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1、
第一模塊 有多余條件的應用題
【教法剖析】
分析法:分析解答應用題并能找出已知條件和所求部分,能夠讀懂題意,找出圖中的多余條件。
例1:小軍家有14只雞和5只鴨。公雞有6只,母雞有幾只?
【助教解讀】
讀懂題意,知道要求的是母雞的只數(shù),與鴨無關(guān),鴨的只數(shù)是一個多余的條件。去掉鴨有5只,找出已知條件雞有14只,公雞有6只,要求母雞有幾只就輕而易舉了。
14-6=8(只)
答:母雞有8只。
【經(jīng)驗總結(jié)】
先找出多余條件,再根據(jù)要求的內(nèi)容找出有用的條件,再計算就簡單的多了。
例2:我們班有20人,有14人在玩捉迷藏,外面有6人,藏起
2、來的有幾人?
【助教解讀】
讀懂題意,知道要求的是藏起來的人數(shù),那么就要知道有多少人在玩捉迷藏這個游戲,然后找出多余的條件。根據(jù)題意,我們班有20人是多余的條件,去掉這個多余的條件,我們已知有14人在玩捉迷藏,外面有6人,要求藏起來有幾人就簡單了。
14-6=8(人)
答:藏起來的有8人。
【經(jīng)驗總結(jié)】
先找出要求的內(nèi)容是什么,根據(jù)要求的內(nèi)容找出多余的條件,去掉多余條件的干擾,要求的內(nèi)容就簡單的多了。
【基礎(chǔ)題】
1.8名同學要做12個燈籠,已做好8個燈籠,還要做多少個?
2.小紅原來有6個乒乓球,5個籃球,后來又買了6個乒乓球,現(xiàn)
3、在一共有幾個乒乓球?
3.有19個人上繪畫班,來了13人,其中女生有7人,還有幾個人沒來?
4.兩個小組有15人去爬山,他們已經(jīng)走了20分鐘了,女生有6人,男生有幾人?
【能力題】
5.4只小猴子摘了9個桃子,樹上還有8個桃子,樹上原來有幾個桃子?
6.媽媽從家到工廠要走3千米,去工廠用了15分鐘,回來用了9分鐘,她來去總共用了多長時間?
7.小紅7歲,她第一天讀了7頁書,第二天讀了9頁書,她一共讀了多少頁書?
8.小明10分鐘做了13道口算題,6道應用題,他一共做了幾道題?
參考答案
第一模塊
1.12-8=4(個)
答:還要做4個。
2.6+6=12(個)
答:現(xiàn)在一共有12個乒乓球。
3.19-13=6(個)
答:還有6個人沒來。
4.15-6=9(人)
答:男生有9人。
5.9+8=17(個)
答:樹上原來有17個桃子。
6.15+9=24(分鐘)
答:她來去總共用了24分鐘。
7.7+9=16(頁)
答:她一共讀了16頁書。
8.13+6=19(道)
答:他一共做了19道題。
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