如何愛：愛與被愛是人類生存之必需，要從自知與知人開始，進而愛己、愛人，助己、助人；在自我完善與實現(xiàn)中，促進社會的和諧與發(fā)展，從而締造一個有意義的人生。 3、成功箴言欣賞。學生首先聽錄音：名人給青年人的10個忠告，然后對印象最深的一條談啟發(fā)。 ①100次心動不如一次行動 杰克-韋爾奇給青年人的忠告：如果你有一個夢想，或者決定做一件事，那么，就立刻行動起來。如果你只想不做，是不會有所收獲的。要知道，100次心動不如一次行動。 ②細節(jié)往往決定成敗 沃倫-巴菲待給青年人的忠告：我們可以看到，那些做事馬虎的青年人是很難有所作為的。青年人應(yīng)該養(yǎng)成注意細節(jié)的習慣，因為細節(jié)中往往蘊含著機會，細節(jié)往往決定著成敗。 ③不要畏懼和躲避成功 原一平給青年人的忠告：青年人雖然有沖勁，但大多數(shù)人在成功面前顯得有些懦弱。拿出真正的勇氣來，不要畏懼和躲避成功。 ④學會從失敗中吸取教訓 比爾-蓋茨給青年人的忠告：如果你一事無成，這不是你父母親的過錯，不要將你應(yīng)當承擔的責任轉(zhuǎn)嫁到 別人的頭上，而要學會從失敗中吸取教訓。 ⑤面對成功，要有足夠的耐心 吳章鴻給青年人的忠告：不要夢想著一夜之間就能功成名就，或者是一口氣吃個大胖子。"千里之行，始于足下"、"水滴石穿"的古訓一定要銘記于于心！ ⑥別把成功看得太復(fù)雜 杰夫-貝索斯給青年人的忠告：在很多時候，成功并不像我們想象的那么難，甚至可說很簡單。別把成功 看得太復(fù)雜，否則會阻礙你前進的腳步。 ⑦運用思考改變自己的命運 杰克-韋爾奇給青年人的忠告：我們每個人都擁有大腦，大腦是用來思考的，但我們常常陷入煩瑣之中， 卻往往視思考而不顧。不要低估了思考的力量，有了目標就要動用大腦去思考。積極地思考會產(chǎn)生一種神奇的力量，它能使一個人改變自己的命運。 ⑧相信自己可以做到 李開復(fù)給青年人的忠告：把"不可能"三個字從你的字典里刪除，并添加上"我能行"三個字。如果你相信自 己可以做到，那么，你就一定能做到！ ⑨要改變命運，先要改變心態(tài) 杰克-坎菲爾給青年人的忠告：心態(tài)對于青年人來說太重要了 -- -- 有什么樣的心態(tài)，就會有什么樣的命運。所以，要改變命運，先要改變心態(tài)。 ⑩摒棄壞習慣，培養(yǎng)好習慣 奧格-曼狄諾給青年人的忠告：成功與失敗的最大分歧，來自于不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。 4、讀讀議議：課本P113頁“滿了嗎”。 三、課堂總結(jié)： 師：假若你敢于挑戰(zhàn)到底，超越極限，那么成功的就是你。挑戰(zhàn)到底，成就參天大樹；挑戰(zhàn)到底，贏得起舞于姹紫嫣紅；挑戰(zhàn)到底，成就心靈的輝煌。 四、板書設(shè)計： 1、要勇于挑戰(zhàn)到底 2、尋找開啟人生成功的鑰匙 3、設(shè)計成長新方案