小學(xué)美術(shù)17 會(huì)說(shuō)話的石頭 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)教案

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17 會(huì)說(shuō)話的石頭 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、掌握石頭組合和彩繪的基本方法、步驟。 2、提高學(xué)生的觀察、想象和表現(xiàn)能力，利用石頭的形狀、特點(diǎn)，大膽擺設(shè)、想象添畫(huà)。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)自然、美化生活的意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 2學(xué)情分析 三年級(jí)的學(xué)生想象力豐富，石頭彩繪這種動(dòng)手又動(dòng)腦的活動(dòng)對(duì)這些學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力，這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及課堂上的深入引導(dǎo)。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：對(duì)石頭觀察、想象、彩繪、裝飾，創(chuàng)作一件石頭藝術(shù)品。 難點(diǎn)：抓住石頭的形狀、色彩、肌理、質(zhì)地特點(diǎn)進(jìn)行合理的想象。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】欣賞導(dǎo)入 （1）上課前先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一小段歌曲聽(tīng)聽(tīng)這首歌都唱了些什么? 小結(jié):歌曲其中就唱到“有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，精美的石頭會(huì)唱歌”。那么我們今天要學(xué)的內(nèi)容是：《會(huì)說(shuō)話的石頭》。（板書(shū)課題） （2）你見(jiàn)過(guò)會(huì)說(shuō)話的石頭嗎？石頭在什么情況下會(huì)說(shuō)話？在電視等媒體中，我們經(jīng)?？梢钥吹讲簧偈詹仄媸膶＜遥瑢⑺鼈?cè)谑澜绺鞯厮占降钠媸瘮[放在一些臺(tái)架等東西上，制成漂亮的欣賞用藝術(shù)品，為什么這些人要收藏它們呢？接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們帶著這幾個(gè)問(wèn)題來(lái)欣賞老師帶給大家的一些圖片。（PPT展示圖片） 小結(jié)：因?yàn)槟承┦^天生與某些事物相似，且有那些事物所具備的神韻，給人一種神奇的美感，像是要給人們講述它們奇妙的來(lái)歷，因此人們常說(shuō)這些可愛(ài)的石頭會(huì)說(shuō)話。 活動(dòng)2【講授】引導(dǎo)學(xué)生觀察石頭的特征并進(jìn)行聯(lián)想 （1）課件：這塊“獅子”石頭會(huì)說(shuō)話嗎？他與剛才老師講的那種石頭是一樣嗎？有什么不同？ （畫(huà)出來(lái)的） 可是為什么非要畫(huà)成獅子而不是什么別的動(dòng)物呢？或是其他的植物、人物等？ 小結(jié)：因?yàn)檫@塊石頭的外形與色澤更象一只蹲臥的獅子，只要稍加添畫(huà)就成了一只栩栩如生的威武的大獅子了。 (2)接著欣賞天下第一龜與繪畫(huà)石頭 （3）下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地從不同角度去觀察你所帶來(lái)的石頭，可以上下左右翻轉(zhuǎn)著去看石頭的形狀像什么，大家要充分發(fā)揮想象。 （學(xué)生各抒己見(jiàn)、相互交流發(fā)言） 小結(jié)：剛才同學(xué)們都做的很好，所以我們?cè)谟^察石頭的時(shí)候可以根據(jù)石頭的形狀、色彩、肌理、質(zhì)地等特點(diǎn)把他想象成一個(gè)動(dòng)物或植物，或者是一個(gè)故事中的人物，可以整體想象也可以局部想象，太奇妙了。 活動(dòng)3【導(dǎo)入】學(xué)習(xí)彩繪，講解方法 （1）老師這里也帶來(lái)了一塊石頭，請(qǐng)同學(xué)們看看它像什么？ 對(duì)了這塊石頭很象一個(gè)人的頭像，那么怎樣才能使這塊石頭變成栩栩如生會(huì)說(shuō)話的石頭呢？ （2）教師示范人物頭像，添畫(huà)頭發(fā)、眼睛、嘴巴，變成了一個(gè)人的頭像。 （3）學(xué)生們動(dòng)手創(chuàng)作單塊石頭造型作品。 同學(xué)們拿著自己的石頭一定蠢蠢欲動(dòng)了，這時(shí)教師宣布開(kāi)始動(dòng)手畫(huà)石頭，同時(shí)出示作業(yè)要求： A、根據(jù)石頭的形狀、色彩、肌理、質(zhì)地等特點(diǎn)進(jìn)行合理的想象。 B、運(yùn)用夸張、變形等繪畫(huà)手法讓石頭變成一件有趣的作品。 C、利用生活中的廢棄物給自己的作品進(jìn)行美化裝飾。 D、給自己的作品取個(gè)好聽(tīng)的名字。 (4)學(xué)生自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 （5）學(xué)生展示并說(shuō)說(shuō)自己的石頭故事。 活動(dòng)4【活動(dòng)】拓展延伸 （1）瀏覽國(guó)內(nèi)外各種知名石頭造型作品，拓展學(xué)生視野，讓學(xué)生們明白石頭造型藝術(shù)運(yùn)用廣泛。 （2）欣賞祖國(guó)名山天然的石頭造型圖片，讓孩子們感受大自然的鬼斧神工。 活動(dòng)5【活動(dòng)】課后小結(jié) 原來(lái)石頭造型藝術(shù)小到我們可以親手進(jìn)行繪畫(huà)、組合拼擺，大到可以作為校園裝飾和美化，還可以作為城市里、風(fēng)景區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。同學(xué)們以后可以多留意這些石頭造型作品，自己可以將撿來(lái)的石頭進(jìn)行加工，把它變成一件美麗的藝術(shù)品進(jìn)行珍藏，有機(jī)會(huì)我們來(lái)一個(gè)石頭造型展。