2018-2019高中物理 第2章 打開電磁聯(lián)系的大門 2.1 揭示電磁聯(lián)系的第一個實驗學案 滬科版選修1-1

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1、2．1　揭示電磁聯(lián)系的第一個實驗 1．(3分)如圖2-1-1所示，兩根完全相同的絕緣細線，把兩個質(zhì)量相等的小球懸掛在同一點O上，甲球的電荷量大于乙球的電荷量，則(　　) 圖2-1-1 A．甲、乙兩球都帶正電 B．甲、乙兩球都帶負電 C．甲球受到的靜電力大于乙球受到的靜電力 D．甲、乙兩球受到的靜電力大小相等 【解析】　從兩球互相遠離的現(xiàn)象來看，兩球應該帶的是同種電荷，但不能肯定小球究竟帶的是哪種電荷；由于甲和乙之間的作用力屬于作用力和反作用力，故這兩個力一定大小相等、方向相反，故D正確． 【答案】　D 2．(3分)下列說法中錯誤的是(　　) A．磁場是一種看不見、摸

2、不著的物質(zhì) B．磁極間的相互作用是通過磁場進行的 C．磁鐵吸引鐵釘、鐵屑的作用是通過磁場進行的 D．磁場只存在于磁鐵內(nèi)部 【解析】　磁場是磁體周圍存在的一種物質(zhì)．磁極間相互作用就是通過磁場進行的，A、B、C均正確，磁場在磁鐵內(nèi)外部都存在．D錯誤．故選D. 【答案】　D 3．(4分)在地球表面某處存在一豎直方向的電場，一帶電荷量為－q、質(zhì)量為m的粒子在此電場中恰好能懸浮于空中，電場強度的方向是________，由此可知該處地球表面帶________電荷(填“正”或“負”)． 【解析】　帶負電的粒子受重力和電場力平衡，所以電場力應向上，場強向下，地球表面帶負電． 【答案】　向下　負

3、 課 標 導 思 1.了解前人對磁的探究過程，了解奧斯特實驗，知道幾種典型磁場的特點. 2.知道安培定則，能用安培定則判定電流周圍磁場的磁感線分布．(重點＋難點) 一、吉爾伯特的斷言 1．吉爾伯特于1600年出版的巨著《論磁》是物理學史上第一部系統(tǒng)闡述磁現(xiàn)象的科學著作． 2．吉爾伯特的認識誤區(qū)：他認為電與磁是兩種截然無關(guān)的現(xiàn)象，并得到庫侖的認可．早期電磁學領(lǐng)域中兩位杰出的先驅(qū)者的觀點深深影響著科學家的思想，以至在很長一段時間內(nèi)，人們都將電和磁作為孤立的問題加以研究． 二、奧斯特的探索 1．18世紀中葉陸續(xù)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象 (1)1713年，一名英國商人發(fā)現(xiàn)，雷電過后，他的

4、新刀叉竟帶上磁性． (2)1751年，富蘭克林發(fā)現(xiàn)，萊頓瓶放電后，縫紉針被磁化了． 2．奧斯特的探索 (1)奧斯特的觀念：信奉自然力是統(tǒng)一的，可以相互轉(zhuǎn)化，物理學不再是關(guān)于運動、熱、光、空氣、電磁以及我們所知道的任何其他現(xiàn)象的零散羅列，我們將把整個宇宙容納在一個體系中． (2)丹麥物理學家奧斯特通過多年的探索，在1820年通過實驗的方法發(fā)現(xiàn)通電導線可以使小磁針偏轉(zhuǎn)，從而證明了電流的磁效應． (3)奧斯特的發(fā)現(xiàn)終于使分離了千百年的電與磁，被小磁針的偏轉(zhuǎn)聯(lián)系在一起了． 3．小磁針“偏轉(zhuǎn)”的實質(zhì) 通電導線跟磁體一樣，能產(chǎn)生磁場，它就是依靠磁場這種物質(zhì)對磁針發(fā)生作用的． 即 三、安培

5、的貢獻 1．安培根據(jù)通電直導線對不同位置處的磁針的作用總結(jié)出判斷電流磁場方向的右手螺旋法則(即安培定則)． 2．安培定則 (1)通電直導線磁場：用右手握住導線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致．彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向． (2)通電螺線管磁場：用右手握住螺線管．讓彎曲的四指所指的方向跟電流的方向一致，大拇指所指的方向就是螺線管內(nèi)部磁感線的方向．也就是說，大拇指指向通電螺線管的北(N)極． 四、奧斯特實驗的意義 奧斯特的發(fā)現(xiàn)為電磁學的研究開辟了一個嶄新的領(lǐng)域，它對人們認識事物本質(zhì)特征和研究事物間的聯(lián)系都有很大的推動作用．根據(jù)奧斯特實驗所揭示的電流磁效應，很快研

6、制出了電磁鐵，在生產(chǎn)實踐中體現(xiàn)了它的價值． 一、對磁場的理解 磁場與電場一樣，都是物質(zhì)．磁場是磁體周圍存在的一種特殊物質(zhì)，說它“特殊”是因為它和我們常見的以分子、原子、離子組成的物質(zhì)不同，它不是以微粒組成的物質(zhì)的形式存在，而是以一種“場”的形式存在；說它是“物質(zhì)”是因為它和我們常見的實物一樣，能對放入其中的磁體、電流和運動電荷有力的作用．因此我們說磁場和我們常見的桌子、房屋、水和空氣一樣，是一種客觀存在的物質(zhì)．磁體間的相互作用是通過磁場來產(chǎn)生的． 【特別提醒】　磁場力是非接觸力，磁場是一種客觀存在的物質(zhì)，具有力的性質(zhì)也具有能的性質(zhì).磁體之間的磁場力通過磁場而發(fā)生. 二、電流周圍

7、的磁場 直線電流的磁場 通電螺線管的磁場 環(huán)形電流的磁場 特點 無磁極、非勻強且距導線越遠處磁場越小 與條形磁鐵的磁場相似，管內(nèi)為勻強磁場，管外為非勻強磁場 環(huán)形電流的兩側(cè)，是N極和S極，且離圓環(huán)中心越遠，磁場越小 安培定則 立體圖 橫截面圖 縱截面圖 【深化探究】　我們利用電場線和磁感線分別形象地描述電場和磁場，那么磁感線與電場線有什么不同之處？ 提示：磁感線是閉合曲線，電場線起于正電荷(或無窮遠處)，止于負電荷(或無窮遠處). 一、電流的磁效應 　在做“奧斯特實驗”時，下列操作現(xiàn)象最明顯的是(　　) A

8、．沿電流方向放置磁針，使磁針在導線的延長線上 B．沿電流方向放置磁針，使磁針在導線的正下方 C．通電導線沿南北方向放置在磁針的正上方 D．通電導線沿東西方向放置在磁針的正上方 【導析】　認真閱讀教材中奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁場的史實，體驗科學探索的艱苦與偶然性． 【解析】　把導線沿南北方向放置在靜止于地磁場中的磁針的正上方，通電時磁針發(fā)生明顯的偏轉(zhuǎn)．故選C. 【答案】　C 奧斯特的實驗 本題通過奧斯特實驗考查小磁針在電流產(chǎn)生的磁場中的偏轉(zhuǎn)．但要注意，電流產(chǎn)生的磁場與地磁場對磁針的影響． 1．如圖2-1-2所示，把一條導線平行地放在磁針的上方附近．當導線中通有電流時，磁針會

9、發(fā)生偏轉(zhuǎn)．首先發(fā)現(xiàn)這個實驗現(xiàn)象的物理學家是(　　) 圖2-1-2 A．伽利略　　　　　　 B．牛頓 C．奧斯特 D．愛因斯坦 【答案】　C 二、安培定則的應用 　在圖2-1-3中，分別給出了導線中的電流方向或磁場中某處小磁針N極的指向或磁感線方向．請畫出對應的磁感線(標上方向)或電流方向． 圖2-1-3 【導析】　靈活利用安培定則，根據(jù)磁場對小磁針的作用特點加以分析判斷． 【解析】　根據(jù)安培定則，可以確定： 【答案】　如圖所示． 應用安培定則注意的問題 應用安培定則時，要注意直線電流和環(huán)形電流的區(qū)別，同時要看清所給圖示是立體圖、橫截面圖還是縱截面圖．

10、 2．(多選)如圖2-1-4所示，一束帶電粒子沿水平方向飛過小磁針上方．若帶電粒子飛過小磁針上方的瞬間，小磁針N極向紙面內(nèi)偏轉(zhuǎn)，則帶電粒子可能是(　　) 【導學號：17592024】 圖2-1-4 A．向右飛行的正離子束 B．向左飛行的正離子束 C．向右飛行的負離子束 D．向左飛行的負離子束 【解析】　由小磁針N極向紙面內(nèi)偏轉(zhuǎn)，知離子束下方磁感線垂直紙面向里，由安培定則可知，位于小磁針上方帶電粒子形成的直線電流方向向右．故A、D正確． 【答案】　AD 1．人們早在公元前6、7世紀就發(fā)現(xiàn)了磁石吸鐵、磁石指南等現(xiàn)象，如圖2-1-5所示是最早的指南儀器——司南，

11、形似勺子、勺柄是其南極，則司南靜止時，勺柄所指的方向是(　　) 圖2-1-5 A．東方　　　　　　　 B．北方 C．西方 D．南方 【解析】　地球磁場的地磁北極在地理南極附近，地磁南極在地理北極附近．由于司南勺柄是其南極，靜止時應指向地磁北極，即指向地理南極． 【答案】　D 2．磁場中任意一點的磁場方向規(guī)定為，小磁針在磁場中(　　) A．受磁場力的方向 B．北極所受磁場力的方向 C．南極所受磁場力的方向 D．受磁場力作用轉(zhuǎn)動的方向 【解析】　物理學規(guī)定磁場中任意一點的磁場方向為小磁針北極所受磁場力的方向，或靜止時小磁針北極的指向． 【答案】　B 3．(多選)下列哪些物體周圍一定存在著磁場(　　) A．地球　　　　　　 B．通電導線 C．電子束 D．靜止的帶電金屬球 【解析】　磁體及運動電荷周圍存在磁場，所以靜止的帶電金屬球周圍不存在磁場，A、B、C正確． 【答案】　ABC 4．下列各圖為電流產(chǎn)生磁場的分布圖，正確的分布圖是(　　) A．①③　　　B．②③　　　C．①④　　　D．②④ 【解析】　根據(jù)安培安則可知，①④正確． 【答案】　C 5．圖中電磁鐵的N、S極標的正確的是(　　) 【解析】　根據(jù)電池的接法和導線的繞向以及安培定則可判斷選項B正確． 【答案】　B 7