《(通用版)2020高考物理三輪沖刺 題型練輯 實驗題技巧練(六)(含解析)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《(通用版)2020高考物理三輪沖刺 題型練輯 實驗題技巧練(六)(含解析)(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、實驗題技巧練(六)
22.(2019·福建莆田市二模)小明用如圖1甲的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”,實驗步驟如下:
圖1
①將彈簧的一端固定于鐵架臺上的C處,在豎直放置的木板上貼一張坐標紙,在彈簧末端掛上一個重力已知的鉤碼,在坐標紙上記下此時彈簧末端的位置O;
②取下鉤碼,將兩繩套系在彈簧末端,用兩個彈簧測力計共同將彈簧末端拉到同一位置O,記錄此時細繩套OA、OB的方向及兩個彈簧測力計相應的讀數(shù);
③選好標度,在坐標紙上畫出兩只彈簧測力計的拉力FA和FB的圖示,并以FA、FB為鄰邊作平行四邊形,對角線為F合;
④按同一標度,在坐標紙上畫出掛一個鉤碼時彈簧所受的拉力F的
2、圖示;
⑤比較F合和F的大小和方向,得出結(jié)論.
回答下列問題:
(1)步驟②中彈簧測力計A的示數(shù)如圖乙,該讀數(shù)為________N;
(2)圖丙中已畫出FB和F的圖示(小方格的邊長表示1.0N),F(xiàn)A的方向如圖中虛線所示.請在圖中畫出FA的圖示,并根據(jù)平行四邊形定則畫出F合;
(3)本次實驗中,若保持彈簧測力計A的讀數(shù)不變,增大OA與OC的夾角,為將彈簧末端拉到同一位置O,可采用的辦法是________.
A.增大彈簧測力計B的讀數(shù),減小OB與OC之間的夾角
B.增大彈簧測力計B的讀數(shù),增大OB與OC之間的夾角
C.減小彈簧測力計B的讀數(shù),減小OB與OC之間的夾角
D.減小彈
3、簧測力計B的讀數(shù),增大OB與OC之間的夾角
答案 (1)4.00 (2)見解析圖 (3)C
解析 (1)題圖所示彈簧測力計A的最小分度值為0.1N,估讀一位,該讀數(shù)為4.00N.
(2)根據(jù)力的圖示法,結(jié)合力的方向與大小,作圖如下:
(3)若保持彈簧測力計A的讀數(shù)不變,即FA的大小不變,且增大OA與OC的夾角,即FA的方向逆時針轉(zhuǎn)動,為將彈簧末端拉到同一位置O,即FA和FB的合力仍不變,依據(jù)平行四邊形定則,則有FB的大小減小,且要逆時針轉(zhuǎn)動,即減小OB與OC之間的夾角,故C正確,A、B、D錯誤.
23.(2019·安徽合肥市第一次質(zhì)量檢測)某實驗小組為了測量一個阻值未知的電阻,進
4、行了如下操作:
圖2
(1)首先用歐姆表粗測其電阻,如圖2所示,則其讀數(shù)為________Ω;
(2)為了比較準確地測量此電阻,采用“伏安法”進行實驗.所用器材如下:
電源E:電動勢為9V,內(nèi)阻r約為1.0Ω;
電流表A:量程0.6A,內(nèi)阻RA為0.50Ω;
電壓表V:量程10V,內(nèi)阻RV約為10kΩ;
滑動變阻器R:最大阻值為5.0Ω;
開關一個,導線若干.
為了減小實驗誤差,要求盡可能多測幾組數(shù)據(jù),請完成以下問題:
①在線框內(nèi)畫出實驗電路圖;
②實驗小組按照正確的實驗步驟,采集了部分數(shù)據(jù),并在圖3所示I-U圖象中描出相應的點,由此可知該電阻的阻值為____
5、____Ω(保留一位小數(shù));
圖3
③若所用器材結(jié)構(gòu)完好,該實驗的主要誤差是________(選填“系統(tǒng)”或“偶然”)誤差.
答案 (1)18.0 (2)①如圖所示
②19.5(18~20均可)?、叟既?
解析 (1)歐姆表的讀數(shù)等于表盤刻度×擋位倍率,此次倍率為×1,故該電阻值為18.0Ω;
(2)①實驗要求盡可能減小誤差,但因滑動變阻器的最大阻值小于待測電阻,故滑動變阻器選擇分壓接法.又因電流表的內(nèi)阻RA已知,故電流表采用內(nèi)接法.實驗電路圖如圖:
②該I-U圖應利用直線擬合,具體為:利用描點法畫圖時,應該讓盡量多的點落在直線上,不在直線上的點均勻分布在直線的兩側(cè),繪制如下:
該圖的斜率k為電阻的倒數(shù),即k=.該圖線的斜率為:k==0.050,故電阻Rx=-RA=(-0.5) Ω=19.5Ω;
③該實驗由于電流表內(nèi)阻已知,因此測量結(jié)果較為精確,如果實驗儀器結(jié)構(gòu)完好,測量誤差主要來源于偶然誤差.
4