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1、
第三課時(shí) Section B(1a－1e)
Target Navigation 【目標(biāo)導(dǎo)航】
Key words and phrases：
fly，kite，fly a kite
Key sentences：
—Did you do anything interesting last weekend?
—Not really，but I visited my sister.
Skills：進(jìn)一步學(xué)習(xí)和談?wù)撨^去事件。
Emotion：交流回憶以前做過的事情，增進(jìn)同學(xué)間的相互了解。
The guidance of learning methods 【學(xué)法指導(dǎo)】
采
2、用自主學(xué)習(xí)的方式，能根據(jù)需要進(jìn)行有目的的預(yù)習(xí)。
Learning important and difficult points【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1．繼續(xù)學(xué)習(xí)一般過去時(shí)態(tài)。
2．區(qū)分有趣和無趣的活動(dòng)；對(duì)事件進(jìn)行評(píng)價(jià)。
Teaching Steps 【教學(xué)過程】
Autonomous Learning Scheme 【自主學(xué)習(xí)方案】
預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測(cè)
(一)預(yù)習(xí)指導(dǎo)
1．根據(jù)圖片和對(duì)話等，預(yù)測(cè)新課內(nèi)容。
2．根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞并牢記。
3．勾畫出重點(diǎn)和疑難點(diǎn)。
(二)預(yù)習(xí)檢測(cè)
英漢互譯
1．彈吉他____________
2．去圖書館____________
3．放風(fēng)
3、箏____________
4．和朋友共進(jìn)晚餐____________
5．swimming pool____________
6．Not really.____________
(Keys：1.play the guitar，2.go to the library，3.fly a kite，4.have dinner with friends，5.游泳池，6.不完全是；不見得。)
Classroom Learning Guidance Scheme 【課堂導(dǎo)學(xué)案】
【探究一】
1．Learn and finish 1a.Then try to remember the phr
4、ases.
2．Game：Quick action about the phrases.
A：flew a kite B：放風(fēng)箏
3．Do you think the activities in 1a are fun? Draw a happy face or an unhappy face under each line.
【探究二】Listening
1．Listen.What did Sally and Jim do last weekend? Complete the chart in 1c.
2．Listen again and check the answers.
【
5、探究三】 Pair work
Make a conversation with a partner.Talk about what Sally and Jim did last weekend.Then ask what your partner did last weekend.
如：—Who went to the library?
—Sally did.
—Did you do anything interesting last weekend?
—Not really，but I…
【知識(shí)點(diǎn)撥】
anything interesting意為“有趣的事”，形容詞intere
6、sting修飾不定代詞anything應(yīng)后置，在句中做后置定語(yǔ)。如：
1．他告訴我們一些有趣的事。
He told us ________ ________．
2．這并不是什么重要的東西。
This isn't ________ ________．
注意：不定代詞something一般用于肯定句；anything一般用于否定句、疑問句和條件狀語(yǔ)從句。如：
1．你想要一些吃的東西嗎？
Would you like ________ ________ ________？
2．你如果想要吃任何東西，可以給我打電話。
If you want ________ ________ ___
7、_____， call me.
Classroom Evaluation Scheme 【課堂評(píng)價(jià)案】
詳見當(dāng)堂訓(xùn)練部分(即學(xué)生用書同步練習(xí)題)。
Teaching Reflection 【教學(xué)反思】
本節(jié)課通過一系列的聽說活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握重點(diǎn)單詞“fly，kite，fly a kite”和重點(diǎn)句子“Did you do anything interesting last weekend? Not really，but I visited my sister.”。新課標(biāo)要求詞不離句，所以在處理1a的拓展詞匯教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生真實(shí)的周末活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，結(jié)合本單元所學(xué)功能句對(duì)新單詞進(jìn)行學(xué)習(xí)；在1a－1c的聽力訓(xùn)練中，要引導(dǎo)學(xué)生聽前瀏覽所給詞匯，聽中學(xué)會(huì)捕捉關(guān)鍵詞；聽前瀏覽對(duì)話，預(yù)測(cè)未知信息，聽中速記關(guān)鍵詞，聽后復(fù)核的學(xué)習(xí)策略；通過閱讀表格，找出需補(bǔ)全的文字信息，確定考查點(diǎn)，增強(qiáng)聽音的目的性。
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七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 12 What did you do last weekend第三課時(shí) Section B（1a-1e）教案（新版）人教新目標(biāo)版
