(通用版)2021新高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練34 評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度

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1、專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練34 評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度 (時(shí)間:30分鐘 分值:33分) 一、流程練 1.閱讀下面這首宋詞,完成后面的題目。(6分) 一剪梅·中秋無(wú)月 辛棄疾 憶對(duì)中秋丹桂叢。花在杯中,月在杯中。今宵樓上一尊同。云濕紗窗,雨濕紗窗。 渾欲乘風(fēng)問(wèn)化工。路也難通,信也難通。滿堂惟有燭花紅。杯且從容,歌且從容。 全詞表達(dá)了作者什么樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 推導(dǎo)流程:本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想情感的能力。 (1)從題目“中秋無(wú)月”上分析這首詞流露出的情感。 中秋佳節(jié),無(wú)月可賞,作者內(nèi)心的情感:               。 (2)從詞中景物描寫上分析作者的情感。 “憶對(duì)”的美景

2、與“今宵”的哀景作對(duì)比,表現(xiàn)了作者的心情:                             。 (3)從詞中關(guān)鍵詞語(yǔ)或作者的活動(dòng)來(lái)分析情感。 欲“問(wèn)化工”,卻“路、信”難通,表現(xiàn)了作者的心情:                                                                     。 “杯且從容,歌且從容”,表現(xiàn)了作者的心情:                                                                     。 自主嘗試:                          

3、                                                [答案] 推導(dǎo)流程:(1)落寞、失望、孤寂等 (2)落寞、失望、孤寂等 (3)欲訴無(wú)門,壯志難酬 舉杯澆愁,自我寬慰 自主嘗試:①無(wú)月可賞的落寞。往昔花好月圓,今宵賞月不得、丹桂不見(jiàn),惟有“燭花紅”。②欲訴無(wú)門的郁憤。欲“問(wèn)化工”,但“路也難通,信也難通”,明寫中秋無(wú)月,實(shí)嘆世路艱難、壯志難酬。③自我寬慰的灑脫。現(xiàn)實(shí)無(wú)奈,只能暫憑杯酒、歌舞排遣落寞和郁憤。 二、對(duì)點(diǎn)練 2.(2019·汕頭二模)閱讀下面這首詩(shī)歌,完成(1)~(2)題。(9分) 利州南渡 [唐]溫庭筠 澹然空水對(duì)斜

4、暉,曲島蒼茫接翠微。 波上馬嘶看棹去,柳邊人歇待船歸。 數(shù)叢沙草群鷗散,萬(wàn)頃江田一鷺飛。 誰(shuí)解乘舟尋范蠡,五湖煙水獨(dú)忘機(jī)。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(  ) A.首聯(lián)寫江景,并交代了行程的時(shí)間和地點(diǎn):日暮時(shí)江邊渡口。 B.頷聯(lián)由近而遠(yuǎn),由岸上而江中,寫詩(shī)人待渡時(shí)岸邊所見(jiàn)。 C.頸聯(lián)“數(shù)叢沙草群鷗散”所展示的畫面與李清照的“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”相類似;“萬(wàn)頃江田一鷺飛”則與王維的“漠漠水田飛白鷺”神韻同出。 D.尾聯(lián)詩(shī)人觸景興感,萌生遐思,抒發(fā)了自己的政治情愫。 B [B項(xiàng),應(yīng)該是“由遠(yuǎn)而近,由江中而岸上”。] ★(2)尾聯(lián)詩(shī)人借范蠡辭官而去的典

5、故,意在表達(dá)什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(6分)                                                                           [答案] 范蠡因與越王勾踐難共安樂(lè),因此急流勇退,放浪江湖。作者借此一是揭露了君主與臣子可共難而不可同樂(lè)的社會(huì)現(xiàn)象,二是暗寓自己的歸隱實(shí)乃失意后的無(wú)奈,三是含蓄寫出自己欲學(xué)范蠡急流勇退,放浪江湖的愿望,表達(dá)出淡泊仕途,厭倦名利的心境。 3.閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)~(2)題。(9分) 春晴懷故園海棠二首(其二) 楊萬(wàn)里 竹邊臺(tái)榭水邊亭,不要人隨只獨(dú)行。 乍暖柳條無(wú)氣力,淡晴花影不分明。

6、 一番過(guò)雨來(lái)幽徑,無(wú)數(shù)新禽有喜聲。 只欠翠紗紅映肉①,兩年寒食負(fù)先生②。 【注】?、俅浼喖t映肉:語(yǔ)出蘇軾詩(shī)《寓居定惠院之東雜花滿山有海棠一株》:“朱唇得酒暈生臉,翠袖卷紗紅映肉。”形容海棠的淡紅淺暈。②作者原注:“予去年正月離家之官,蓋兩年不見(jiàn)海棠矣!” (1)下列對(duì)本詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(  ) A.首聯(lián)既交代了游覽之地,又點(diǎn)明了以下數(shù)句均為游覽所得。一個(gè)“行”字,為全詩(shī)之眼,領(lǐng)起全詩(shī)。 B.頷聯(lián)描寫了初春時(shí)節(jié)柳葉吐芽,迎風(fēng)起舞,嫵媚多嬌,盛開(kāi)的花朵在陽(yáng)光照耀下倩影婆娑,朦朧惝恍的美麗景色。 C.頸聯(lián)采用動(dòng)靜結(jié)合的手法,上句側(cè)重寫靜,下句側(cè)重寫動(dòng),以新鳥(niǎo)之聲清脆悅耳來(lái)

7、反襯小徑的幽寂。 D.前六句采用虛實(shí)結(jié)合的手法進(jìn)行描寫,尤其中間四句寫“春晴”向來(lái)為人所稱道,柳條、花影、幽徑、鳥(niǎo)鳴,構(gòu)成一幅歡樂(lè)的春光圖。 D [D項(xiàng),“虛實(shí)結(jié)合”不當(dāng),都是描寫眼前所見(jiàn)之景。] ★(2)詩(shī)中抒發(fā)了作者怎樣的感情?結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)                                                                           [解析] 本題考查鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。讀懂詩(shī)歌是解答此題的前提。根據(jù)題目“春晴懷故園海棠”中的“懷”字,可知作者對(duì)故園海棠的懷想之情;再結(jié)合注釋②,可知作者在外為官的思鄉(xiāng)之情。

8、詩(shī)中,首聯(lián)、尾聯(lián)有直接表情的詞語(yǔ),“獨(dú)”“只欠”“負(fù)先生”表明孤獨(dú)之情和對(duì)故園的濃濃思念;中間兩聯(lián)寫景,以樂(lè)景襯哀情。根據(jù)題干要求,先答出情感,然后結(jié)合全詩(shī)分析即可。 [答案] 全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人宦游異地的孤寂落寞的心境和思鄉(xiāng)之情(或?qū)蕡@海棠的懷想之情)。首聯(lián)一“獨(dú)”字,就點(diǎn)明了作者此時(shí)的孤寂之情;頷聯(lián)和頸聯(lián)融情于景,通過(guò)描寫眼前所見(jiàn)初春的美景來(lái)反襯愁對(duì)春晴的孤寂心情和對(duì)故園的思念之情;結(jié)句則是直抒胸臆,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故園海棠的濃濃思念之情。 4.(2019·青島二模)閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)~(2)題。(9分) 江上吟 李 白 木蘭之枻①沙棠②舟,玉簫金管坐兩頭。 美酒尊中置千斛

9、,載妓隨波任去留。 仙人有待乘黃鶴,??蜔o(wú)心隨白鷗。 屈平詞賦懸日月,楚王臺(tái)榭空山丘。 興酣落筆搖五岳,詩(shī)成笑傲凌滄洲。 功名富貴若長(zhǎng)在,漢水亦應(yīng)西北流。 【注】?、贃ぃ和伴?,舟旁劃水的工具。②沙棠:一種名貴的樹(shù)木。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(  ) A.開(kāi)頭四句,描繪了一個(gè)超世絕塵、自由美好的理想化世界,令人向往。 B.五、六句詩(shī)人自比??停胺Q仙人,借黃鶴之典,表達(dá)陶然忘機(jī)之情。 C.七、八句將屈原、楚王的兩種典型人生做了鮮明的對(duì)比,語(yǔ)有警意。 D.九、十兩句,表現(xiàn)了詩(shī)人搖筆賦詩(shī)時(shí)藐視一切、傲岸不羈的形象。 B [“堪稱仙人,借黃鶴之典,表

10、達(dá)陶然忘機(jī)之情”錯(cuò)誤,“仙人有待乘黃鶴”,即使修成神仙,仍然還有所待,黃鶴不來(lái),也上不了天;而自己泛舟江上,“??蜔o(wú)心隨白鷗”,乃已忘卻機(jī)巧之心,物我為一,不知何者為物,何者為我,比那眼巴巴望著黃鶴的神仙還要“神仙”。] ★(2)本詩(shī)最后兩句,有人認(rèn)為有消極之嫌,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀愕目捶ā?6分)                                                                           [答案]?、龠@兩句詩(shī)是李白對(duì)于功名富貴的鄙薄,表達(dá)的是詩(shī)人淡泊清凈的人格追求,這是一種積極的人生態(tài)度。②功名富貴在詩(shī)中指的是楚王的“臺(tái)榭”,而詩(shī)人

11、推崇的是屈原的積極人生。③詩(shī)人醉心于眼前的游樂(lè),表達(dá)的是對(duì)現(xiàn)實(shí)失望后,對(duì)自由美好生活的追求,并不是消極頹廢。 [教師備選] 閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)~(2)題。(9分) 秋風(fēng)(其二) 杜 甫 秋風(fēng)淅淅吹我衣,東流之外西日微。 天清小城搗練急,石古細(xì)路行人稀。 不知明月為誰(shuí)好,早晚孤帆他夜歸。 會(huì)將白發(fā)倚庭樹(shù),故園池臺(tái)今是非。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(  ) A.詩(shī)的第一句直陳題目,寫秋風(fēng)的聲響,又以“我衣”二字代人入境,讓人似感身上寒意,為全詩(shī)奠定基調(diào)。 B.第二句為詩(shī)人遠(yuǎn)望所見(jiàn),逝水滾滾東流,殘日西墜,光線微弱,讓人頓生暮年如是、桑榆晚景的

12、感傷。 C.詩(shī)的前四句重在寫景,詩(shī)人身上所感到的,眼中所見(jiàn)到的,耳中所聽(tīng)到的,天地四方,暮景處處,寒冷凄絕。 D.秋風(fēng)起而動(dòng)歸思,對(duì)著眼前的風(fēng)中衰景,詩(shī)人期待有朝一日回歸故里,安慰家中倚樹(shù)盼歸、白發(fā)蒼蒼的老人。 D [D項(xiàng),“安慰家中倚樹(shù)盼歸、白發(fā)蒼蒼的老人”錯(cuò),此句是詩(shī)人想象自己歸家之日早已白發(fā)滿頭,極寫心中悲苦。] (2)有人說(shuō),詩(shī)歌的后四句詩(shī)人抒發(fā)思?xì)w之情,“悲中有樂(lè),樂(lè)而更悲”,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)                                                                                    

13、                            [解析] 作答本題,需結(jié)合全詩(shī)理解最后四句的意思,從“悲”與“樂(lè)”的角度對(duì)詩(shī)中蘊(yùn)含的情感進(jìn)行分析。最后四句中,詩(shī)人“悲”今朝不得歸,“悲”他日歸時(shí)“孤帆”“白發(fā)”“故園池臺(tái)今是非”,而“樂(lè)”終將能歸家“倚庭樹(shù)”。詩(shī)人漂泊羈旅,歸家不得,只能試圖用想象中的歸家之樂(lè)來(lái)沖淡此刻的悲傷,而愁終不能去,“樂(lè)而更悲”。 [答案]?、僮詈笏木洌渚滹柡?,望月思?xì)w而難歸為悲,掛帆可還鄉(xiāng)卻不是今夜為悲,他日歸家卻已漂泊一生華發(fā)滿頭為悲,牽掛故園池臺(tái)不知是否殘毀為悲。②但悲情中卻有樂(lè)筆,“不知明月”句用語(yǔ)俏皮,妒忌他人團(tuán)圓美好,淚中含樂(lè);想象早晚有一天會(huì)在月夜乘舟歸鄉(xiāng),會(huì)倚靠庭園舊樹(shù)欣然滿足,飽含希望之樂(lè)。③后四句寫盡了漂泊者悲喜交加、笑淚摻雜的復(fù)雜心情。悲情是主調(diào),雖有想象中的歸家之樂(lè),但對(duì)照眼前不得歸的現(xiàn)實(shí)處境,讓人更覺(jué)不歸的心酸。 - 5 -

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