邊角邊練習出題人：田芃芃 把關人：馬玉濤1.如圖,已知1=2,AC=AD,增加下列條件:AB=AE,BC=ED,C=D, B=E,其中能使ABCAED的條件有( )個. A.4 B.3 C.2 D.1.
13.2.2邊角邊邊角邊如果兩個三角形有兩條邊和一個角分別對如果兩個三角形有兩條邊和一個角分別對應相等，這兩個三角形會全等嗎？應相等，這兩個三角形會全等嗎？-這是這是本節(jié)我們要探討的課題本節(jié)我們要探討.
13.2.3角邊角角邊角已知：如圖，要得到已知：如圖，要得到ABC ABD,已經隱含已經隱含有條件是有條件是_根據所給的判定方法，在下根據所給的判定方法，在下列橫線上寫出還需要的兩個條件列橫線上寫出還.
下面請同學們仔細觀察一組圖下面請同學們仔細觀察一組圖片，找出你熟悉片，找出你熟悉 的幾何圖形的幾何圖形若若AOCBOD，對應邊對應邊:AC=，AO=，CO=，對應角有對應角有:A=，C=，AOC=;A.
12.2三角形全等的判定第十二章第十二章 全等三角形全等三角形 第第2 2課時課時 “邊邊角角邊邊”學習目標學習目標1 1探索并正確理解三角形全等的判定方法“SASSAS”.（重點）2 2會用“SAS.
學習目標1、理解并掌握“角邊角”定理，能夠運用“角邊角”定理解決實際問題；2、會應用“角邊角”定理構造全等三角形，體驗解決問題方法的多樣性，提高應用意識與創(chuàng)新意識。我們身邊的數學我們身邊的數學(角邊角.
三角形角形全等的鑒定-邊角邊說課稿今天我教學的內容是華東師大版數學八年級上冊第十三章第二節(jié)“三角形全等的鑒定”的第二學時：“三角形全等的鑒定-邊角邊”，下面,我從教材分析、教材解決、教學措施、教學手段.
全等全等三角形的判定三角形的判定 當兩個三角形的兩條邊及其夾角分別對應當兩個三角形的兩條邊及其夾角分別對應相等時，兩相等時，兩個三角形一定全等（個三角形一定全等（SAS）當兩個三角形的兩條邊及其中一.
角邊角教者：王仕平常德市鼎城區(qū)長茅嶺中學2015年1月14日動腦筋動腦筋：如圖，工人師傅不小心把一塊三角形如圖，工人師傅不小心把一塊三角形玻璃打碎成三塊，現要到玻璃店重新配玻璃打碎成三塊，現要到玻璃店.
