2020高考語文二輪復(fù)習(xí) 專題突破練17 古代詩歌閱讀（形象情感題）（含解析）

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1、專題突破練17　古代詩歌閱讀(形象情感題) (時(shí)間:45分鐘　滿分:54分) 1.閱讀下面這首宋詩,完成第(1)~(2)題。(9分) 常州張卿養(yǎng)素堂 歐陽修 江左衣冠世有名,幾人今復(fù)振家聲? 朝廷獨(dú)立清冰節(jié),閭里歸來白首卿。 志在言談猶慷慨,身閑耳目益聰明。 長松野水誰為伴,顧我堪羞戀寵榮。 (1)下列對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(3分) A.首聯(lián)拈出“家聲”二字,意在指出家風(fēng)傳承的重要性,語氣上頗為沉重。 B.“朝廷”與“閭里”對(duì)舉,表達(dá)了詩人對(duì)張卿壯志難酬、白首歸隱的同情。 C.從言談慷慨、耳目聰明等細(xì)節(jié)描寫中,可以見出張卿老當(dāng)益壯的風(fēng)采。 D.對(duì)張卿

2、安于“長松野水”的恬淡心境,詩人表達(dá)了高山仰止的欽慕之意。 (2)這是一首酬贈(zèng)詩,但從中也可以看出詩人追求的理想人格。請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。(6分) 2.閱讀下面這首隋詩,完成第(1)~(2)題。(9分) 從　軍　行 明余慶① 三邊烽亂驚,十萬且橫行。 風(fēng)卷常山陣②,笳③喧細(xì)柳營。 劍花寒不落,弓月曉逾明。 會(huì)取淮南地,持作朔方城④。 注①明余慶:字不詳,平原鬲人,明克讓之子。生卒年均不詳,約陳末隋初間在世。②常山陣:兵法上將首尾呼應(yīng)的一種排兵布陣之法稱為常山陣。③笳:胡笳軍樂,隋軍中也用,主要用來助攻,提振士氣。④朔方城:漢武帝時(shí)

3、,漢軍曾攻占淮南一帶,為紀(jì)念勝利在當(dāng)?shù)亟▌倮恰? (1)下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.首聯(lián)寫邊庭緊急,烽火四起,敵人來勢(shì)洶洶,十萬隋軍奔赴邊疆,浩浩蕩蕩,威武雄壯。 B.頷聯(lián)寫隋軍擺出“常山陣”,以風(fēng)卷殘?jiān)浦畡?shì)打敗來犯之?dāng)?軍營中響起了勝利的笳聲。 C.頸聯(lián)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和景物描寫,表現(xiàn)隋軍戰(zhàn)士不畏嚴(yán)寒、徹夜未眠地守衛(wèi)邊關(guān)的戰(zhàn)斗精神。 D.尾聯(lián)巧用典故,想象隋軍也能像當(dāng)年漢軍攻取淮南那樣所向披靡,并且建立紀(jì)念勝利之城。 (2)詩中表達(dá)了怎樣的思想情感?請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。(6分) 3.閱讀下面這首宋詩,完成第(

4、1)~(2)題。(9分) 再登岳陽樓感慨賦詩① 陳與義 岳陽壯觀天下傳,樓陰背日堤綿綿。 草木相連南服②內(nèi),江湖異態(tài)欄干前。 乾坤萬事集雙鬢,臣子一謫今五年。 欲題文字吊古昔,風(fēng)壯浪涌心茫然。 注①宋欽宗靖康二年(1126)春,金軍攻破東京(今河南開封),擄徽宗、欽宗二帝,北宋滅亡,史稱“靖康之難”。陳與義1124年被貶在陳留(今河南開封東南)做監(jiān)酒稅的小官,“靖康之難”發(fā)生后,流離失所,后流亡到洞庭湖。此詩寫于南宋高宗建炎二年(1128)秋。②南服:南方。 (1)下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.首聯(lián)中“樓陰”指樓的北面,“背日”也指樓北,兩詞點(diǎn)明觀

5、景角度:站在樓北向遠(yuǎn)處眺望。 B.頷聯(lián)繼續(xù)寫登樓所見景色?！敖悜B(tài)”寫出倚欄遠(yuǎn)眺,聯(lián)想到了國家風(fēng)雨飄搖的狀態(tài),是虛寫。 C.頸聯(lián)的意思是:詩人被貶官迄今已有五年,“靖康之難”后,宋室南遷,詩人顛沛流離,雙鬢已白。 D.詩人作為一個(gè)中國古代文人總是自覺地將自己與國家、歷史和天下聯(lián)系起來,表現(xiàn)出讀書人的社會(huì)良知和悲憫之心。 (2)詩人登臨遠(yuǎn)望看到怎樣的景象?這種景象描寫有何作用?結(jié)合詩句,簡要分析。(6分) 4.閱讀下面的唐詩,完成第(1)~(2)題。(9分) 乾元中寓居同谷縣作歌七首(其七)① 杜　甫 男兒生不成名身已老,三年②饑走荒山道。 長安卿相

6、多少年,富貴應(yīng)須致身早。 山中儒生舊相識(shí),但話宿昔傷懷抱。 嗚呼七歌兮悄終曲,仰視皇天白日速。 注①乾元二年(759),杜甫48歲,在同谷縣住了一個(gè)月,這是他生活最為困窘的時(shí)期。②三年:757到759年。758年,杜甫因上書營救房琯觸怒肅宗而遭貶。 (1)下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.“男兒生不成名身已老”一句使用了九字句,寫詩人年近半百,名未成,身已老。 B.“三年饑走荒山道”中,把“三年”兩字放于句首,突顯了詩人苦難歷程之久。 C.詩歌前兩句含有詩人對(duì)年老困窘的感喟,詩人在《登高》里也有過類似的感嘆。 D.長安城中憑父兄余蔭取得卿相的以少年為多,詩

7、人因此勸導(dǎo)世人“富貴應(yīng)須致身早”。 (2)這首詩后四句抒發(fā)了詩人哪些情感?請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。(6分) 5.閱讀下面這首唐詩,完成第(1)~(2)題。(9分) 秋郊閑望有感 韓　偓① 楓葉微紅近有霜,碧云秋色滿吳鄉(xiāng)。 魚沖駭浪雪鱗健,鴉閃夕陽金背光。 心為感恩長慘戚,鬢緣經(jīng)亂早蒼浪。 可憐廣武山前語②,楚漢寧教作戰(zhàn)場。 注①韓偓:晚唐詩人,曾深得昭宗器重,官至兵部侍郎,后為小人所忌,被迫流落至江西、福建等地。②《晉書·阮籍傳》:“嘗登廣武,觀楚漢戰(zhàn)處,嘆曰:‘時(shí)無英雄,使豎子成名!’” (1)下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(

8、　　)(3分) A.詩人選取了富有秋天特征的楓葉、秋霜、碧云等意象,描繪了秋高氣爽、晴空萬里的深秋景色。 B.詩歌頷聯(lián)形象地寫出了魚兒在水中沖浪健游,鱗片如雪;烏鴉在夕陽下自由飛翔,翅膀閃著金光。 C.全詩圍繞“閑”字,寫出了詩人悠閑地觀賞眼前色彩斑斕、生機(jī)蓬勃的秋景,表現(xiàn)了詩人自在、悠閑的心態(tài)。 D.這首詩前四句描繪秋郊秋景圖,后四句聯(lián)系自己的遭遇,感時(shí)抒懷;以樂景襯哀情,脈絡(luò)清晰。 (2)結(jié)合詩歌內(nèi)容,分析詩人“慘戚”的原因。(6分) 6.閱讀下面這首明詩,完成第(1)~(2)題。(9分) 渡　　江 張　弼 揚(yáng)子江頭幾問津,風(fēng)

9、波如舊客愁新。 西飛白日忙于我,南去青山冷笑人。 孤枕不勝鄉(xiāng)國夢(mèng),敝裘猶帶帝京塵。 交游落落俱星散,吟對(duì)沙鷗一愴神。 (1)下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.首聯(lián)扣詩題“渡江”,詩人打算回鄉(xiāng),可到渡口才知江水高漲,客船不敢出行,不由新添愁緒。 B.頷聯(lián)“白日忙于我”意在說明自己在外奔波忙碌,而青山對(duì)自己發(fā)笑,是在反思自己追求功名。 C.頸聯(lián)直說自己在想念家鄉(xiāng),并說明自己來到京都本希望獲得功名,卻落得破裘滿風(fēng)塵的下場。 D.尾聯(lián)寫自己的境況,用到處飛翔的沙鷗襯托自己的自由自在,表達(dá)自己暢游在外、悠游自在之感。 (2)詩歌首聯(lián)所說的“客愁”在詩中表現(xiàn)在哪些方

10、面?請(qǐng)簡要分析。(6分) 答案與解析 專題突破練17　古代詩歌閱讀 (形象情感題) 1.(1)B　解析 B項(xiàng)表述不當(dāng)?！俺ⅰ贝浮盀楣佟?“閭里”,本義指平民、鄰居,這里指“致仕、退休”。此詩表達(dá)了對(duì)張卿為官清正、白首歸去的敬意和自勉之情,并沒有同情的意味在里面。 (2)參考答案 ①磊落剛正,心懷天下。在朝堂之上能夠忠直敢諫,歸隱田園后仍然關(guān)心國事。②清廉自律,淡泊名利。在寵榮面前保持戒慎警醒,與長松野水為伴陶冶情操。③勇于自省,重視傳承。敢于以人為鑒來解剖自我,能繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)。 解析 本詩是一首酬贈(zèng)詩,這是從

11、詩的功用角度命名的,但從中也可看出詩人追求的理想人格。分析時(shí)要從酬贈(zèng)入手,結(jié)合文意,體會(huì)詩人追求的理想人格。 2.(1)B　解析 B項(xiàng),“打敗來犯之?dāng)?軍營中響起了勝利的笳聲”錯(cuò)。頷聯(lián)描述的是隋軍同仇敵愾、奮力抗擊敵人的壯烈場面,悲壯雄渾的胡笳軍樂如同當(dāng)年細(xì)柳營中的軍樂一樣響起。 (2)參考答案 ①表現(xiàn)隋軍軍容強(qiáng)盛、軍紀(jì)嚴(yán)明及戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國的英勇無畏的壯志豪情。從“十萬且橫行”“風(fēng)卷常山陣”“笳喧細(xì)柳營”“劍花寒不落”等描寫,可見其雄渾氣勢(shì)和戰(zhàn)斗精神。②尾聯(lián)用典抒情,希望隋軍能夠取得戰(zhàn)爭的最終勝利。詩人想象像當(dāng)年漢軍攻取淮南一樣,取勝之后建立一座紀(jì)念勝利的“朔方之城”。③全詩格調(diào)昂揚(yáng)向上,

12、表現(xiàn)了作為大一統(tǒng)帝國隋朝的邊塞詩的“大國之氣”“強(qiáng)國之音”。 解析 本題針對(duì)全篇設(shè)題,然后要抓住詩歌的標(biāo)題、注釋、詩中的意象以及直接流露情感的詞語來分析。詩歌注釋說“朔方城:漢武帝時(shí),漢軍曾攻占淮南一帶,為紀(jì)念勝利在當(dāng)?shù)亟▌倮恰??！皶?huì)取淮南地,持作朔方城”,這就暗示了詩歌的第一個(gè)情感,詩人想象像當(dāng)年漢軍攻取淮南一樣,取勝之后建立一座紀(jì)念勝利的“朔方之城”, 表現(xiàn)隋軍軍容強(qiáng)盛、軍紀(jì)嚴(yán)明及戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國的英勇無畏的壯志豪情。從“十萬且橫行”“風(fēng)卷常山陣”“笳喧細(xì)柳營”“劍花寒不落”等描寫,可見其雄渾氣勢(shì)和戰(zhàn)斗精神。 3.(1)B　解析 B項(xiàng),這里是實(shí)寫,實(shí)指“江水與洞庭湖水不同,異態(tài)紛呈”

13、。 (2)參考答案 ①詩人登高遠(yuǎn)眺,看到岳陽樓周圍的壯闊景觀:江堤曲折,草木連綿不斷,江水、湖水形態(tài)各異,風(fēng)高浪急。②以壯景襯哀情,壯觀之景使人產(chǎn)生飄零之感,詩人觸景傷情,引發(fā)了國破家亡、流離失所后的遷謫之恨、家國之愁。 解析 詩的前兩聯(lián)寫景,第一句總起,第二、三、四句具體描繪所見景象,所以回答第一問將第二、三、四句的內(nèi)容答出即可。要回答這種描寫的作用,首先需看所寫之景有何特點(diǎn),其次看這些景與作者想要表達(dá)的感情有何關(guān)系。 4.(1)D　解析 D項(xiàng),第三、四句是憤激、嘲笑的話,并不是杜甫真的羨慕富貴,真的勸人爭取富貴。 (2)參考答案 ①身世飄零、抱負(fù)無法實(shí)現(xiàn)的傷感。第五、六句詩人感嘆自

14、己不幸的遭遇,憂國憂民的“懷抱”無法實(shí)現(xiàn),和山中友人對(duì)話,無限傷感。②英雄遲暮的無奈。最后兩句寫詩人擱筆望天,見白日在飛速地奔跑,抒發(fā)了遲暮之感。 解析 從注釋可知杜甫在同谷縣住了一個(gè)月,這是他生活最為困窘的時(shí)期。所以詩歌抒發(fā)了自己困境中的悲苦之情。其次要抓住詞句中的關(guān)鍵詞語進(jìn)行分析,“傷懷抱”“嗚呼”“仰視皇天”,通過把握以上關(guān)鍵詞,足以看出詩人的壯志難酬的傷痛之情。 5.(1)C　解析 C項(xiàng),從詩歌的頷聯(lián)“心為感恩長慘戚,鬢緣經(jīng)亂早蒼浪”可以看出“表現(xiàn)了詩人自在、悠閑的心態(tài)”錯(cuò)誤,作者不自在,表面悠閑,心不悠閑。 (2)參考答案 ①慘戚于皇帝的恩情、器重卻無法報(bào)答。②慘戚于身處亂世,

15、鬢發(fā)斑白,歲月流逝。③慘戚于小人當(dāng)?shù)?無法建功立業(yè),渴望有新的楚漢戰(zhàn)場,可惜英雄無用武之地。 解析 解答此題,可根據(jù)詩中的“心為感恩”和注釋①中的“曾深得昭宗器重,官至兵部侍郎”概括出無法報(bào)答皇恩;根據(jù)“鬢緣經(jīng)亂早蒼浪”概括出身逢亂世,歲月空逝;根據(jù)最后兩句和注釋①中的“后為小人所忌,被迫流落至江西、福建等地”,可概括出功業(yè)無成,無用武之地。 6.(1)D　解析 D項(xiàng),“表達(dá)自己暢游在外,悠游自在之感”錯(cuò)誤?！吧锄t”在此是孤單漂泊、無所著落的象征。應(yīng)當(dāng)是襯托自己的孤單漂泊,表達(dá)自己客居他鄉(xiāng)、孤單寂寞之感。 (2)參考答案 ①奔波忙碌之愁?！皫讍柦颉薄懊τ谖摇钡缺憩F(xiàn)自己的奔波忙碌。②孤獨(dú)之愁。“客愁”“孤枕”“沙鷗”等表現(xiàn)自己客居異鄉(xiāng)、孤身在外的孤獨(dú)之愁。③思鄉(xiāng)之愁?！班l(xiāng)國夢(mèng)”等表現(xiàn)自己的思念家鄉(xiāng)之情。④朋友零落之愁?！敖挥温渎渚阈巧ⅰ敝毖员旧砭筒欢嗟挠讶怂奶庯h零。 解析 詩歌開首,“客愁”兩字已赫然在目。揚(yáng)子江渡頭,多次經(jīng)過,江上風(fēng)波依舊,而旅人已添了新愁。接下來兩句,鋪寫旅人奔波愁勞之狀、奔波忙碌之愁。“孤枕”“沙鷗”寫出了孤獨(dú)之愁?！班l(xiāng)國夢(mèng)”,表現(xiàn)自己的思鄉(xiāng)之情,“交游落落俱星散”表現(xiàn)了朋友零落之愁。 - 6 -