分解質(zhì)因數(shù)分解質(zhì)因數(shù)1 1、經(jīng)歷認(rèn)識質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)以及用不同方、經(jīng)歷認(rèn)識質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)以及用不同方法分解質(zhì)因數(shù)的過程。法分解質(zhì)因數(shù)的過程。2 2、了解質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的含義，會把一個、了解質(zhì).
第第5課時課時 因數(shù)因數(shù)五五 倍數(shù)和因數(shù)倍數(shù)和因數(shù)JJ 四年級上冊 課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知課堂課堂小結(jié)小結(jié)當(dāng)堂當(dāng)堂檢測檢測（1 1）認(rèn)識因數(shù)）認(rèn)識因數(shù)）認(rèn)識因數(shù)）認(rèn)識因數(shù)（2 2）認(rèn)識質(zhì)數(shù).
第第5課時課時 因數(shù)因數(shù)五五 倍數(shù)和因數(shù)倍數(shù)和因數(shù)JJ 四年級上冊 第5課時 因數(shù)五 課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知課堂課堂小結(jié)小結(jié)當(dāng)堂當(dāng)堂檢測檢測（1 1）認(rèn)識因數(shù)）認(rèn)識因數(shù)）認(rèn)識因數(shù)）認(rèn)識因數(shù).
3 3的倍數(shù)的特征的倍數(shù)的特征1 1、通過觀察、計算、交流等活動，經(jīng)歷探索、通過觀察、計算、交流等活動，經(jīng)歷探索3 3的倍數(shù)特征的過程。的倍數(shù)特征的過程。2 2、知道、知道3 3的倍數(shù)的特征，能判斷一.
2 2、5 5的倍數(shù)的特征的倍數(shù)的特征1 1、經(jīng)歷自主探索、經(jīng)歷自主探索5 5和和2 2的倍數(shù)的特征的過程。的倍數(shù)的特征的過程。2 2、知道、知道2 2和和5 5的倍數(shù)的特征，會判斷一個自然數(shù)的倍數(shù)的.
