人教版部編本四年級上冊語文《口語交際：我們與環(huán)境》教學反思2篇

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1、人教版部編本四年級上冊語文《口語交際：我們與環(huán)境》教學反思2篇 【一】 本次“口語交際”課題是“我們與環(huán)境”,要求同學們討論身邊存在的環(huán)境問題。 一、教學效果 圍繞本課教學教學目標，我取得了以下教學效果： “口語交際”教學時先讓學生做好各方面的準備，以小組為單位，和同學們討論身邊存在的環(huán)境問題，圍繞這一話題展開深入交流。 二、成功之處 在上這節(jié)課的時候，我最大的成功之處是：在進行“口語交際”的教學活動時，我先讓學生做好各方面的準備，采用小組討論的方法，想一想自己最喜歡的地方，好在哪里，激發(fā)了學生的交流興趣。 三

2、、不足之處 在討論過程中我沒有注意培養(yǎng)學生與伙伴之間共同合作的精神，喜歡交流的同學會占據很多表達時間，性格內向的同學，很少參與交流。 三、改進措施 如果我再重新上這節(jié)課的話，我會這樣做：教學“口語交際”時，先讓學生把自己搜集到的成果加以整理，談自己在課外的收獲，然后以保護環(huán)境為主題，組成小組進行交流并形成書面稿。在小組內認真地討論交流，討論時互聽互改，互相修正，共同提高口語交際水平。 【二】 成功之處： 在口語交際進程中，學生能夠積極參與到交流之中，對身邊的環(huán)境問題進行客觀公正的評價，并能圍繞環(huán)境問題發(fā)表自己的見解和看法。 不足之處： 由于學生之間存在個體差異，因此有少數學生當眾發(fā)表自己的見解時，態(tài)度還不夠自然大方，老師在以后的教學過程中，要對這部分學生多加關注。