2019年秋九年級(jí)物理全冊(cè) 第十三章 內(nèi)能與熱機(jī) 第二節(jié) 科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容 第1課時(shí) 探究物質(zhì)的比熱容課時(shí)作業(yè) （新版）滬科版

《2019年秋九年級(jí)物理全冊(cè) 第十三章 內(nèi)能與熱機(jī) 第二節(jié) 科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容 第1課時(shí) 探究物質(zhì)的比熱容課時(shí)作業(yè) （新版）滬科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋九年級(jí)物理全冊(cè) 第十三章 內(nèi)能與熱機(jī) 第二節(jié) 科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容 第1課時(shí) 探究物質(zhì)的比熱容課時(shí)作業(yè) （新版）滬科版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié)　科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容 第1課時(shí)　探究物質(zhì)的比熱容 知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練 知識(shí)點(diǎn)1　探究物質(zhì)吸熱或放熱規(guī)律 1.小明同學(xué)在探究沙子與水吸熱升溫快慢的活動(dòng)中,確定了以下需控制的變量,其中多余的是 ( A ) A.酒精燈里所加的酒精量相同 B.盛放沙子和水的容器相同 C.采用完全相同的加熱方式 D.取相同質(zhì)量的沙子和水 2.如圖,兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器加熱質(zhì)量、初溫都相同的不同液體。若液體吸收的熱量等于電加熱器放出的熱量,加熱時(shí)間相同且液體均未沸騰,則 ( A ) A.兩杯液體吸收的熱量相等 B.密度小的液體吸收的熱量較多 C.溫度較低的液體吸收的熱量較多

2、D.溫度較高的液體吸收的熱量較多 3.為了探究物質(zhì)吸熱能力。小明和小紅設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題: ( 1 )實(shí)驗(yàn)中攪拌器的作用是　使液體受熱均勻　;? ( 2 )實(shí)驗(yàn)中可根據(jù)　加熱時(shí)間　判斷水和煤油吸收熱量的多少;? ( 3 )實(shí)驗(yàn)中小明和小紅發(fā)現(xiàn)水和煤油吸收相同的熱量后,煤油升高的溫度高,據(jù)此可得出的結(jié)論是　煤油的吸熱能力弱( 或水的吸熱能力強(qiáng) )　。? 知識(shí)點(diǎn)2　物質(zhì)的比熱容 4.水的比熱容為4.2×103 J/( kg·℃ ),表示的物理意義是　1 kg水每升高( 或降低 )1 ℃吸收( 或放出 )的熱量為4.2×103 J　。若

3、將2 kg水倒掉一半,則剩下的水的比熱容是　4.2×103　 J/( kg·℃ );水結(jié)冰后它的比熱容將　改變　( 選填“改變”或“不變” )。? 5.對(duì)于同一種物質(zhì)的比熱容c,下列說(shuō)法正確的是 ( D ) A.若吸收的熱量增大一倍,則比熱容增大一倍 B.若質(zhì)量增大一倍,則比熱容減至一半 C.若加熱前后的溫度差增大一倍,則比熱容增大一倍 D.無(wú)論質(zhì)量多大,比熱容都一樣 綜合能力提升練 6.相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量　不同　;質(zhì)量相同的水和冰,升高相同的溫度,吸收的熱量　不同　( 均選填“相同”或“不同” )。這表明比熱容是物質(zhì)的一種　特性　,與

4、物質(zhì)的　種類　和狀態(tài)有關(guān)。? 7.相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量,比熱容大的溫度變化　小　;相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度,比熱容大的物質(zhì)吸收的熱量　多　。? 8.( 桂林中考 )經(jīng)常下廚的小關(guān)發(fā)現(xiàn),同時(shí)用相同的燃?xì)庠罴訜豳|(zhì)量相等、初溫相同的水和食用油,油的溫度總是升高得快些。這是因?yàn)?( B ) A.水的比熱容小,吸熱后溫度升高得快 B.油的比熱容小,吸熱后溫度升高得快 C.在相同的時(shí)間內(nèi),水吸收的熱量較多 D.在相同的時(shí)間內(nèi),油吸收的熱量較多 9.根據(jù)表中的數(shù)據(jù),下列判斷正確的是 ( D ) 一些物質(zhì)的比熱容[J/( kg·℃ )] 水 4.2×10

5、3 鋁 0.88×103 煤油、冰 2.1×103 干泥土 0.84×103 砂石 0.92×103 銅 0.39×103 A.不同物質(zhì)的比熱容不可能相同 B.在陽(yáng)光照射下,干泥土比濕泥土升溫慢 C.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無(wú)關(guān) D.質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊升高相同的溫度,鋁塊吸收的熱量多 10.在探究不同物質(zhì)的吸熱性能時(shí),同學(xué)們使用的器材有:相同規(guī)格的電加熱器、燒杯、溫度計(jì)、初溫和質(zhì)量都相同的A、B兩種物質(zhì),下列說(shuō)法正確的是 ( A ) A.加熱相同的時(shí)間,末溫低的物體吸熱能力強(qiáng) B.物體吸熱多少是由它的物質(zhì)種類決定的 C.若A物質(zhì)吸熱升溫快,說(shuō)明A物

6、質(zhì)吸熱能力強(qiáng) D.將A、B兩種物質(zhì)加熱到相同的溫度時(shí),它們吸收的熱量相同 11.質(zhì)量相等、初溫相同的水和酒精,分別用兩個(gè)相同的加熱器加熱,加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化圖線如圖所示,關(guān)于a、b兩種液體的鑒別結(jié)論,正確的是 ( C ) A.a的比熱容大,是水 B.a的比熱容大,是酒精 C.b的比熱容大,是水 D.b的比熱容大,是酒精 12.質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)從固態(tài)開(kāi)始加熱,它們?cè)谙嗤瑫r(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等,加熱時(shí)間都為6 min,它們的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示。下列說(shuō)法正確的是 ( D ) A.甲在3 min~6 min時(shí)是液態(tài) B.甲是晶體,乙是非晶體

7、C.在4 min~6 min時(shí),甲的內(nèi)能保持不變 D.在固態(tài)時(shí),甲的比熱容小于乙的比熱容 13.( 襄陽(yáng)中考 )張軍在做“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,得到如下數(shù)據(jù): 燒杯號(hào) 物質(zhì) 質(zhì)量m/g 初溫t1/℃ 末溫t2/℃ 加熱時(shí)間 t/min 1 水 300 20 30 12.3 2 水 150 20 30 6.2 3 煤油 300 20 30 6.1 4 煤油 300 20 25 3.1 ( 1 )本實(shí)驗(yàn)中,物質(zhì)吸收熱量的多少是通過(guò)比較　加熱時(shí)間　來(lái)反映的;? ( 2 )

8、分析1、3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出的初步結(jié)論是　不同物質(zhì)　,在質(zhì)量相等、升高的溫度相同時(shí),吸收的熱量不同;? ( 3 )分析1、2號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出的初步結(jié)論是同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的　質(zhì)量　有關(guān)。? 拓展探究突破練 14.同學(xué)們?cè)谧觥氨容^水和沙子的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景如圖所示,他們說(shuō)該實(shí)驗(yàn)有兩種探究方法。 ( 1 )實(shí)驗(yàn)方法一的設(shè)計(jì)如圖所示: ①在實(shí)驗(yàn)中,加熱相同時(shí)間的目的是　使水和沙子吸收相等的熱量　;? ②請(qǐng)你指出該同學(xué)設(shè)計(jì)思路上的錯(cuò)誤和實(shí)驗(yàn)裝置中的不足; 錯(cuò)誤:　沒(méi)有控制水和沙子質(zhì)量相等、初溫相同　;? 不足:　沒(méi)有測(cè)量水和沙子溫度的儀器　;? ( 2 )請(qǐng)你設(shè)計(jì)出第二種實(shí)驗(yàn)方法: ①寫出該實(shí)驗(yàn)方法所需要的測(cè)量?jī)x器:　天平、溫度計(jì)和秒表　;? ②請(qǐng)寫出設(shè)計(jì)思路。 在兩個(gè)相同的金屬盒內(nèi),加入初溫和質(zhì)量均相同的水和沙子,用酒精燈加熱至相同的末溫,比較加熱時(shí)間,就能比較它們的吸熱能力( 或在兩個(gè)相同的金屬盒內(nèi),加入質(zhì)量相同的水和沙子,用酒精燈加熱,使其升高相同的溫度,比較加熱時(shí)間,就能比較它們的吸熱能力 )。 4